Questões de Concurso
Para engenheiro civil
Foram encontradas 54.002 questões
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Ano: 2023
Banca:
FucapSul
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FucapSul - 2023 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q2265802
Português
Texto associado
A proibição do uso de celulares nas escolas: uma tendência crescente na Europa
Escolas europeias dizem 'adeus' aos celulares em sala
de
aula, foco no aprendizado
O uso excessivo de celulares tem se tornado uma preocupação crescente nas escolas ao redor do mundo, levando diversos países europeus a
adotarem medidas cada vez mais rígidas para restringir o uso desses dispositivos durante as aulas. A Europa tem liderado uma tendência significativa na proibição de celulares em sala de aula, buscando criar um
ambiente educacional mais propício ao aprendizado.
O governo holandês anunciou na terçafeira, 4/7, que a partir de 2024 será proibido o uso de
celulares, tablets e relógios inteligentes nas salas de
aula. A medida tem como objetivo principal afastar as
distrações causadas por esses dispositivos e proporcionar um ambiente de aprendizado mais focado. O
anúncio segue uma tendência crescente na Europa,
onde outros países, como a Finlândia e a França, também estão adotando medidas semelhantes.
O ministro da Educação da Holanda,
Robbert Dijkgraaf, ressaltou a importância de os alunos terem a capacidade de se concentrar plenamente
na sala de aula para aproveitar ao máximo as oportunidades de aprendizado. Ele destacou que pesquisas
científicas comprovam que o uso de celulares durante
as aulas prejudica o desempenho dos estudantes.
É importante ressaltar que a proibição do
uso de celulares em sala de aula não é uma novidade.
Em 2018, a França foi pioneira ao aprovar uma lei que
proíbe estudantes com menos de 15 anos de utilizarem celulares nas dependências escolares, inclusive
durante os intervalos. No entanto, a aplicação dessa
lei tem enfrentado desafios, como a resistência dos
alunos em entregar seus dispositivos.
Além da França, a Finlândia também está
se movendo em direção à proibição do uso de celulares nas escolas. O novo governo finlandês, formado
por uma coalizão conservadora, planeja alterar a legislação para facilitar a imposição de restrições semelhantes. No entanto, essa proposta ainda precisa ser
aprovada pelo parlamento finlandês.
A crescente tendência de proibição do
uso de celulares em sala de aula reflete a preocupação geral com os efeitos negativos da tecnologia na
educação. Embora os dispositivos móveis possam ter seu uso benéfico em determinados contextos educacionais, o uso indiscriminado durante as aulas pode levar a distrações, queda no desempenho acadêmico e
dificuldade de concentração.
A proibição do uso de celulares nas escolas busca estabelecer um ambiente propício para o
aprendizado, estimulando a concentração e o engajamento dos estudantes. No entanto, é importante avaliar constantemente a efetividade dessa medida. O
governo holandês planeja revisar a proibição ao final
do ano letivo de 2024-2025, a fim de avaliar seus resultados e determinar se medidas adicionais são necessárias. Essa abordagem baseada em evidências é
essencial para garantir que as políticas educacionais
sejam eficazes e atendam às necessidades dos alunos.
A questão do uso de celulares nas escolas
é complexa e exige uma reflexão cuidadosa. É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto
negativo da tecnologia na educação e encontrar um
equilíbrio que promova um ambiente de aprendizado
produtivo e saudável para os alunos. À medida que
novas pesquisas e experiências surgem, é provável
que as políticas em relação ao uso de celulares nas escolas continuem evoluindo para atender às necessidades em constante mudança dos estudantes e da sociedade.
Disponível em: https://revistaforum.com.br/ciencia-e-tecnologia/2023/7/6/proibio-do-uso-de-celulares-nas-escolas-uma-tendncia-crescente-na-europa-139009.html
Dado o período:
A Finlândia também está se movendo em direção à proibição dos celulares.
Assinale a alternativa que realiza correta análise sintática acerca do período selecionado:
A Finlândia também está se movendo em direção à proibição dos celulares.
