Instituído pela Lei nº 13.005/2014, o Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. Essa mesma lei reitera o princípio de cooperação federativa da política educacional, já presente na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Marque a alternativa que estabelece a quem caberá em regime de colaboração alcance dessas metas:      

A Base Nacional Comum Curricular foi organizada em competências, de forma a garantir os direitos de aprendizagem. Está dividida em parte comum e diversificada. Marque a alternativa que identifica o objetivo da parte diversificada:

Sendo cada criança única, podendo se beneficiar de abordagens diferentes. É importante que os educadores e pais estejam atentos às necessidades individuais de cada criança e ofereçam suporte adequado para seu desenvolvimento, não há um método de alfabetização que possa ser considerado o melhor em todos os casos. Assim podemos afirmar que o mais importante é garantir um processo de alfabetização?

A sociedade contemporânea exige uma formação mais ampla e diversificada, que vá além do conhecimento técnico e proporcione habilidades para lidar com a complexidade do mundo atual. O papel do professor se torna ainda mais relevante, pois é ele quem tem a responsabilidade de mediar a aprendizagem dos alunos e auxiliá-los a desenvolver habilidades e competências para o mundo do trabalho e da vida social. Podemos observar que atualmente, a educação se depara com novos desafios decorrentes de transformações. Marque a alternativa que define essas transformações:

A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo. A função social da escola, é muito relativa e complexa, pois há várias formas de pensar a educação. Para três grandes sociólogos há diferenças da forma de pensar a função da escola na construção do aluno. Considerando que a escola também possui a função social, marque a alternativa que define essa função:

 "A alfabetização inicial é considerada em função da relação entre o método utilizado e o estado de maturidade ou de prontidão da criança. Os dois pólos do processo de aprendizagem (quem ensina e quem aprende) tem sido caracterizado sem que se leve em conta o terceiro elemento da relação: a natureza do objeto de conhecimento envolvendo esta aprendizagem". (Emília Ferreiro 1985, p, 9)

Conforme a citação acima, observa-se, que a autora diz que existe um terceiro elemento na aprendizagem, que seria a natureza do objeto. Marque a alternativa que define essa natureza do objeto:

O som de letra — fonema — é um fragmento difícil de perceber. O princípio alfabético é o conhecimento de nomes, formas e sons das letras — indicador mais importante para medir o sucesso da alfabetização. Para que ocorra esse sucesso, se faz importante antes e durante a alfabetização um trabalho com atividades.

Marque a alternativa que indica essas atividades:

Um professor inovador decide aplicar métodos de avaliação alternativos em sua sala de alfabetização. Ele observa que os alunos se engajam mais quando são avaliados por meio de atividades lúdicas e interativas. Nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I. Métodos alternativos de avaliação podem incluir jogos e atividades interativas.

II. A avaliação deve ser baseada exclusivamente em perguntas e respostas para conseguir medir o conhecimento dos alunos.

III. Avaliar o aluno a todo momento é mais eficaz do que apenas ao final dos períodos de aprendizagem.

Está(ão) CORRETA(S) apenas: 

Um professor deseja utilizar as TICs para promover a colaboração entre os alunos em um projeto de ciências. Ele planeja usar uma plataforma de colaboração online. Analise as proposições abaixo:

I. Plataformas de colaboração online podem aumentar a interação entre os alunos.

II. O uso de plataformas de colaboração é inadequado para alunos das séries iniciais.

III. Projetos colaborativos online podem desenvolver habilidades sociais e de trabalho em equipe.

Assinale a alternativa CORRETA:

Em uma atividade sobre o campo conceitual geométrico, a professora Laura pede aos alunos do 3º ano que identifiquem figuras geométricas em objetos ao redor da sala de aula. Um aluno aponta para a porta e diz que é um retângulo. Quais propriedades ele usou para identificar a porta como um retângulo?

Em uma discussão sobre as teorias linguísticas, um estudante argumenta que a língua é uma estrutura com regularidades que justificam nossa capacidade de aprendizagem. Julgue as afirmações:

(__) As regularidades linguísticas são a base para a aprendizagem de uma língua.

(__) A língua é uma atividade mental e não possui estruturas regulares.

(__) A língua é um conjunto de estruturas em constante processo de alteração.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A coordenadora pedagógica está planejando ações baseadas na Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA). Julgue as afirmações:

(__) A ANA é uma avaliação diagnóstica aplicada aos alunos do ensino médio.

(__) A ANA avalia a qualidade, equidade e eficiência do ciclo de alfabetização das redes públicas.

(__) A ANA é realizada por amostragem em algumas escolas selecionadas.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:

Um professor está planejando atividades para o primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. Ele deseja incorporar métodos que respeitem o interesse do processo de aprendizagem. Qual das seguintes opções é uma possibilidade de organização permitida pela LDB?

Em uma escola pública, o professor João está revisando os resultados do IDEB para planejar intervenções pedagógicas. Julgue as seguintes afirmações abaixo:

(__) O IDEB é calculado exclusivamente a partir das notas dos alunos em avaliações internas da escola.

(__) O IDEB inclui dados sobre aprovação escolar obtidos no Censo Escolar.

(__) O IDEB tem como objetivo avaliar apenas o desempenho individual de cada aluno.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

Considerando a inclusão digital como um dos objetivos do uso das TICs na educação, um professor decide implementar um projeto utilizando tablets em sala de aula. Analise as proposições abaixo:

I. Tablets podem ser usados para acessar recursos educacionais diversificados.

II. O uso de tablets por alunos mais jovens de séries iniciais é desaconselhado, pois prejudica o desenvolvimento cognitivo.

III. Tablets podem facilitar a personalização do aprendizado, atendendo às necessidades individuais dos alunos.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Em uma aula sobre estados da matéria, o professor Luís deseja que seus alunos do 1º ano compreendam o conceito de solidificação. Qual atividade prática ele pode realizar para facilitar a apropriação desse conceito? 

O professor Tiago quer ajudar seus alunos a entenderem que a escrita representa a fala. Qual atividade seria mais eficaz para ensinar esse conceito? 

Em uma escola que segue as Diretrizes Curriculares Nacionais e a BNCC, um professor de séries iniciais planeja uma sequência didática. Qual deve ser o primeiro passo desse planejamento?

O professor Carlos quer ensinar sobre o sistema solar para sua turma do 3º ano. Para promover a elaboração de conceitos científicos, ele deve:

Durante uma reunião de pais e mestres, um professor explica o objetivo do Ensino Fundamental de nove anos. Qual é o principal objetivo dessa mudança, conforme a legislação brasileira?