Questões de Concurso
Para professor - pedagogia
Foram encontradas 6.379 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319949
Matemática
A cantina de uma escola selecionou 50 alunos ao
acaso, e verificou o número de vezes por semana que
eles compraram lanche. Observe a distribuição de
frequência absoluta:
Com base na coleta de dados podemos afirmar que a frequência relativa ao valor “2” (comprou lanche 2 vezes na semana) é igual à:
Com base na coleta de dados podemos afirmar que a frequência relativa ao valor “2” (comprou lanche 2 vezes na semana) é igual à:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319948
Matemática
Em 10 horas, 30 caminhões transportam 150 m3
de areia. Em 5 horas, quantos caminhões (com
mesma capacidade dos primeiros 20 caminhões) são
necessários para transportar 125 m3 de areias?
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319947
Matemática
Em uma escola com 630 alunos, 435 deles
estudam Matemática, 319 deles estudam Física e 187
deles estudam as duas matérias (Matemática e
Física). Com base no exposto a probabilidade de um
aluno escolhido ao acaso não estudar nenhuma das
matérias (Matemática e Física) é igual à:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319946
Matemática
Sobre a função F(x) = - 2x2
+ 6x -10 podemos
considerar como verdadeiras as seguintes afirmações:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319945
Matemática
Um tanque com formato de paralelepípedo
retangular e volume igual a 512.000 litros, possui a
seguinte propriedade: o comprimento do retângulo
da face que forma o fundo do tanque é igual ao
dobro da largura desse retângulo. Sabendo que a
altura do tanque é igual a 4m, nessas condições
podemos afirmar que as dimensões da base desse
tanque são iguais à:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319944
Português
Na frase: Os estudantes da segunda série foram
visitar o museu da Língua Portuguesa. Eles foram
acompanhados pelos coordenadores da escola.
Considerando os fragmentos destacados, tem-se uma
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319943
Português
Considerando o contexto, preencha os espaços e
marque a alternativa correta.
“As professoras ___________ criaram os formulários
que enviaram _________ às diretorias, como
instrumentos _______ para os objetivos
determinados.
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319942
Português
Em conformidade com as regras de concordância,
marque a alternativa em que a forma verbal está
incorreta.
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319941
Português
Conforme o sentido contextual das palavras,
preencha os espaços vazios e marque a alternativa
correta.
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319940
Português
Texto associado
ORA DIREIS OUVIR ESTRELAS
Olavo Bilac
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso! ”E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...
E conversamos toda a noite, enquanto
A Via-Láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto
Inda as procuro pelo céu deserto.
Direis agora: "Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?"
E eu vos direi: "Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas."
(Ora direis ouvir estrelas: Coleção de Sonetos, Via Láctea. Soneto XIII.
Olavo Bilac, 1888)
Marque a alternativa que apresenta a melhor
explicação para a função de linguagem predominante
no poema.
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319939
Português
Texto associado
ORA DIREIS OUVIR ESTRELAS
Olavo Bilac
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso! ”E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...
E conversamos toda a noite, enquanto
A Via-Láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto
Inda as procuro pelo céu deserto.
Direis agora: "Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?"
E eu vos direi: "Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas."
(Ora direis ouvir estrelas: Coleção de Sonetos, Via Láctea. Soneto XIII.
Olavo Bilac, 1888)
Considerando os aspectos de pontuação, no meio
do texto foram inseridas “aspas” para
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319938
Português
Texto associado
ORA DIREIS OUVIR ESTRELAS
Olavo Bilac
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso! ”E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...
E conversamos toda a noite, enquanto
A Via-Láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto
Inda as procuro pelo céu deserto.
Direis agora: "Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?"
E eu vos direi: "Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas."
(Ora direis ouvir estrelas: Coleção de Sonetos, Via Láctea. Soneto XIII.
Olavo Bilac, 1888)
Considerando que o texto tem uma linguagem
literária, depreende-se que o
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319937
Português
Texto associado
Desigualdade inaceitável
Carlos José Marques
Não é apenas um problema econômico. Mas
social e político, por que não? Como o Brasil pôde
cair tão baixo no Índice de Desenvolvimento
Humano (IDH), ocupando a vergonhosa
septuagésima nona colocação e, o que é pior, com
índice de desigualdade semelhante ao do Catar, onde
existem os marajás e grandes magnatas do petróleo.
O Brasil se mostra como uma aberração inexplicável.
Detém a assombrosa condição de segunda maior
concentração de renda do mundo.
O lugar onde esbanjamento contrasta com
miséria a cada rua, lado a lado.
O que é isso? Com 1% da população detendo mais de
50% do PIB não há mesmo como enxergar justiça por
aqui. A predominante parcela do povo vive com
menos de um salário mínimo ao mês. Deveriam todos
os patriotas, nacionalistas, homens da produção e da
riqueza, os detentores do poder se incomodar com
isso. Não é aceitável.