Assinale a alternativa que realiza correta análise sintática acerca do período selecionado:
Ano: 2023
Banca:
FucapSul
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FucapSul - 2023 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q2265801
Português
Texto associado
A proibição do uso de celulares nas escolas: uma tendência crescente na Europa
Escolas europeias dizem 'adeus' aos celulares em sala
de
aula, foco no aprendizado
O uso excessivo de celulares tem se tornado uma preocupação crescente nas escolas ao redor do mundo, levando diversos países europeus a
adotarem medidas cada vez mais rígidas para restringir o uso desses dispositivos durante as aulas. A Europa tem liderado uma tendência significativa na proibição de celulares em sala de aula, buscando criar um
ambiente educacional mais propício ao aprendizado.
O governo holandês anunciou na terçafeira, 4/7, que a partir de 2024 será proibido o uso de
celulares, tablets e relógios inteligentes nas salas de
aula. A medida tem como objetivo principal afastar as
distrações causadas por esses dispositivos e proporcionar um ambiente de aprendizado mais focado. O
anúncio segue uma tendência crescente na Europa,
onde outros países, como a Finlândia e a França, também estão adotando medidas semelhantes.
O ministro da Educação da Holanda,
Robbert Dijkgraaf, ressaltou a importância de os alunos terem a capacidade de se concentrar plenamente
na sala de aula para aproveitar ao máximo as oportunidades de aprendizado. Ele destacou que pesquisas
científicas comprovam que o uso de celulares durante
as aulas prejudica o desempenho dos estudantes.
É importante ressaltar que a proibição do
uso de celulares em sala de aula não é uma novidade.
Em 2018, a França foi pioneira ao aprovar uma lei que
proíbe estudantes com menos de 15 anos de utilizarem celulares nas dependências escolares, inclusive
durante os intervalos. No entanto, a aplicação dessa
lei tem enfrentado desafios, como a resistência dos
alunos em entregar seus dispositivos.
Além da França, a Finlândia também está
se movendo em direção à proibição do uso de celulares nas escolas. O novo governo finlandês, formado
por uma coalizão conservadora, planeja alterar a legislação para facilitar a imposição de restrições semelhantes. No entanto, essa proposta ainda precisa ser
aprovada pelo parlamento finlandês.
A crescente tendência de proibição do
uso de celulares em sala de aula reflete a preocupação geral com os efeitos negativos da tecnologia na
educação. Embora os dispositivos móveis possam ter seu uso benéfico em determinados contextos educacionais, o uso indiscriminado durante as aulas pode levar a distrações, queda no desempenho acadêmico e
dificuldade de concentração.
A proibição do uso de celulares nas escolas busca estabelecer um ambiente propício para o
aprendizado, estimulando a concentração e o engajamento dos estudantes. No entanto, é importante avaliar constantemente a efetividade dessa medida. O
governo holandês planeja revisar a proibição ao final
do ano letivo de 2024-2025, a fim de avaliar seus resultados e determinar se medidas adicionais são necessárias. Essa abordagem baseada em evidências é
essencial para garantir que as políticas educacionais
sejam eficazes e atendam às necessidades dos alunos.
A questão do uso de celulares nas escolas
é complexa e exige uma reflexão cuidadosa. É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto
negativo da tecnologia na educação e encontrar um
equilíbrio que promova um ambiente de aprendizado
produtivo e saudável para os alunos. À medida que
novas pesquisas e experiências surgem, é provável
que as políticas em relação ao uso de celulares nas escolas continuem evoluindo para atender às necessidades em constante mudança dos estudantes e da sociedade.
Disponível em: https://revistaforum.com.br/ciencia-e-tecnologia/2023/7/6/proibio-do-uso-de-celulares-nas-escolas-uma-tendncia-crescente-na-europa-139009.html
Dado o período:
O ministro da Educação da Holanda, Robbert Dijkgraaf, ressaltou a importância da proibição dos celulares.
Assinale a alternativa que contenha termo destacado que exerce a mesma função que o termo em destaque no período selecionado:
O ministro da Educação da Holanda, Robbert Dijkgraaf, ressaltou a importância da proibição dos celulares.
