Questões de Concurso para Historiador

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211224 Português

A questão referem à tirinha a seguir.

(Browne, D. O melhor de Hagar, o Horrível. Porto Alegre: L&PM, 2005. v.3, p.58)

Com relação aos sujeitos dos quadros 2 e 3 da tirinha, pode-se afirmar que:

A

segundo a gramática normativa, as duas ocorrências do sintagma nominal as pessoas constituem casos de sujeito indeterminado.

B

o sintagma nominal as pessoas, em suas duas ocorrências, apresenta-se como sujeito sem referência, segundo perspectivas não tradicionais.

C

apresentam uma das formas indeterminadoras de sujeito não aceitas pela gramática normativa, o sintagma nominal as pessoas.

D

a presença do verbo na 3ª pessoa do plural assegura a indeterminação do sujeito, segundo a gramática normativa.

E

de acordo com perspectivas não tradicionais, a presença do sintagma nominal as pessoas e do verbo na 3ª pessoa do plural leva à indeterminação do sujeito.

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Q2211223

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211223 Português

Texto associado

A questão referem à tirinha a seguir.

(Browne, D. O melhor de Hagar, o Horrível. Porto Alegre: L&PM, 2005. v.3, p.58)

Levando em conta o sentido global da tirinha, pode-se afirmar que:
I. Para Hamlet, personagem da tirinha, o presente é o tempo da barbárie, ignorância.
II. O caso de inobservância do que prescreve a gramática normativa verificado na tirinha compromete o sentido do texto.
III. A postura do personagem da tirinha evidencia sua falta de agudeza de espírito.
IV. No último quadro da tirinha, ao usar o pretérito perfeito e a expressão de valor adverbial, Hamlet projeta-se no tempo e cria um universo em que se confirma seu desejo.

Dentre essas afirmativas, estão corretas somente:

A

I e IV

B

I e II

C

II, III e IV

D

II e III

E

III e IV

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Q2211222

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211222 Português

No trecho a seguir, é possível identificar palavras e construções características da linguagem coloquial oral. Reescreva-o de forma a adequá-lo à modalidade escrita culta.

“Então, quando eu tive o segundo filho, aí eu tava lá, né?... passando mal pra burro [...]”
(RAMOS, C de M. de A. et al. Estudos Sociodialetais do Estado do Maranhão. São Luís: EDUFMA, 2019, p. 187)

A

Quando eu tive o segundo filho, aí eu tava lá, não é... passando mal [...].

B

Então, quando eu tive o segundo filho, eu tava lá, passando muito mal [...].

C

Quando eu tive o segundo filho, aí eu estava passando mal para burro [...].

D

Então, quando eu tive o segundo filho, estava lá, passando mal pra burro [...].

E

Então, quando eu tive o segundo filho, estava lá, passando muito mal [...].

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Q2211221

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211221 Português

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A questão refere-se ao texto a seguir.

(FRASESDECRIANÇA. Não Mistura. Instagram: @frasesdecrianca. Disponível em: https://instagram.com/frasesdecriancas. Acesso em: 26 jan. 2022)

Em “ – Mamãe, arroz é igual à letra H”, a vírgula foi usada para:

A

destacar o aposto.

B

destacar o sujeito.

C

evitar ambiguidade.

D

separar o vocativo.

E

indicar a presença de anáfora.

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Q2211220

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211220 Português

Texto associado

A questão refere-se ao texto a seguir.

(FRASESDECRIANÇA. Não Mistura. Instagram: @frasesdecrianca. Disponível em: https://instagram.com/frasesdecriancas. Acesso em: 26 jan. 2022)

Da resposta da garotinha, depreende-se que o h, na língua portuguesa, não representa um som, por isso:

A

é empregado no interior das palavras eruditas que constituem empréstimos do latim.

B

pode ser usado na escrita, tendo em vista que a ortografia vigente da língua portuguesa permite tal uso.

C

só é usado juntando-se com c, l ou n, para formar dígrafos.

D

é usado apenas na formação de palavras compostas sem hífen.

E

o que se ouve, ao pronunciar uma palavra que o contém, exceto no caso dos dígrafos, é o som do segmento que o acompanha.

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Q2211219

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211219 Português

Assinale a alternativa em que o acento indicativo da crase foi empregado corretamente.

A

Pergunte à ela se quer viajar conosco.

B

Tenho muitas contas à pagar.

C

Produza um texto em resposta à pergunta do autor.

D

Você foi à uma festa de aniversário.

E

Ana ficou cara à cara com o assaltante.

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Q2211218

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211218 Português

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A questão tem como base o texto a seguir.

Entrevistador – Então, para estimular o gosto pela leitura nos filhos, tanto faz impor a leitura quanto apenas deixar o livro por perto?

Tony Bellotto – Além de ter livros por perto, é preciso conduzir os jovens a lerem algo que lhes interesse e seja divertido para eles. Sou a favor de novas formas de criar leitores, como usar histórias em quadrinhos. Às vezes, impor cedo demais, à criança por exemplo, a leitura dos livros de Machado de Assis, que é muito prazerosa, pode provocar um efeito inverso, que é o cara ficar com bode da literatura em geral. Depois que o leitor está criado, é mais fácil apresentar coisas mais sofisticadas.

(Trecho da entrevista de Tony Bellotto publicada na Revista Língua Portuguesa, nº 78, abr. 2012, p.14)

Entre a pergunta do entrevistador e o início da resposta do entrevistado, o conector além de:

A

introduz um argumento decisivo.

B

marca uma relação de contraposição.

C

introduz uma explicação.

D

marca uma relação de conclusão.

E

marca uma relação de retificação.

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Q2211217

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211217 Português

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A questão tem como base o texto a seguir.

Entrevistador – Então, para estimular o gosto pela leitura nos filhos, tanto faz impor a leitura quanto apenas deixar o livro por perto?

Tony Bellotto – Além de ter livros por perto, é preciso conduzir os jovens a lerem algo que lhes interesse e seja divertido para eles. Sou a favor de novas formas de criar leitores, como usar histórias em quadrinhos. Às vezes, impor cedo demais, à criança por exemplo, a leitura dos livros de Machado de Assis, que é muito prazerosa, pode provocar um efeito inverso, que é o cara ficar com bode da literatura em geral. Depois que o leitor está criado, é mais fácil apresentar coisas mais sofisticadas.

(Trecho da entrevista de Tony Bellotto publicada na Revista Língua Portuguesa, nº 78, abr. 2012, p.14)

Os pronomes lhes e eles referem-se, no texto a:

A

livros

B

filhos

C

leitor

D

o cara

E

jovens

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Q2211216

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211216 Português

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A questão tem como base o texto a seguir.

Entrevistador – Então, para estimular o gosto pela leitura nos filhos, tanto faz impor a leitura quanto apenas deixar o livro por perto?

Tony Bellotto – Além de ter livros por perto, é preciso conduzir os jovens a lerem algo que lhes interesse e seja divertido para eles. Sou a favor de novas formas de criar leitores, como usar histórias em quadrinhos. Às vezes, impor cedo demais, à criança por exemplo, a leitura dos livros de Machado de Assis, que é muito prazerosa, pode provocar um efeito inverso, que é o cara ficar com bode da literatura em geral. Depois que o leitor está criado, é mais fácil apresentar coisas mais sofisticadas.

(Trecho da entrevista de Tony Bellotto publicada na Revista Língua Portuguesa, nº 78, abr. 2012, p.14)

A expressão “ficar com bode” pode ser substituída, sem comprometimento do sentido, por:

A

ficar enleado

B

sentir aversão

C

decepcionar-se

D

desprender-se

E

contestar

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Q2211215

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Historiador |

Q2211215 Português

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A questão tem como base o texto a seguir.

Entrevistador – Então, para estimular o gosto pela leitura nos filhos, tanto faz impor a leitura quanto apenas deixar o livro por perto?

Tony Bellotto – Além de ter livros por perto, é preciso conduzir os jovens a lerem algo que lhes interesse e seja divertido para eles. Sou a favor de novas formas de criar leitores, como usar histórias em quadrinhos. Às vezes, impor cedo demais, à criança por exemplo, a leitura dos livros de Machado de Assis, que é muito prazerosa, pode provocar um efeito inverso, que é o cara ficar com bode da literatura em geral. Depois que o leitor está criado, é mais fácil apresentar coisas mais sofisticadas.

(Trecho da entrevista de Tony Bellotto publicada na Revista Língua Portuguesa, nº 78, abr. 2012, p.14)

A leitura global do texto permite afirmar que:

A

o uso de histórias em quadrinhos é também recomendado, segundo Tony Bellotto, para o leitor já formado.

B

Tony Bellotto concorda com o ponto de vista do entrevistador acerca do estímulo à leitura.

C

de acordo com Tony Bellotto, o essencial para desenvolver o gosto pela leitura é começar lendo os clássicos da literatura.

D

Tony Bellotto crê que a motivação para leitura passa, necessariamente, pela exploração da ludicidade, do prazer.