Não dá para conceber. As desigualdades,
lamentavelmente, se acirraram nos últimos tempos
com diferenças gritantes também no campo da saúde,
da ciência e tecnologia, do acesso a serviços básicos
de transporte, saneamento etc. Em um país onde 13,5
milhões de famílias (que multiplicadas por cinco
membros dariam quase 70 milhões de pessoas)
dependem do Bolsa Família e quatro milhões de
jovens não conseguem trabalho, mesmo formados em
universidades, não há como se ter um IDH decente.
Em um par de décadas, o Brasil avançou um
milésimo no índice mundial da ONU que avalia a
saúde, educação e renda dos povos. Vizinhos como
Argentina e Uruguai figuram em melhores posições.
Bem como o Sri Lanka. A classificação brasileira é
típica de nação terceiro-mundista, subnutrida e
controlada por uma patota da Casa Grande sem
qualquer concessão aos subjugados. Não se pensa
nisso.
A preocupação com o próximo e a
solidariedade não se firmam como pilares
fundamentais do desenvolvimento. A estagnação nos
indicadores educacionais é desanimadora. A
expectativa de tempo de permanência na escola, por
exemplo, está no mesmo patamar de 15,4 anos desde
2016 e a média efetiva de anos de estudos segue em
7,8 anos, igual condição verificada em 2017. Qual
país do mundo progride, cresce e se desenvolve sem
educação? Nenhum. No IDH ajustado pela
desigualdade, o Brasil caiu 23 posições. Os alarmantes índices deveriam acender um sinal
vermelho e despertar a reação das autoridades. Difícil
acreditar que isso vá acontecer.
As necessidades básicas de muitas pessoas
continuam não sendo atendidas e é possível prever
que assim as futuras gerações deverão viver um
abismo ainda maior de desigualdade por aqui. Duro e
triste cenário que só mudará por meio da indignação
de todos.
(Matéria da revista Isto É/Dinheiro de 13/12/2019)
Nesse texto, os fragmentos: “Com 1% da
população detendo mais de 50% do PIB não há
mesmo como enxergar justiça por aqui.” / “Em um
par de décadas, o Brasil avançou um milésimo no
índice mundial da ONU que avalia a saúde, educação
e renda dos povos.” Conforme a tipologia textual são:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319936
Português
Texto associado
Desigualdade inaceitável
Carlos José Marques
Não é apenas um problema econômico. Mas
social e político, por que não? Como o Brasil pôde
cair tão baixo no Índice de Desenvolvimento
Humano (IDH), ocupando a vergonhosa
septuagésima nona colocação e, o que é pior, com
índice de desigualdade semelhante ao do Catar, onde
existem os marajás e grandes magnatas do petróleo.
O Brasil se mostra como uma aberração inexplicável.
Detém a assombrosa condição de segunda maior
concentração de renda do mundo.
O lugar onde esbanjamento contrasta com
miséria a cada rua, lado a lado.
O que é isso? Com 1% da população detendo mais de
50% do PIB não há mesmo como enxergar justiça por
aqui. A predominante parcela do povo vive com
menos de um salário mínimo ao mês. Deveriam todos
os patriotas, nacionalistas, homens da produção e da
riqueza, os detentores do poder se incomodar com
isso. Não é aceitável.
Não dá para conceber. As desigualdades,
lamentavelmente, se acirraram nos últimos tempos
com diferenças gritantes também no campo da saúde,
da ciência e tecnologia, do acesso a serviços básicos
de transporte, saneamento etc. Em um país onde 13,5
milhões de famílias (que multiplicadas por cinco
membros dariam quase 70 milhões de pessoas)
dependem do Bolsa Família e quatro milhões de
jovens não conseguem trabalho, mesmo formados em
universidades, não há como se ter um IDH decente.
Em um par de décadas, o Brasil avançou um
milésimo no índice mundial da ONU que avalia a
saúde, educação e renda dos povos. Vizinhos como
Argentina e Uruguai figuram em melhores posições.
Bem como o Sri Lanka. A classificação brasileira é
típica de nação terceiro-mundista, subnutrida e
controlada por uma patota da Casa Grande sem
qualquer concessão aos subjugados. Não se pensa
nisso.
A preocupação com o próximo e a
solidariedade não se firmam como pilares
fundamentais do desenvolvimento. A estagnação nos
indicadores educacionais é desanimadora. A
expectativa de tempo de permanência na escola, por
exemplo, está no mesmo patamar de 15,4 anos desde
2016 e a média efetiva de anos de estudos segue em
7,8 anos, igual condição verificada em 2017. Qual
país do mundo progride, cresce e se desenvolve sem
educação? Nenhum. No IDH ajustado pela
desigualdade, o Brasil caiu 23 posições. Os alarmantes índices deveriam acender um sinal
vermelho e despertar a reação das autoridades. Difícil
acreditar que isso vá acontecer.
As necessidades básicas de muitas pessoas
continuam não sendo atendidas e é possível prever
que assim as futuras gerações deverão viver um
abismo ainda maior de desigualdade por aqui. Duro e
triste cenário que só mudará por meio da indignação
de todos.
(Matéria da revista Isto É/Dinheiro de 13/12/2019)
Esse texto tem a principal finalidade de
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Pedagogo |
Q1319935
Português
Texto associado
Desigualdade inaceitável
Carlos José Marques
Não é apenas um problema econômico. Mas
social e político, por que não? Como o Brasil pôde
cair tão baixo no Índice de Desenvolvimento
Humano (IDH), ocupando a vergonhosa
septuagésima nona colocação e, o que é pior, com
índice de desigualdade semelhante ao do Catar, onde
existem os marajás e grandes magnatas do petróleo.
O Brasil se mostra como uma aberração inexplicável.
Detém a assombrosa condição de segunda maior
concentração de renda do mundo.
O lugar onde esbanjamento contrasta com
miséria a cada rua, lado a lado.
O que é isso? Com 1% da população detendo mais de
50% do PIB não há mesmo como enxergar justiça por
aqui. A predominante parcela do povo vive com
menos de um salário mínimo ao mês. Deveriam todos
os patriotas, nacionalistas, homens da produção e da
riqueza, os detentores do poder se incomodar com
isso. Não é aceitável.
Não dá para conceber. As desigualdades,
lamentavelmente, se acirraram nos últimos tempos
com diferenças gritantes também no campo da saúde,
da ciência e tecnologia, do acesso a serviços básicos
de transporte, saneamento etc. Em um país onde 13,5
milhões de famílias (que multiplicadas por cinco
membros dariam quase 70 milhões de pessoas)
dependem do Bolsa Família e quatro milhões de
jovens não conseguem trabalho, mesmo formados em
universidades, não há como se ter um IDH decente.
Em um par de décadas, o Brasil avançou um
milésimo no índice mundial da ONU que avalia a
saúde, educação e renda dos povos. Vizinhos como
Argentina e Uruguai figuram em melhores posições.
Bem como o Sri Lanka. A classificação brasileira é
típica de nação terceiro-mundista, subnutrida e
controlada por uma patota da Casa Grande sem
qualquer concessão aos subjugados. Não se pensa
nisso.
A preocupação com o próximo e a
solidariedade não se firmam como pilares
fundamentais do desenvolvimento. A estagnação nos
indicadores educacionais é desanimadora. A
expectativa de tempo de permanência na escola, por
exemplo, está no mesmo patamar de 15,4 anos desde
2016 e a média efetiva de anos de estudos segue em
7,8 anos, igual condição verificada em 2017. Qual
país do mundo progride, cresce e se desenvolve sem
educação? Nenhum. No IDH ajustado pela
desigualdade, o Brasil caiu 23 posições. Os alarmantes índices deveriam acender um sinal
vermelho e despertar a reação das autoridades. Difícil
acreditar que isso vá acontecer.
As necessidades básicas de muitas pessoas
continuam não sendo atendidas e é possível prever
que assim as futuras gerações deverão viver um
abismo ainda maior de desigualdade por aqui. Duro e
triste cenário que só mudará por meio da indignação
de todos.
(Matéria da revista Isto É/Dinheiro de 13/12/2019)
Quanto ao gênero do discurso, esse texto é
um/uma
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Pedagogo |
Q2692804
Pedagogia
Para a constituição dos temas transversais foram utilizados os seguintes critérios:
1. Urgência social
2. Meritocracia
3. Abrangência nacional
4. Tutela
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Pedagogo |
Q2692803
Pedagogia
Identifique abaixo os temas transversais presentes nos documentos oficiais do Ministério da Educação:
1. Democracia
2. Equidade
3. Ética
4. Meio ambiente
5. Pluralidade cultural
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Pedagogo |
Q2692802
Pedagogia
Com relação aos temas transversais, é correto afirmar:
1. Os estudantes podem desenvolver a capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva, superar a indiferença e intervir de forma responsável.
2. Os estudantes têm a possibilidade de desenvolver uma visão ampla e consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo.
3. Os professores podem desenvolver um trabalho educativo que possibilite uma participação social dos estudantes.
4. Os professores podem realizar propostas pautadas na conformação dos corpos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Pedagogo |
Q2692801
Pedagogia
Os estudos da psicogênese da leitura e escrita revelam que quando a criança escreve utilizando letras aleatórias, números ou desenhos ela encontra-se no nível de escrita denominado:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Pedagogo |
Q2692800
Pedagogia
De acordo com os estudos contemporâneos, o ideal é que os professores alfabetizadores realizem propostas para que os estudantes possam:
Conheça nossos planos