Assinale a alternativa que contenha termo destacado que exerce a mesma função que o termo em destaque no período selecionado:
Ano: 2023
Banca:
FucapSul
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FucapSul - 2023 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q2265800
Português
Texto associado
A proibição do uso de celulares nas escolas: uma tendência crescente na Europa
Escolas europeias dizem 'adeus' aos celulares em sala
de
aula, foco no aprendizado
O uso excessivo de celulares tem se tornado uma preocupação crescente nas escolas ao redor do mundo, levando diversos países europeus a
adotarem medidas cada vez mais rígidas para restringir o uso desses dispositivos durante as aulas. A Europa tem liderado uma tendência significativa na proibição de celulares em sala de aula, buscando criar um
ambiente educacional mais propício ao aprendizado.
O governo holandês anunciou na terçafeira, 4/7, que a partir de 2024 será proibido o uso de
celulares, tablets e relógios inteligentes nas salas de
aula. A medida tem como objetivo principal afastar as
distrações causadas por esses dispositivos e proporcionar um ambiente de aprendizado mais focado. O
anúncio segue uma tendência crescente na Europa,
onde outros países, como a Finlândia e a França, também estão adotando medidas semelhantes.
O ministro da Educação da Holanda,
Robbert Dijkgraaf, ressaltou a importância de os alunos terem a capacidade de se concentrar plenamente
na sala de aula para aproveitar ao máximo as oportunidades de aprendizado. Ele destacou que pesquisas
científicas comprovam que o uso de celulares durante
as aulas prejudica o desempenho dos estudantes.
É importante ressaltar que a proibição do
uso de celulares em sala de aula não é uma novidade.
Em 2018, a França foi pioneira ao aprovar uma lei que
proíbe estudantes com menos de 15 anos de utilizarem celulares nas dependências escolares, inclusive
durante os intervalos. No entanto, a aplicação dessa
lei tem enfrentado desafios, como a resistência dos
alunos em entregar seus dispositivos.
Além da França, a Finlândia também está
se movendo em direção à proibição do uso de celulares nas escolas. O novo governo finlandês, formado
por uma coalizão conservadora, planeja alterar a legislação para facilitar a imposição de restrições semelhantes. No entanto, essa proposta ainda precisa ser
aprovada pelo parlamento finlandês.
A crescente tendência de proibição do
uso de celulares em sala de aula reflete a preocupação geral com os efeitos negativos da tecnologia na
educação. Embora os dispositivos móveis possam ter seu uso benéfico em determinados contextos educacionais, o uso indiscriminado durante as aulas pode levar a distrações, queda no desempenho acadêmico e
dificuldade de concentração.
A proibição do uso de celulares nas escolas busca estabelecer um ambiente propício para o
aprendizado, estimulando a concentração e o engajamento dos estudantes. No entanto, é importante avaliar constantemente a efetividade dessa medida. O
governo holandês planeja revisar a proibição ao final
do ano letivo de 2024-2025, a fim de avaliar seus resultados e determinar se medidas adicionais são necessárias. Essa abordagem baseada em evidências é
essencial para garantir que as políticas educacionais
sejam eficazes e atendam às necessidades dos alunos.
A questão do uso de celulares nas escolas
é complexa e exige uma reflexão cuidadosa. É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto
negativo da tecnologia na educação e encontrar um
equilíbrio que promova um ambiente de aprendizado
produtivo e saudável para os alunos. À medida que
novas pesquisas e experiências surgem, é provável
que as políticas em relação ao uso de celulares nas escolas continuem evoluindo para atender às necessidades em constante mudança dos estudantes e da sociedade.
Disponível em: https://revistaforum.com.br/ciencia-e-tecnologia/2023/7/6/proibio-do-uso-de-celulares-nas-escolas-uma-tendncia-crescente-na-europa-139009.html
Dado o período:
É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto negativo da tecnologia na educação.
Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração subordinada do período selecionado:
É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto negativo da tecnologia na educação.
Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração subordinada do período selecionado:
Ano: 2023
Banca:
FucapSul
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FucapSul - 2023 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q2265799
Português
Texto associado
A proibição do uso de celulares nas escolas: uma tendência crescente na Europa
Escolas europeias dizem 'adeus' aos celulares em sala
de
aula, foco no aprendizado
O uso excessivo de celulares tem se tornado uma preocupação crescente nas escolas ao redor do mundo, levando diversos países europeus a
adotarem medidas cada vez mais rígidas para restringir o uso desses dispositivos durante as aulas. A Europa tem liderado uma tendência significativa na proibição de celulares em sala de aula, buscando criar um
ambiente educacional mais propício ao aprendizado.
O governo holandês anunciou na terçafeira, 4/7, que a partir de 2024 será proibido o uso de
celulares, tablets e relógios inteligentes nas salas de
aula. A medida tem como objetivo principal afastar as
distrações causadas por esses dispositivos e proporcionar um ambiente de aprendizado mais focado. O
anúncio segue uma tendência crescente na Europa,
onde outros países, como a Finlândia e a França, também estão adotando medidas semelhantes.
O ministro da Educação da Holanda,
Robbert Dijkgraaf, ressaltou a importância de os alunos terem a capacidade de se concentrar plenamente
na sala de aula para aproveitar ao máximo as oportunidades de aprendizado. Ele destacou que pesquisas
científicas comprovam que o uso de celulares durante
as aulas prejudica o desempenho dos estudantes.
É importante ressaltar que a proibição do
uso de celulares em sala de aula não é uma novidade.
Em 2018, a França foi pioneira ao aprovar uma lei que
proíbe estudantes com menos de 15 anos de utilizarem celulares nas dependências escolares, inclusive
durante os intervalos. No entanto, a aplicação dessa
lei tem enfrentado desafios, como a resistência dos
alunos em entregar seus dispositivos.
Além da França, a Finlândia também está
se movendo em direção à proibição do uso de celulares nas escolas. O novo governo finlandês, formado
por uma coalizão conservadora, planeja alterar a legislação para facilitar a imposição de restrições semelhantes. No entanto, essa proposta ainda precisa ser
aprovada pelo parlamento finlandês.
A crescente tendência de proibição do
uso de celulares em sala de aula reflete a preocupação geral com os efeitos negativos da tecnologia na
educação. Embora os dispositivos móveis possam ter seu uso benéfico em determinados contextos educacionais, o uso indiscriminado durante as aulas pode levar a distrações, queda no desempenho acadêmico e
dificuldade de concentração.
A proibição do uso de celulares nas escolas busca estabelecer um ambiente propício para o
aprendizado, estimulando a concentração e o engajamento dos estudantes. No entanto, é importante avaliar constantemente a efetividade dessa medida. O
governo holandês planeja revisar a proibição ao final
do ano letivo de 2024-2025, a fim de avaliar seus resultados e determinar se medidas adicionais são necessárias. Essa abordagem baseada em evidências é
essencial para garantir que as políticas educacionais
sejam eficazes e atendam às necessidades dos alunos.
A questão do uso de celulares nas escolas
é complexa e exige uma reflexão cuidadosa. É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto
negativo da tecnologia na educação e encontrar um
equilíbrio que promova um ambiente de aprendizado
produtivo e saudável para os alunos. À medida que
novas pesquisas e experiências surgem, é provável
que as políticas em relação ao uso de celulares nas escolas continuem evoluindo para atender às necessidades em constante mudança dos estudantes e da sociedade.
Disponível em: https://revistaforum.com.br/ciencia-e-tecnologia/2023/7/6/proibio-do-uso-de-celulares-nas-escolas-uma-tendncia-crescente-na-europa-139009.html
Conforme o texto, quais são os principais desafios
enfrentados na aplicação da proibição do uso de celulares em escolas?
Ano: 2023
Banca:
FucapSul
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FucapSul - 2023 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q2265798
Português
Texto associado
A proibição do uso de celulares nas escolas: uma tendência crescente na Europa
Escolas europeias dizem 'adeus' aos celulares em sala
de
aula, foco no aprendizado
O uso excessivo de celulares tem se tornado uma preocupação crescente nas escolas ao redor do mundo, levando diversos países europeus a
adotarem medidas cada vez mais rígidas para restringir o uso desses dispositivos durante as aulas. A Europa tem liderado uma tendência significativa na proibição de celulares em sala de aula, buscando criar um
ambiente educacional mais propício ao aprendizado.
