Questões de Concurso
Para técnico de laboratório - eletromecânica
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I. O transistor TBJ é um dispositivo unipolar, e o transistor FET é bipolar. II. O transistor TBJ pode ser utilizado como chave ou como amplificador. III. Comparando os transistores FET e TBJ, o primeiro fornece uma maior impedância de entrada.
I. Partículas que vão de encontro ao rosto do colaborador. II. Radiação infravermelha. III. Radiação ionizante. IV. Riscos de origem térmica.
Quais estão INCORRETAS?
I. Caso os riscos de acidentes de trabalho não forem mitigados por outras ações. II. Em uma situação emergencial. III. Enquanto o EPC (Equipamento de Proteção Coletiva) não é implementado.
Quais estão corretas?
( ) A manutenção corretiva é realizada após a falha do ativo para torná-lo operante novamente. ( ) Na manutenção preventiva, é realizada a troca de itens ou peças a partir do seu estado. ( ) Na manutenção preditiva, é feita a substituição dos itens ou peças já programadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, cada um dos símbolos.

Sabendo que a área A é a do motor de passo, assinale a alternativa que apresenta a correta relação das áreas B, C e D com os tipos de atuadores, respectivamente.
I. Um exemplo de união móvel é a união por chavetas, que podem ser retiradas sem causar danos às peças unidas.
II. Exemplos de união permanente incluem: rebites, soldas e parafusos com porcas autotravantes.
III. O passo da rosca de um parafuso é a distância entre dois filetes.

Considerando que foi acoplado um motor no rolete A, fazendo-o girar no sentido horário, assinale a alternativa que indica o sentido de rotação e a velocidade angular do rolete C.

I. De acordo com a ABNT, deve ser cotado apenas o necessário para que o objeto seja descrito por completo. II. As normas técnicas definem três métodos de projeção ortográfica: 1º, 2º e 3º diedro. III. A representação de peças simétricas pode ser feita pela metade ou pela quarta parte.
“Caracteriza-se como modalidade na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em espaços ou tempos diversos”.
O trecho acima define a: