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Q4305600
Português Sintaxe , Análise sintática , Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Provas: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - CDM-1 - Administração | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-1 - Zootecnia II - Suinocultura, Nutrição e Produção Animal | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-2, MCH3 e MUZ 3 - Informática | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-6 - Engenharia Agrícola - | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-1 - Zootecnia III - Bioclimatologia e Animais Silvestres | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-2 - Zootecnia IV - Fisiologia Animal |
Q4305600 Português
INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.


Como as cidades criaram a escrita e a gramática


Por Mayra Trinca

Q1_8.png (862×737)

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/como-as-cidades-criaram-a-escrita-e-a-gramatica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada expressão sublinhada à sua respectiva função sintática.

Coluna 1
1. Adjunto adnominal.
2. Complemento nominal.

Coluna 2
( ) “o desenvolvimento da escrita e de assentamentos urbanos passou por um longo processo”.
( ) “ainda não tinham exatamente as características de uma cidade”.
( ) “essa forma de organização social surge como uma estratégia de sobrevivência”.
( ) “e a centralização do poder na figura dos reis e governantes”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q4305599
Português Sintaxe , Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva , Morfologia - Verbos , Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Provas: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - CDM-1 - Administração | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-1 - Zootecnia II - Suinocultura, Nutrição e Produção Animal | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-2, MCH3 e MUZ 3 - Informática | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-6 - Engenharia Agrícola - | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-1 - Zootecnia III - Bioclimatologia e Animais Silvestres | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-2 - Zootecnia IV - Fisiologia Animal |
Q4305599 Português
INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.


Como as cidades criaram a escrita e a gramática


Por Mayra Trinca

Q1_8.png (862×737)

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/como-as-cidades-criaram-a-escrita-e-a-gramatica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, assinale a alternativa em que o trecho apresentado pode ser transposto para a voz passiva. 
Alternativas
Q4305598
Português Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Provas: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - CDM-1 - Administração | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-1 - Zootecnia II - Suinocultura, Nutrição e Produção Animal | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-2, MCH3 e MUZ 3 - Informática | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-6 - Engenharia Agrícola - | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-1 - Zootecnia III - Bioclimatologia e Animais Silvestres | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-2 - Zootecnia IV - Fisiologia Animal |
Q4305598 Português
INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.


Como as cidades criaram a escrita e a gramática


Por Mayra Trinca

Q1_8.png (862×737)

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/como-as-cidades-criaram-a-escrita-e-a-gramatica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Sobre o trecho a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa INCORRETA.

“Já nas regiões tropicais, como na América do Sul, o clima mais constante e a alta biodiversidade tornam o estoque de alimentos dispensável”.
Alternativas
Q4305597
Português Morfologia , Adjetivos , Advérbios , Problemas da língua culta , Acerca de- Há cerca de
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Provas: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - CDM-1 - Administração | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-1 - Zootecnia II - Suinocultura, Nutrição e Produção Animal | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-2, MCH3 e MUZ 3 - Informática | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-6 - Engenharia Agrícola - | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-1 - Zootecnia III - Bioclimatologia e Animais Silvestres | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-2 - Zootecnia IV - Fisiologia Animal |
Q4305597 Português
INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.


Como as cidades criaram a escrita e a gramática


Por Mayra Trinca

Q1_8.png (862×737)

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/como-as-cidades-criaram-a-escrita-e-a-gramatica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando a norma-padrão da Língua Portuguesa, analise as seguintes propostas de alteração em trechos retirados do texto:

I. Em “a gramática não é algo intrínseco às línguas”, é possível substituir “intrínseco” por “inerente”.
II. Em “Eles surgiram no período Neolítico, cerca de 8 mil anos atrás, na região da Mesopotâmia”, é possível substituir “cerca de” por “há aproximadamente”.
III. Em “por ser o mais antigo e bem preservado até então”, é possível substituir “bem” por “melhor”.

Quais propostas NÃO acarretam alterações de sentido ou incorreções ao período? 
Alternativas
Q4305596
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Provas: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - CDM-1 - Administração | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-1 - Zootecnia II - Suinocultura, Nutrição e Produção Animal | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-2, MCH3 e MUZ 3 - Informática | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-6 - Engenharia Agrícola - | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-1 - Zootecnia III - Bioclimatologia e Animais Silvestres | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-2 - Zootecnia IV - Fisiologia Animal |
Q4305596 Português
INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.