O governo holandês anunciou na terçafeira, 4/7, que a partir de 2024 será proibido o uso de
celulares, tablets e relógios inteligentes nas salas de
aula. A medida tem como objetivo principal afastar as
distrações causadas por esses dispositivos e proporcionar um ambiente de aprendizado mais focado. O
anúncio segue uma tendência crescente na Europa,
onde outros países, como a Finlândia e a França, também estão adotando medidas semelhantes.
O ministro da Educação da Holanda,
Robbert Dijkgraaf, ressaltou a importância de os alunos terem a capacidade de se concentrar plenamente
na sala de aula para aproveitar ao máximo as oportunidades de aprendizado. Ele destacou que pesquisas
científicas comprovam que o uso de celulares durante
as aulas prejudica o desempenho dos estudantes.
É importante ressaltar que a proibição do
uso de celulares em sala de aula não é uma novidade.
Em 2018, a França foi pioneira ao aprovar uma lei que
proíbe estudantes com menos de 15 anos de utilizarem celulares nas dependências escolares, inclusive
durante os intervalos. No entanto, a aplicação dessa
lei tem enfrentado desafios, como a resistência dos
alunos em entregar seus dispositivos.
Além da França, a Finlândia também está
se movendo em direção à proibição do uso de celulares nas escolas. O novo governo finlandês, formado
por uma coalizão conservadora, planeja alterar a legislação para facilitar a imposição de restrições semelhantes. No entanto, essa proposta ainda precisa ser
aprovada pelo parlamento finlandês.
A crescente tendência de proibição do
uso de celulares em sala de aula reflete a preocupação geral com os efeitos negativos da tecnologia na
educação. Embora os dispositivos móveis possam ter seu uso benéfico em determinados contextos educacionais, o uso indiscriminado durante as aulas pode levar a distrações, queda no desempenho acadêmico e
dificuldade de concentração.
A proibição do uso de celulares nas escolas busca estabelecer um ambiente propício para o
aprendizado, estimulando a concentração e o engajamento dos estudantes. No entanto, é importante avaliar constantemente a efetividade dessa medida. O
governo holandês planeja revisar a proibição ao final
do ano letivo de 2024-2025, a fim de avaliar seus resultados e determinar se medidas adicionais são necessárias. Essa abordagem baseada em evidências é
essencial para garantir que as políticas educacionais
sejam eficazes e atendam às necessidades dos alunos.
A questão do uso de celulares nas escolas
é complexa e exige uma reflexão cuidadosa. É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto
negativo da tecnologia na educação e encontrar um
equilíbrio que promova um ambiente de aprendizado
produtivo e saudável para os alunos. À medida que
novas pesquisas e experiências surgem, é provável
que as políticas em relação ao uso de celulares nas escolas continuem evoluindo para atender às necessidades em constante mudança dos estudantes e da sociedade.
Disponível em: https://revistaforum.com.br/ciencia-e-tecnologia/2023/7/6/proibio-do-uso-de-celulares-nas-escolas-uma-tendncia-crescente-na-europa-139009.html
De acordo com o texto, qual é o objetivo principal
da proibição do uso de celulares e demais dispositivos
eletrônicos em sala de aula?
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265397
Engenharia Civil
Analise a frase abaixo:
Na prevenção de acidentes de trabalho, a norma regulamentadora define que trabalho em altura é toda atividade executada acima de ............... m do nível inferior, onde haja risco de queda e, para tanto, a partir da qual estabelece requisitos e medidas de preventivas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Na prevenção de acidentes de trabalho, a norma regulamentadora define que trabalho em altura é toda atividade executada acima de ............... m do nível inferior, onde haja risco de queda e, para tanto, a partir da qual estabelece requisitos e medidas de preventivas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265396
Engenharia Civil
Nos sistemas de abastecimento de água, em relação a adutoras, alguns conceitos são fundamentais
para entendimento do processo como um todo.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.
1. Efeito Venturi: ocorre em um sistema fechado quando há uma diminuição da seção, diminuindo a pressão e aumentando a velocidade de um fluido.