E

Tony Bellotto é favorável à busca de novas formas de estimular a leitura, entretanto não propõe estratégia com esse fim.

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Q2118589

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118589 História e Geografia de Estados e Municípios

Acerca do processo colonizatório alemão, desenvolvido em Santa Catarina, a partir das primeiras décadas do século XIX, é correto afirmar:

A

Os alemães, vindos de Bremen, se instalaram por volta de 1829 na região de São Pedro de Alcântara, fundando a primeira colônia alemã em Santa Catarina.

B

A Sociedade Colonizadora de Hamburgo, em 1849, adquiriu 8 léguas quadradas de terras na região norte de Santa Catarina, fundando colônias como Blumenau, Itajaí e Gaspar.

C

Por volta de 1850, sob financiamento da Sociedade Colonizadora de Hamburgo, e ainda com o incentivo financeiro do governo brasileiro, Herman Blumenau deu início à colonização alemã às margens do rio Itajaí-Açu.

D

Muitos fatores favoreceram a vinda de colonos alemães durante o século XIX para o Brasil, dentre os quais se destacam: a explosão demográfica e a falta de alimentos na Europa, o enriquecimento dos camponeses e sua notória qualificação profissional e o mito do eldorado das Américas.

E

A colônia de Joinville foi resultado da migração de alemães oriundos de Magdeburg, incentivados pelo governo brasileiro a se instalarem na região para o desenvolvimento da indústria têxtil.

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Q2118588

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118588 História

Acerca da colonização do planalto, do centro- -oeste e oeste do território catarinense, a partir do século XVIII, é correto afirmar:

A

A atividade da pecuária ovina foi muito incentivada na Capitania de Santa Catarina, para atender e abastecer a região mineradora, com a criação de animais para a tração ou transporte.

B

Ao longo do caminho das tropas, do sul até o sudeste do Brasil, surgiram vários povoados na Capitania de Santa Catarina, dentre os quais podemos destacar Lages, Curitibanos, São Joaquim e Campos Novos.

C

Com o crescimento da atividade econômica da mineração na região nordeste do Brasil, concentrando-se principalmente em Minas Gerais, os portugueses preocuparam-se em abastecer essa região com provimentos que vinham do sul, em especial carne e couro de gado bovino.

D

Foram abertos caminhos pelo interior da Capitania de Santa Catarina ligando o sul do Brasil à região nordeste, onde o gado era comercializado. Dessa forma surgiu o tropeiro, indivíduo responsável pelo transporte do gado que abastecia a região de Minas Gerais.

E

A instalação de um posto de cobrança de impostos às margens do Rio Negro, onde os tropeiros eram obrigados a parar, contribuiu para a formação de mais um núcleo de povoamento açoriano nas cidades de Rio Negrinho, Mafra e Canoinhas.

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Q2118587

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118587 História

O núcleo vicentino foi o polo irradiador do povoamento português na Capitania de Santa’Ana.
Sobre o povoamento vicentista, é correto afirmar:

A

A vida socioeconômica dos povoados vicentistas no litoral catarinense resumia-se à agricultura de subsistência, à pesca, ao pequeno comércio e, especialmente em Desterro, ao arrebanhamento do gado bovino.

B

Os povoados vicentistas no litoral catarinense cresciam de forma dinâmica, em virtude da fluida comunicação marítima que se dava em pleno século XVI, entre a Capitania de São Vicente e Sant’Ana.

C

Os vicentinos eram igualmente bandeirantes, os quais penetravam no interior do Brasil, em expedições que visavam catequizar povos indígenas e propagar a fé católica aos imigrantes de confissão religiosa luterana.

D

Manoel Lourenço de Andrade, Francisco Dias Velho e Domingos de Brito Peixoto foram responsáveis pela fundação dos primeiros povoados na Capitania de Sant’Ana, dos quais podemos destacar Nossa Senhora das Graças do Rio São Francisco, Nossa Senhora do Desterro e Santo Antônio dos Anjos da Laguna.

E

Os primeiros povoados vicentistas expandiram-se de forma rápida e contínua para o interior da Capitania de Sant’Ana, devido ao forte comércio estabelecido entre portugueses e espanhóis, por meio da Serra do Mar e da Serra Geral.

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Q2118586

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118586 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre o processo de ocupação territorial do litoral catarinense, a partir do século XVI, é correto afirmar:

A

A partir do início do século XVI, o litoral catarinense passou a ser constantemente visitado por embarcações exploratórias europeias, as quais navegavam em direção ao Rio Madeira Mamoré.