Como as cidades criaram a escrita e a gramática


Por Mayra Trinca

Q1_8.png (862×737)

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/como-as-cidades-criaram-a-escrita-e-a-gramatica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando a norma-padrão da Língua Portuguesa no que diz respeito à regência, analise as seguintes propostas de alteração em trechos retirados do texto:

I. Em “a gramática é considerada uma ferramenta que aumenta as possibilidades de usar uma língua”, substituir “possibilidades” por “formas”.
II. Em “o desenvolvimento da escrita e de assentamentos urbanos passou por um longo processo, que durou séculos ou milênios”, substituir a forma verbal “durou” por “perdurou”.
III. Em “para driblar o esquecimento de quem estava em dívida com quem”, substituir “estava em dívida” por “tinha dívida”.

Quais propostas NÃO acarretam alteração de regência no trecho?
Alternativas
Q4305595
Português Crase , Crase ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Provas: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - CDM-1 - Administração | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-1 - Zootecnia II - Suinocultura, Nutrição e Produção Animal | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-2, MCH3 e MUZ 3 - Informática | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-6 - Engenharia Agrícola - | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-1 - Zootecnia III - Bioclimatologia e Animais Silvestres | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-2 - Zootecnia IV - Fisiologia Animal |
Q4305595 Português
INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.


Como as cidades criaram a escrita e a gramática


Por Mayra Trinca

Q1_8.png (862×737)

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/como-as-cidades-criaram-a-escrita-e-a-gramatica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas dos trechos a seguir, retirados do texto.

•  “E elas só surgiram com as revoluções urbanas que deram origem ___ cidades”.
• “O surgimento da escrita está associado ___ cidade”.
• “Mas é porque isso responde ___ uma necessidade colocada por essas formas de vida”.
Alternativas
Q4305594
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Provas: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - CDM-1 - Administração | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-1 - Zootecnia II - Suinocultura, Nutrição e Produção Animal | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-2, MCH3 e MUZ 3 - Informática | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-4 - Biologia II | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-6 - Engenharia Agrícola - | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-1 - Zootecnia III - Bioclimatologia e Animais Silvestres | IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - MCH-2 - Zootecnia IV - Fisiologia Animal |
Q4305594 Português
INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.


Como as cidades criaram a escrita e a gramática


Por Mayra Trinca

Q1_8.png (862×737)

(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/como-as-cidades-criaram-a-escrita-e-a-gramatica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. Já nos primeiros assentamentos permanentes surgiram os primeiros sistemas de escrita estruturados.
II. É possível inferir que existe uma relação entre o nível de organização e complexidade da língua e o nível de organização e complexidade da comunidade em que ela é utilizada.
III. As sociedades com e sem escrita não são diferenciadas por sua capacidade intelectual, mas pelas estratégias necessárias, em muitos casos, para garantir a sobrevivência.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3013118
Engenharia Agronômica (Agronomia) Agricultura Orgânica , Armazenamento e Processamento de Produtos Agropecuários ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013118 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Referente ao preparo da calda e mistura em tanques, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Quanto menor o volume de calda aplicado, mais fácil é controlar problemas de incompatibilidade de misturas no depósito dos pulverizadores. ( ) A temperatura da água utilizada no preparo da calda interfere na qualidade final da calda de aplicação. ( ) A pré-mistura tem sido uma das ferramentas utilizadas para redução dos problemas de incompatibilidade físico-química de produtos. ( ) De uma forma geral, a ordem de mistura de produtos em tanques leva em conta produtos comerciais com maior dificuldade de dissolução e miscividade para produtos com menor dificuldade. ( ) A velocidade de adição das formulações no preparo de caldas e o tempo de agitação são fatores determinantes para a obtenção de uma calda homogênea.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3013117
Engenharia Agronômica (Agronomia) Máquinas Agrícolas, Motores e Tratores ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013117 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Em relação à tecnologia de aplicação com aeronaves agrícolas, analise as assertivas a seguir:

I. Em aplicações aéreas com aeronaves agrícolas tripuladas, a classificação de alto volume, baixo volume e ultrabaixo volume leva em conta a taxa de aplicação maior do que 30 L/ha, entre 5 e 30 L/ha, e menor do que 5 L/ha. II. Uma ponta do tipo jato cônico que equipa barras de aplicação de aeronaves agrícolas tem como componentes um corpo, um filtro, um anel de vedação, um difusor, um disco e uma capa. III. Os princípios de calibração de uma aeronave agrícola incluem a determinação da velocidade de voo, a largura da faixa de aplicação efetiva operacional e a taxa de aplicação desejada. IV. Tratando-se de pontas de aplicação, aceita-se uma variação de 15% de vazão da ponta, para mais ou para menos, em relação à vazão nominal.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3013116
Engenharia Agronômica (Agronomia) Estudo dos Solos , Máquinas Agrícolas, Motores e Tratores ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013116 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Referente às grades e seu uso como ferramentas de manejo de solo, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Podem ser classificadas como tandem, ou “V”, e excêntricas, ou “X”. ( ) Quanto maior o ângulo aplicado entre as seções, maior o volume de solo mobilizado. ( ) O uso de discos recortados a lisos tem por objetivo aumentar a pressão de ação de corte aplicado na massa de solo. ( ) Para áreas com diagnóstico de compactação de solo positivado dentro de uma camada até 15 cm, esse implemento pode ser usado com significativo sucesso de resolução do problema. ( ) Operacionalmente, é possível transformar uma grade niveladora em uma grade aradora e vice-versa sem que haja qualquer necessidade de modificação estrutural.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3013115
Engenharia Agronômica (Agronomia) Máquinas Agrícolas, Motores e Tratores ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013115 Engenharia Agronômica (Agronomia)
No Brasil, nas últimas duas décadas, tem crescido o uso de aeronaves agrícolas tripuladas e não tripuladas como ferramentas para manejo de lavouras (sementes, fertilizantes e defensivos agrícolas). Referente ao uso de aeronaves agrícolas tripuladas e não tripuladas, analise as assertivas abaixo:

I. Hopper, bomba, válvulas para controle de pressão, válvula de abastecimento rápido, monômetro, filtros e barra de aplicação são partes de uma aeronave agrícola tripulada. II. De uma forma geral, a bomba de pulverização em aeronaves agrícolas tripuladas é de acionamento eletro-hidráulico. III. A geração de gotas em aplicação aérea é feita por pontas hidráulicas e por atomizadores rotativos. Independentemente do tipo, todas operam com sistema antigotejo. IV. O uso de drones de aplicação tem como gargalos a falta de informação quanto à faixa de deposição e ao espectro de gotas.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3013114
Engenharia Agronômica (Agronomia) Defensivos Agrícolas e Fertilizantes na Engenharia Agronômica (Agronomia) ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013114 Engenharia Agronômica (Agronomia)
O posicionamento de defensivos agrícolas em campo requer conhecimento de variáveis do ambiente e da ferramenta de aplicação, o pulverizador. Referente a esses fatores, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O déficit de pressão de vapor de água é uma ferramenta que usa dados meteorológicos, permitindo que o aplicador ajuste variáveis do conjunto de aplicação a fim de melhor posicionar os produtos em campo. ( ) O déficit de pressão de vapor de água combina diretamente as variáveis luminosidade, vento, temperatura e umidade relativa do ar. ( ) Quanto maior o valor do déficit de pressão de vapor de água, melhores são as condições de ambiente para se posicionar aplicações em campo. ( ) O termo-higroanemômetro é uma ferramenta que coleta e informa dados de temperatura, quantidade de água líquida no ambiente e velocidade do vento, sendo essas informações essenciais para o cálculo do déficit de pressão de vapor de água. ( ) Ainda que o valor de déficit de pressão de vapor de água sinalize como possível de aplicação com base nas informações que ele usa como parâmetros, a velocidade do vento pode sinalizar o impedimento do posicionamento da aplicação em campo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3013113
Engenharia Agronômica (Agronomia) Estudo dos Solos ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013113 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Nas últimas quatro décadas, significativos avanços em práticas conservacionistas de solo foram colocadas à disposição em campo para melhorias no processo produtivo. Referente ao manejo e à conservação do solo, analise as assertivas a seguir:

I. Revolvimento do solo localizado apenas em nível de linha de semeadura, presença de cobertura de solo com plantas vivas e/ou senescidas, diversificação de espécies vegetais sempre buscando melhoria do perfil solo e realização de operações com máquinas em condição de umidade do solo até o limite de consistência do solo tido como friabilidade, são bases elementares para implantação e melhorias do sistema plantio direto. II. Sempre que a massa do trator ou do conjunto trator-implemento for maior do que a capacidade de suporte de carga de solos, ter-se-á compactação adicional do solo. III. A escarificação do solo com uso de escarificadores é ferramenta resolutiva para solos com diagnóstico de compactação. IV. Independentemente da classe de solo e da ferramenta de manejo de cobertura adotada, quanto menor a declividade do terreno para um mesmo comprimento do rampa/lançante, menor é a distância entre terraços.

Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q3013112
Engenharia Agronômica (Agronomia) Agricultura Orgânica ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013112 Engenharia Agronômica (Agronomia)
O uso de adjuvantes tem se tornado muito frequente e sido pauta de amplos estudos e discussões técnicas sobre seu correto posicionamento e efeito em campo. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as classificações funcionais às suas respectivas recomendações de uso já conhecidas e amplamente difundidas. 