2. Orifício automático de ventosa: orifício pelo qual o ar é expelido durante o funcionamento da adutora em regime transitório.
3. Regime permanente: regime de escoamento no qual a velocidade, a vazão e a pressão variam com o tempo em um determinado trecho da tubulação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.
1. Efeito Venturi: ocorre em um sistema fechado quando há uma diminuição da seção, diminuindo a pressão e aumentando a velocidade de um fluido.
2. Orifício automático de ventosa: orifício pelo qual o ar é expelido durante o funcionamento da adutora em regime transitório.
3. Regime permanente: regime de escoamento no qual a velocidade, a vazão e a pressão variam com o tempo em um determinado trecho da tubulação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265395
Engenharia Civil
Na execução de obras para transporte de água,
esgoto ou mesmo drenagem urbana, dentre as atividades realizadas, alguns termos e definições são
conhecidos.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265394
Engenharia Civil
Na proteção e combate ao incêndio é fundamental conhecer classe de fogo, para que a especificação e
o uso de extintores corretos sejam adequados.
Assim, o fogo em ambiente de cozinha que envolva óleos comestíveis de origem vegetal e animal e gorduras, utilizados para esse fim, é considerado classe:
Assim, o fogo em ambiente de cozinha que envolva óleos comestíveis de origem vegetal e animal e gorduras, utilizados para esse fim, é considerado classe:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265393
Engenharia Civil
De acordo com a norma técnica brasileira, a classificação dos materiais pode ser realizada de acordo
com sua granulometria.
Assim, partículas com dimensões compreendidas entre 0,002 mm e 0,06 mm, apresentando baixa ou nenhuma plasticidade, são denominadas:
Assim, partículas com dimensões compreendidas entre 0,002 mm e 0,06 mm, apresentando baixa ou nenhuma plasticidade, são denominadas:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265392
Engenharia Civil
Concreto protendido em que o pré-alongamento
da armadura ativa é feito utilizando-se apoios independentes do elemento estrutural, antes do lançamento do concreto, sendo a ligação da armadura de
protensão com os referidos apoios desfeita após o
endurecimento do concreto; a ancoragem no concreto realiza-se somente por aderência.
Esta é a definição de concreto com armadura ativa:
Esta é a definição de concreto com armadura ativa:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265391
Engenharia Civil
Um aspecto a ser considerado na utilização da
madeira é o fato de se tratar de um material ortotrópico, ou seja, com comportamentos diferentes em
relação à direção de crescimento das fibras.
Devido à orientação das fibras da madeira e a sua forma de crescimento, as propriedades variam de acordo com três eixos perpendiculares entre si, como pode ser visto na figura a seguir.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta dos eixos.
Devido à orientação das fibras da madeira e a sua forma de crescimento, as propriedades variam de acordo com três eixos perpendiculares entre si, como pode ser visto na figura a seguir.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta dos eixos.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265390
Engenharia Civil
No planejamento de reforma de uma escola
foram listados os serviços constantes da planilha
abaixo e programados de acordo com o cronograma
físico-financeiro apresentado.
Assinale a alternativa correta em relação ao caso apresentado.
Assinale a alternativa correta em relação ao caso apresentado.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265389
Engenharia Civil
Em relação ao transporte de misturas betuminosas, os caminhões, tipo basculante, devem ter caçambas metálicas robustas, limpas e lisas.
De modo a evitar a aderência da mistura às chapas, elas devem ser ligeiramente lubrificadas com:
De modo a evitar a aderência da mistura às chapas, elas devem ser ligeiramente lubrificadas com:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265388
Engenharia Civil
Estaca de concreto moldada in loco, executada
através da escavação, mediante emprego de uma
sonda (também denominada de piteira), com a simultânea introdução de revestimento metálico, com guincho mecânico, em segmentos rosqueados, até que
se atinja a profundidade projetada. A concretagem é
realizada lançando-se o concreto e retirando-se gradativamente o revestimento com guincho manual e
simultâneo ao apiloamento do concreto. Esse tipo de
estaca não pode ser utilizada em areias submersas ou
argilas muito moles saturadas.