B

Expedições comandadas por Juan Dias Solis, D. Rodrigo de Acuña, Sebastião Caboto, Diego Garcia e Alvar Nuñes Cabeza de Vaca, dentre outras, podem ser assinaladas como as primeiras a aportarem no litoral catarinense.

C

Algumas dessas embarcações naufragaram na costa litorânea catarinense, dando origem ao processo de ocupação territorial, tendo em vista que se tratava de terras inóspitas, não povoadas.

D

Além de náufragos, a costa litorânea catarinense também recebeu, voluntariamente, tripulantes de diversas embarcações oriundas de expedições exploratórias, exclusivamente lusitanas.

E

Como o território catarinense era, na sua maior parte segundo o Tratado de Tordesilhas, pertencente à Portugal, os contatos com os povos europeus, durante todo o século XVI, ficou limitado à fase exploratória de reconhecimento do terreno, na tentativa de descoberta de riquezas, especialmente metais preciosos.

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Q2118585

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118585 História

O período regencial da história política do Brasil (1831 a 1840) foi marcado por uma série de agitações e revoltas de cunho sociopolítico, dentre as quais destaca-se, na região sul, a Revolução Farroupilha (1835 a 1845), com a eclosão da República Juliana em Santa Catarina.

Acerca desse momento da história catarinense, é correto afirmar:

A

A República Juliana, considerada um braço da Revolução Farroupilha em Santa Catarina, foi instituída no mês de julho do ano de 1839 - advindo daí o nome “Juliana”.

B

Numa tentativa de expansão da Revolução Farroupilha (1835-1845), um grupo dos farrapos, liderado por David Canabarro, fundou a República Juliana, em Lages.

C

A República Juliana, proclamada por David Canabarro e Giuseppe Garibaldi, formou uma confederação com a república vizinha, expandindo-se pela província de Santa Catarina, conquistando a Ilha de Nossa Senhora do Desterro (atual Florianópolis), sede da província.

D

A República Juliana ou República Catarinense, oficialmente República Catharinense Livre e Independente, foi um Estado revolucionário proclamado na então província de Santa Catarina, durante o Governo de D. Pedro II.

E

Em 1839, durante o mês de julho, os farrapos conquistaram a vila de Lages sem enfrentar muita resistência e proclamaram a República Catarinense Juliana. A partir daí iniciaram a composição dessa nova República com uso de eleições, nas quais o cargo de presidente foi tomado pelo Tenente-Coronel Joaquim Xavier Neves.

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Q2118584

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118584 História e Geografia de Estados e Municípios

A Guerra do Contestado foi um conflito ocorrido na fronteira dos estados do Paraná e Santa Catarina, entre os anos de 1912 e 1914, envolvendo a disputa de terras naquela região rica em erva-mate e por onde seria construída a estrada de ferro ligando São Paulo ao Rio Grande do Sul.
Acerca desse conflito, é correto afirmar:

A

Correspondeu em um conflito bélico que foi motivado por uma disputa entre os estados do Paraná e Santa Catarina, pelo controle político e econômico da região contestada, rica em minérios, madeira e erva mate.

B

Trata-se de um conflito político envolvendo os estados de Santa Catarina e Paraná, devido aos interesses econômicos dos dois governos em torno do capital estrangeiro, alocado na construção da estrada de ferro que ligaria Santa Catarina ao Rio Grande do Sul.

C

Embora motivados pelo messianismo religioso, que explorava a fé da população, e pela insatisfação popular com a situação econômica e social do país, o movimento do contestado foi rapidamente controlado pelos benefícios sociais gerados pelos empregos que a empresa Brazil Railway Company trouxe para a região, com a construção da estrada de ferro que ligaria São Paulo ao Rio Grande do Sul.

D

Correspondeu a um evento de cunho político, social e econômico, envolvendo os estados do Paraná e Santa Catarina, os quais apresentavam- -se unidos contra as elites políticas da região sudeste do Brasil, em torno do fim da República Velha, marcada pela Política do Café com Leite.

E

Teve como principal motivação os desdobramentos econômicos e sociais gerados pela desapropriação de terras dos moradores da região do Contestado para a construção da ferrovia que ligaria São Paulo ao Rio Grande do Sul, desenvolvida pela empresa Brazil Railway Company. O conflito foi agravado pelo direito de exploração da madeira e da erva-mate dessa região, concedido para a empresa Southern Brazil Lumber & Colonization.

