Leia o excerto a seguir:
Brasil vai com 6 duplas ao mata-mata do Mundial de vôlei de praia
Duas delas disputam a fase eliminatória a partir de 3h desta terça
[...] Das 96 duplas (masculinas e femininas) que iniciaram o Mundial, 32 lutarão por vaga nas oitavas: 12 delas se classificaram de forma direta (primeiro e segundo lugares de cada chave) e as quatro melhores terceiras colocadas também carimbaram a vaga. Outras quatro terão de vencer a repescagem (com as demais terceiras colocadas) para seguir no Mundial. Todos os jogos a partir dos 32 avos de final serão eliminatórios até o fim da competição.
(Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/esportes/noticia/2025-11/brasil-vai-com -6-duplas-ao-mata-mata-do-mundial-de-volei-de-praia. Acesso em: 19 nov. 2025. Adaptado.)
O tempo e o modo verbais marcam posição importante na construção textual e dos sentidos pretendidos pelo autor. O excerto é parte de uma notícia publicada entre a primeira fase do Mundial de vôlei de praia e as oitavas de final. Isso exige do autor escolhas temporais e de modo para que o leitor consiga transitar entre o que é passado, presente e futuro, sem confusão em sua leitura e entendimento. Dito isso, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Os verbos "iniciar", "classificar" e "carimbar" estão no pretérito perfeito do indicativo, pois se referem a ações já concluídas no passado; no caso, o referente é a primeira fase do Mundial.
(__)O verbo "lutar" está no futuro do presente do indicativo e se refere à etapa posterior à primeira fase e ainda não executada. O mesmo ocorre com os verbos "ter" e "ser".
(__)A forma como o texto foi construído, no que se refere aos tempos verbais, possibilita ao leitor perceber anterioridade e posterioridade em relação ao tempo de enunciação. Isso inclui os verbos "ir" e "disputar", no título e subtítulo respectivamente, que estão no presente do indicativo, exprimindo uma ideia de "futuro". Exprimir o sentido de futuro é uma das possibilidades desse tempo verbal.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

"Racismo não deveria ter acontecido, então você não ganha biscoito por reduzi-lo" , diz Chimamanda Adichie.

O excerto é uma fala de Chimamanda Adichie, escritora nigeriana, em entrevista à Folha de São Paulo. Considere a leitura dele e a mobilização de seus conhecimentos prévios e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A palavra "biscoito", nesse contexto, não significa literalmente alimento feito com farinha e outros ingredientes, mas curtidas, atenção no contexto das redes sociais virtuais especialmente.

(__)Em "reduzi-lo", tem-se o pronome oblíquo átono "o", que substitui "racismo" evitando sua repetição. O pronome está posposto ao verbo porque, quando se tem verbo no infinitivo, antecedido por preposição, é preferível que esse pronome em específico fique após o verbo.

(__)De acordo com a declaração de Chimamanda Adichie, lutar contra o racismo é uma forma de evitar que ele se estabeleça em nossa sociedade atual, em uma corrida contra o tempo, uma vez que, no passado, o racismo não deveria ter acontecido.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Leia o excerto a seguir e analise as sentenças a respeito da concordância dos verbos destacados:
"[...] a música estimula possibilidades expressivas, como criatividade e imaginação, o que favorece o pensamento crítico desde cedo.
Para além da introdução musical, a educação e a prática musical convida os pequenos a desenvolver habilidades de concentração e criatividade. O foco auditivo, visual e a coordenação motora sustentam a concentração. Ao mesmo tempo, a prática regula rotinas e cria persistência, organização e autocontrole."
(Disponível em: https://vidasimples.co/morar/quando-comecar-educacao-musical-na-inf ancia/. Acesso em 20 nov. 2025.)
I.O verbo "estimular" está corretamente conjugado, concordando com seu sujeito, "a música"; o mesmo ocorre com o verbo "sustentar".
II.A concordância do verbo "convidar" está correta, uma vez que ele concorda com seu sujeito − "a prática musical".
III.Os verbos "regular" e "criar" apresentam problemas na concordância, pois, "regular" deveria concordar com seu complemento ("rotinas"), que está no plural, assim como o verbo "criar", cujo complemento apresenta mais de um núcleo ("persistência, organização e autocontrole").