Trata-se da definição da estaca:
Trata-se da definição da estaca:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265387
Engenharia Civil
Analise os termos e definições abaixo referentes a
fundações.
1. Sapata corrida é o elemento de fundação rasa de concreto ou outros materiais como alvenaria ou pedras, dimensionado de modo que as tensões de tração nele resultantes sejam resistidas pelo material, sem necessidade de armadura.
2. Sapata associada é aquela que está sujeita à ação de uma carga distribuída linearmente ou de três ou mais pilares ao longo de um mesmo alinhamento, desde que representem mais de 70% das cargas da estrutura.
3. Tubulão é o elemento de fundação profunda em que, pelo menos na etapa final da escavação do terreno, faz-se necessário o trabalho manual em profundidade para executar o alargamento de base ou pelo menos a limpeza no fundo da escavação, uma vez que neste tipo de fundação as cargas são resistidas preponderantemente pela ponta.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Sapata corrida é o elemento de fundação rasa de concreto ou outros materiais como alvenaria ou pedras, dimensionado de modo que as tensões de tração nele resultantes sejam resistidas pelo material, sem necessidade de armadura.
2. Sapata associada é aquela que está sujeita à ação de uma carga distribuída linearmente ou de três ou mais pilares ao longo de um mesmo alinhamento, desde que representem mais de 70% das cargas da estrutura.
3. Tubulão é o elemento de fundação profunda em que, pelo menos na etapa final da escavação do terreno, faz-se necessário o trabalho manual em profundidade para executar o alargamento de base ou pelo menos a limpeza no fundo da escavação, uma vez que neste tipo de fundação as cargas são resistidas preponderantemente pela ponta.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265386
Engenharia Civil
Para determinada obra será considerada a
composição de custo abaixo para 1 m3
de Concreto
Estrutural Fck = 25MPa, virado em betoneira na obra,
sem lançamento.
Assinale a alternativa correta em relação ao caso apresentado.
Assinale a alternativa correta em relação ao caso apresentado.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265385
Engenharia Civil
Nas estruturas metálicas, algumas características
específicas estão relacionadas principalmente às propriedades do aço.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265384
Engenharia Civil
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) em relação aos termos utilizados em
estação de bombeamento ou estação elevatória de
esgotos.
( ) Cavitação pode ser definida como a vaporização parcial ou completa que ocorre em um líquido confinado, resultante da ocorrência de pressões acima da sua pressão de vapor.
( ) Contribuição de tempo seco refere-se à descarga de cursos d’água ou do sistema de drenagem superficial, recebida no sistema de esgotamento sanitário, não incluídas as águas de precipitação pluvial na bacia correspondente.
( ) Escorva da bomba é a eliminação do ar existente no interior da bomba e da tubulação de sucção, que consiste em preencher com o fluido a ser bombeado todo o interior da bomba e da tubulação de sucção, antes do acionamento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Cavitação pode ser definida como a vaporização parcial ou completa que ocorre em um líquido confinado, resultante da ocorrência de pressões acima da sua pressão de vapor.
( ) Contribuição de tempo seco refere-se à descarga de cursos d’água ou do sistema de drenagem superficial, recebida no sistema de esgotamento sanitário, não incluídas as águas de precipitação pluvial na bacia correspondente.
( ) Escorva da bomba é a eliminação do ar existente no interior da bomba e da tubulação de sucção, que consiste em preencher com o fluido a ser bombeado todo o interior da bomba e da tubulação de sucção, antes do acionamento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Prova:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
Q2265383
Engenharia Civil
Quando da mistura de concreto betuminoso
usinado a quente, alguns procedimentos durante a
execução são fundamentais para que as condições
estabelecidas sejam satisfeitas.
Por exemplo, os agregados devem ser aquecidos a temperatura de ........... a ................., ......................... da temperatura do ligante asfáltico, sem ultrapassar a temperatura determinada em projeto.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Por exemplo, os agregados devem ser aquecidos a temperatura de ........... a ................., ......................... da temperatura do ligante asfáltico, sem ultrapassar a temperatura determinada em projeto.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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