Coluna 1
1. Adesivos e penetrantes. 2. Condicionadores de calda. 3. Umectantes. 4. Redutores de deriva. 5. Surfactantes. 
Coluna 2
( ) Redução da taxa de evaporação das gotas sobre os alvos. ( ) Necessidade de acelerar ou incentivar a penetração, absorção e adesão do defensivo nas folhas. ( ) Diminuição da formação de gotas muito finas no espectro de gotas e/ou aumento do diâmetro delas. ( ) Superfícies dos alvos de difícil molhamento, grande superfície foliar a ser coberta e necessidade de emulsificação de produtos. ( ) Risco de inativação e/ou degradação dos ativos devido a características físico-químicas da água.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3013111
Engenharia Agronômica (Agronomia) Estudo dos Solos ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013111 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Referente a ferramentas e parâmetros físicos e mecânicos que oferecem subsídios para a tomada de decisões sobre manejo de solo e água com vistas à sua conservação, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Quanto maior o teor de argila de um solo, menor é a sua densidade. ( ) Quanto menores os valores de resistência do solo à penetração encontrados em um solo, menor é o seu grau de degradação física, por exemplo. ( ) Quanto maior o teor de areia de um solo, menor é a faixa de umidade para a mudança dos estados de consistência do solo. ( ) Quanto maior o teor de argila de um solo, menor é a quantidade de água facilmente disponível às plantas e maior é a quantidade de água armazenada no solo. ( ) A taxa de infiltração de água no solo é tão menor quanto maior for a umidade inicial do solo em questão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3013110
Engenharia Agronômica (Agronomia) Controle de Qualidade e Tecnologia dos Produtos Agropecuários ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013110 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 quanto à coloração da ponta (de acordo com a Norma ISO 10625 2018) e vazão (L/min) que ela entrega, quando nova, na pressão de 276 kPa.

Coluna 1
1. Azul. 2. Verde. 3. Amarelo. 4. Cinza. 5. Laranja.
Coluna 2
( ) 0,3785. ( ) 1,1355. ( ) 2,2710. ( ) 0,5677. ( ) 0,7570.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3013109
Engenharia Agronômica (Agronomia) Estudo dos Solos ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013109 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando às classes de solos ao seu respectivo nível categórico do Sistema Brasileiro de Classificação de Solos.

Coluna 1
1. Cambissolos. 2. Luvissolos. 3. Planossolos. 4. Espodossolos. 5. Latossolos.
Coluna 2

( ) Horizonte B plânico. ( ) Horizonte B incipiente. ( ) Horizonte B textural com argila de atividade alta e alta saturação de bases. ( ) Horizonte B latossólico. ( ) Horizonte B espódico.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3013108
Engenharia Agronômica (Agronomia) Máquinas Agrícolas, Motores e Tratores ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013108 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Referente ao sistema de lubrificação de motores e componentes móveis de tratores e máquinas agrícolas, analise as assertivas a seguir:

I. Um óleo SAE 15W40 API SJ, usado para motores diesel, é mais viscoso do que um óleo 10W40 API CJ, utilizado para motores ciclo otto. II. Quanto menor a numeração impressa nas embalagens dos óleos de lubrificação de motores, menor é a viscosidade. III. Os óleos SAE 5-30 API SL e SAE 5W30 API SL são indicados para qualquer tipo de ambiente e exclusivamente para motores ciclo otto. IV. Na medida em que os motores vão passando por desgaste natural de uso, é possível substituir o óleo, aumentando a viscosidade do novo óleo. Essa ferramenta de manejo permite usar o motor por um período maior.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3013107
Engenharia Agronômica (Agronomia) Estudo dos Solos ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013107 Engenharia Agronômica (Agronomia)
De acordo com a Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, a classificação de um solo é organizada em Níveis Categóricos (NC). Referente aos NC, analise as assertivas a seguir:
I. O 1º NC se refere às ordens, diferenciadas por atributos e horizontes diagnósticos.  II. Os grandes grupos, ou seja, o terceiro NC, são subdivisões das ordens, que se baseiam na presença de características morfológicas, químicas ou físicas. III. O 4º NC é representado pelas famílias, que são subdivisões dos grupos existentes no 3º NC. IV. As séries, que são as subdivisões dos subgrupos, compõem o 6º NC. 
Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q3013106
Engenharia Agronômica (Agronomia) Defensivos Agrícolas e Fertilizantes na Engenharia Agronômica (Agronomia) ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-SC - Professor - Engenharia Rural |
Q3013106 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A calda de aplicação é fator-chave no processo de entendimento e posicionamento da tecnologia de aplicação de defensivos agrícolas. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as siglas das formulações para diluição em água à sua respectiva terminologia.

Coluna 1
1. ST. 2. SL. 3. EW. 4. DC. 5. ME.
Coluna 2
( ) Tablete para dissolução em água. ( ) Emulsão de óleo em água. ( ) Concentrado solúvel. ( ) Microemulsão. ( ) Concentrado dispersível.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Respostas
41: E
42: B
43: E
44: A
45: D
46: A
47: D
48: E
49: D
50: A
51: D
52: E
53: D
54: B
55: A
56: D
57: E
58: E
59: D
60: A
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