É correto o que se afirma em:

Não existe uma idade certa para introduzir as crianças na educação musical, mas sim fases propícias e requisitos físicos e psicológicos que variam de acordo com cada instrumento [...]. "O ideal é combinar a exposição precoce (lúdica) com avaliação individualizada para o início formal. Sugiro não atrasar este período por medo de 'perder a janela', mas também não é válido forçar se perceber que a criança não está pronta", destaca Moisés Cantos, maestro e educador musical.
(Disponível em: https://vidasimples.co/morar/quando-comecar-educacao-musical-na-infancia/. Acesso em 20 nov. 2025. Adaptado.)
I."Se" pode ser tanto pronome, por exemplo, complementando o verbo e expressando reflexividade, quanto conjunção, estabelecendo relações e sentidos diversos entre as orações. No excerto, não é possível compreendê-lo como pronome que completa o verbo "forçar", uma vez que ele é uma conjunção, estabelecendo uma relação condicional, hipotética na construção do período.
II.A partir da leitura do excerto, é possível inferir que a expressão "perder a janela" não se refere à janela como objeto, mas tem o sentido de interstício, de intervalo temporal que compreende um período da infância.
III.O professor propõe uma série de fatores que, em conjunto, ajudam a definir o melhor momento para introduzir crianças na educação musical. Esses fatores são temporais, físicos e psicológicos dessas crianças, relacionados aos instrumentos musicais pretendidos.

É correto o que se afirma em:

Leia o texto a seguir:

(Disponível em: https://www.instagram.com/albeck31/. Acesso em 20nov. 2025.)

A preposição é uma unidade linguística considerada dependente, ou seja, ela não aparece sozinha no discurso, mas na relação com outras palavras, construindo sentidos diversos conforme a preposição escolhida, o par de palavras e o contexto textual. Apesar de as preposições não terem sentido isoladas, elas proporcionam sentidos diversos nos textos. Analise as sentenças:

I.A preposição "de" estabelece sentidos diferentes no primeiro e no terceiro quadrinhos. No primeiro, a ideia é de finalidade, o objetivo do riso, enquanto no terceiro estabelece, entre os substantivos, uma característica particular, definindo de que "brincadeira" se trata.

II.Entre as várias possibilidades de sentido construídos pela preposição "com" está o de companhia e de modo. É o que ocorre no segundo quadrinho: rir com os outros é rir na companhia de outras pessoas, o que configura, no contexto da tirinha, um modo de rir.

III.Com a escolha das preposições "de" (1º quadrinho) e "com" (2º quadrinho), o autor construiu uma reflexão, entre outros temas, em torno da empatia, o que se confirma com o 3º quadrinho, que complementa a reflexão.

É correto o que se afirma em:

Entre as funções do artigo, está a de substantivação. Assinale a alternativa em que ocorre uma substantivação provocada pela presença do artigo em destaque:

A partir da leitura do texto e da mobilização de conhecimentos prévios, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Entre 2023 e 2025, houve um aumento no percentual de jovens e adultos que não consomem bebidas alcoólicas.
(__)Entre os motivos que impulsionam a redução no consumo de álcool entre jovens e adultos está evitar os conflitos em casa.
(__)Essa mudança no perfil de jovens e adultos, reduzindo o consumo de álcool, ecoou no desempenho da indústria de bebidas alcoólicas que se viu obrigada a mudar o nicho para não sofrer com mais perdas de capital.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Analise as sentenças referentes ao excerto a seguir, considerando-o no contexto em que foi escrito:
"Esses números ajudam a explicar histórias como a de Gabrielle Ribeiro, que aos 23 anos decidiu parar de consumir bebidas alcoólicas."
I.Um dos recursos para se estabelecer a coesão textual é a referenciação, a qual foi utilizada, no excerto, em "Esses números".
II.A conjunção "como" estabelece o sentido de comparação e, nesse contexto, equivale a "tal qual".
III.O "que", nesse contexto, funciona como pronome relativo, articulando a oração principal com a oração subordinada e estabelecendo uma relação adjetiva, pois "aos 23 anos decidiu parar de consumir bebidas alcoólicas" tem como referente "Gabrielle Ribeiro", explicando quem é Gabrielle nesse contexto temático.

É correto o que se afirma em:

Os textos são marcados sócio-historicamente, visto que estão diretamente relacionados às diferentes situações sociais, as quais determinam o gênero mais adequado para a comunicação, com características composicionais próprias, com enfoque temático específico, linguagem coerente com o projeto de texto. Nesse sentido, os gêneros textuais não são engessados, apresentando características próprias, mas com certa fluidez.

A respeito do texto em análise, é correto afirmar que ele é:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o trabalho pedagógico na Educação Infantil deve considerar o desenvolvimento integral da criança. O auxiliar de sala contribui para esse processo quando: 

A inclusão escolar busca garantir o acesso, a permanência e o aprendizado de todos os estudantes, respeitando suas diferenças e potencialidades. No contexto da sala de aula, o auxiliar de sala contribui para esse processo quando: 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco Campos de Experiência para a Educação Infantil, que indicam quais são as experiências fundamentais para que a criança aprenda e se desenvolva. Analise as assertivas a seguir sobre a relação entre os campos de experiência:

I. Os campos de experiência priorizam o desenvolvimento global da criança e a aprendizagem por meio da ludicidade e da interação.

II. As áreas do conhecimento organizam-se em disciplinas e conteúdos formais, que aprofundam saberes iniciados na Educação Infantil.