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Q2118583

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118583 História e Geografia de Estados e Municípios

O governo português, no início do século XVIII, criou a Capitania Real de Santa Catarina, desmembrando-a da Capitania de São Vicente. Foi construído um conjunto de fortificações militares, próximo da Ilha de Santa Catarina com o intuito de se estabelecer uma frente de defesa contra a constante ameaça dos espanhóis. Além das fortificações militares, utilizou-se outra estratégia de defesa do território, a colonização. Dessa forma, o governo português incentivou açorianos e madeirenses a ocupar e colonizar o litoral catarinense.
Sobre o processo de colonização açoriana no litoral catarinense, a partir do século XVIII, é correto afirmar:

A

Os açorianos fundaram povoações no litoral catarinense que se estenderam desde São Francisco do Sul até Lages.

B

Os açorianos desenvolveram várias atividades econômicas ligadas à agricultura, pecuária, indústria e comércio e, ainda mais especificamente, à pesca da baleia, origem de várias armações na Ilha de Santa Catarina e em todo o litoral brasileiro.

C

Os açorianos se situaram na vila de Nossa Senhora do Desterro e seus arredores, fundando freguesias como a de Nossa Senhora da Conceição da Lagoa, São Miguel da Terra Firme, Nossa Senhora do Rosário da Enseada de Brito, São José da Terra Firme, dentre outras.

D

O cultivo do trigo foi a principal cultura agrícola desenvolvida pelos colonos açorianos no litoral de Santa Catarina. O algodão, o linho e o cânhamo também são exemplos da próspera atividade econômica proposta pelos colonos açorianos no litoral catarinense.

E

Os açorianos deixaram profundas marcas na cultura catarinense, ainda hoje visíveis, tais como a “farra do boi”, o “boi de mamão”, a renda de bilro, a cerâmica utilitária e decorativa, bem como a arquitetura de enxaimel.

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Q2118581

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista de Recursos Humanos - 7S1 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista de Comunicação - 7S2 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Bibliotecário - 7S5 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118581 Geografia

O Brasil é um país com grande diversidade climática. Em alguns lugares faz frio e em outros muito calor, mas, em geral, nosso clima é quente em quase todo o território. Há três tipos de clima no país. O primeiro clima abrange boa parte do país, englobando principalmente a região da Floresta Amazônica, onde chove quase diariamente e faz muito calor. O segundo clima varia de acordo com a região, mas também é quente e com chuvas menos regulares. O terceiro clima é predominante na região Sul, a mais fria do país.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os três tipos de clima presentes no Brasil.

A

tropical, equatorial e polar

B

equatorial, tropical e temperado

C

temperado, equatorial e tropical

D

tropical, temperado e equatorial

E

equatorial, mediterrâneo e temperado

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Q2118579

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista de Recursos Humanos - 7S1 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista de Comunicação - 7S2 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Bibliotecário - 7S5 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118579 História e Geografia de Estados e Municípios

Fazem limites com Balneário Camboriú os municípios de:

A

Itajaí, Gaspar e Itapema.

B

Itajaí, Ilhota e Camboriú.

C

Camboriú, Itajaí e Itapema.

D

Camboriú, Ilhota e Itapema.

E

Itapema, Blumenau e Itajaí.

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Q2118577

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista de Recursos Humanos - 7S1 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista Técnico em Gestão Cultural - 7S3 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Arquivologista - 7S4 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Analista de Comunicação - 7S2 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Bibliotecário - 7S5 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Historiador - 7S6 | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Museólogo - 7S7 |

Q2118577 Português

Texto associado

O que é Biodiversidade?

Biodiversidade é a variedade de vida na Terra. É composta por todos os seres vivos e engloba desde vírus microscópicos até os maiores animais do planeta. Humanos são parte integrante da biodiversidade.

A biodiversidade é composta por todos os genes, espécies, ecossistemas e paisagens que interagem constantemente em todos os níveis. Cada ser vivo tem uma única composição genética. Os seres humanos têm usado essa variação genética para produzir milhares de variedades de culturas de alimentos e de animais domesticados.

A biodiversidade envolve comunidades e relacionamentos. Todos os seres vivos compõem ecossistemas dinâmicos (por exemplo, florestas, lavouras, lagos) que integram uma paisagem. Nesse ambiente, suas vidas se entrelaçam numa teia de relações caracterizadas por cooperação, competição, predação, simbiose ou parasitismo.

UNESCO. Planeta, abr. 2011. Fragmento.

Assinale a frase com um vício de linguagem, considerando um contexto isolado.

A

O amor é um presente!

B

Finalmente, uma prova fácil!

C

Venceram os argentinos os franceses.

D

A asa da xícara quebrou em dois pedaços.

E

Quem não tem amor é porque não tem coração.

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