Considerando alunos com deficiência física ou motora que utilizam cadeira de rodas e a relação professor/aluno existente, segundo Soler, analise as afirmações abaixo e assinale V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.

( ) A cadeira de rodas é parte do espaço corporal da pessoa, quase uma extensão do seu corpo. Deve-se procurar não segurar na cadeira.

( ) O aluno com deficiência física poderá participar de qualquer atividade desde que seja empurrado por alguém.

( ) Nunca se deve movimentar a cadeira sem pedir permissão à pessoa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as categorias de habilidades motoras e seus respectivos movimentos característicos, segundo Gallahue.

Coluna 1

1. Habilidades Motoras de Equilíbrio.

2. Habilidades Motoras de Locomoção.

3. Habilidades Motoras Manipulativas.

Coluna 2

( ) Alongar-se.

( ) Pular em um pé só.

( ) Driblar.

( ) Saltar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre jogos cooperativos, analise as assertivas abaixo:

I. É um conjunto de experiências lúdicas que possibilita a todos os envolvidos avaliar, compartilhar e refletir sobre a relação com nós mesmos e com os outros.

II. Os objetivos são de todos, mas os ganhos e benefícios são somente para alguns.

III. Nos jogos cooperativos, os professores de educação física, os recreadores e os pais têm o papel de facilitador, incentivando a construção conjunta das regras e estruturas dos jogos, brincadeiras e brinquedos cooperativos.

IV. É um processo de interação social, em que os objetivos são mutuamente exclusivos.

Quais estão corretas?

Assinale a alternativa INCORRETA quanto a elementos que animam e influenciam os participantes a realizarem os movimentos em forma de expressões corporais característicos da capoeira.