III. O auxiliar de sala deve garantir que as atividades na Educação Infantil sejam apenas recreativas, sem relação com o aprendizado formal.

IV. A articulação entre as etapas deve respeitar o ritmo e o interesse das crianças, evitando rupturas bruscas no processo educativo.

Está correto o que se afirma em: 

Diversidade é a pluralidade de características que diferenciam as pessoas e os seres vivos, como nacionalidade, gênero, raça, etnia, orientação sexual, religião, deficiência e cultura. Sobre diversidade na educação analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(_) A diversidade envolve aspectos culturais, sociais, físicos, religiosos, étnicos e de gênero presentes na escola.

(_) O reconhecimento da diversidade ajuda a combater preconceitos e promover a inclusão.

(_) O auxiliar de sala deve tratar todos os alunos de forma igual, sem considerar suas diferenças e individualidades.

(_) Valorizar a diversidade contribui para o desenvolvimento de atitudes solidárias e empáticas.

(_) A diversidade é um tema restrito às aulas de sociologia e não deve ser tratado na Educação Infantil.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Os campos de experiência da Educação Infantil e as áreas do conhecimento do Ensino Fundamental possuem objetivos distintos, mas complementares. Enquanto os campos de experiência buscam garantir à criança o aprendizado por meio de vivências e interações significativas, as áreas do conhecimento organizam-se de forma sistematizada, com base em conteúdos e habilidades específicas. Nesse contexto, o papel do auxiliar de sala é fundamental para:

O auxiliar de sala oferece suporte pedagógico ao trabalho aos estudantes com necessidades educativas especiais, sendo que a educação inclusiva é um dos pilares das políticas educacionais, garantindo o direito de todas as crianças, independentes de suas condições físicas ou cognitivas, acessarem uma educação de qualidade em escolas regulares. Nesse processo de inclusão das estratégias de ensino abordadas pelo auxiliar de sala, analise as assertivas.

I. O auxiliar deve promover a participação da criança nas atividades, respeitando suas limitações e incentivando a interação com os colegas.

II. O auxiliar deve substituir o professor em todas as atividades com a criança, garantindo que ela não fique exposta a situações de frustração.

III. O auxiliar deve adaptar a rotina escolar e materiais sempre que necessário, colaborando para a inclusão e a autonomia do aluno.

Está correto o que se afirma em:

A Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2017 é o documento normativo que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em todo o Brasil, sendo sua obrigatoriedade nas etapas e modalidades da Educação Básica. Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(_) A BNCC define os campos de experiência da Educação Infantil como referência para a organização das práticas pedagógicas.

(_) O desenvolvimento integral da criança inclui aspectos cognitivos, afetivos, sociais e psicomotores.

(_) A BNCC orienta que o auxiliar de sala deve limitar-se apenas à higiene e alimentação, sem apoio pedagógico.

(_) A adaptação de estratégias pedagógicas às necessidades individuais é incentivada pela BNCC.

(_) O acompanhamento das interações e experiências das crianças é fundamental para o planejamento das atividades.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

Durante as atividades diárias com crianças da Educação Infantil, o auxiliar de sala deve compreender que o desenvolvimento infantil ocorre de forma integrada entre aspectos afetivos, cognitivos e psicomotores. Considerando essa integração e o papel do auxiliar na promoção da aprendizagem e do cuidado, qual deve ser sua principal postura pedagógica diante das crianças?

Um auxiliar de sala é um profissional que apoia o professor em atividades pedagógicas e no cuidado dos alunos. Nesse contexto analise as assertivas a seguir sobre práticas pedagógicas elementares do auxiliar de sala na Educação Infantil:

I. O auxiliar de sala deve apoiar a construção do conhecimento de forma participativa, incentivando a curiosidade e o interesse das crianças.

II. A função do auxiliar limita-se a atividades de cuidado e higiene, sem interação com a aprendizagem.

III. A adaptação de atividades e materiais às necessidades individuais é uma prática pedagógica fundamental.

IV. Observar o desenvolvimento infantil permite ao professor e ao auxiliar planejar estratégias mais eficazes para a aprendizagem.

Está correto o que se afirma em: 

Leia o excerto abaixo:

"Os campos de experiências constituem-se em um conjunto de situações que articulam diferentes linguagens, conhecimentos e aprendizagens, possibilitando às crianças compreenderem o mundo e a si mesmas."

(BRASIL. BNCC, 2017, p. 36)

Com base nesse trecho, o papel do auxiliar de sala é: 

Durante uma roda de conversa, uma criança demonstra timidez, evita contato visual e prefere brincar sozinha, enquanto outra criança mostra entusiasmo e participa ativamente das falas e brincadeiras. Considerando as áreas afetiva, psicomotora e cognitiva, qual deve ser a postura mais adequada do auxiliar de sala diante dessa situação?