Questões de Concurso
Para agente educacional
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Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268129
Pedagogia
A Cia de Dança de São José dos Campos é um projeto criado em
2010 pela FCCR (Fundação Cultural Cassiano Ricardo), com a
proposta de incentivar a formação de bailarinos, nos estilos balé
clássico e dança contemporânea. O objetivo do projeto é
despertar talentos e oferecer oportunidade de profissionalização.
Os alunos da companhia são admitidos por meio de audições,
dividindo-se entre os núcleos infantil, juvenil, semiprofissional e
avançado. Aos alunos dos núcleos semiprofissional e avançado,
pela dedicação exclusiva, são concedidas bolsa-estímulo.
Adaptado de Companhia de Dança São José dos Campos. https://fccr.sp.gov.br/fccr/formacao/companhia-de-danca-de-sao-jose-dos-campos
Em relação à cultura, assinale a opção que não está de acordo com o que a Constituição Federal estabelece.
Adaptado de Companhia de Dança São José dos Campos. https://fccr.sp.gov.br/fccr/formacao/companhia-de-danca-de-sao-jose-dos-campos
Em relação à cultura, assinale a opção que não está de acordo com o que a Constituição Federal estabelece.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268128
Pedagogia
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a
afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268127
Pedagogia
Em relação à elaboração e à atualização do Projeto Político
Pedagógico, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V)
ou falsas (F).
( ) É elaborado pelos gestores e a Secretaria Municipal de Educação por ser um documento obrigatório e normativo da instituição escolar.
( ) Caracteriza a instituição escolar e seus sujeitos, recursos humanos, físicos e materiais conforme a realidade da comunidade local.
( ) Deve conter a definição de metas, das estratégias e do processo de acompanhamento das aprendizagens a curto, médio e longo prazo.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) É elaborado pelos gestores e a Secretaria Municipal de Educação por ser um documento obrigatório e normativo da instituição escolar.
( ) Caracteriza a instituição escolar e seus sujeitos, recursos humanos, físicos e materiais conforme a realidade da comunidade local.
( ) Deve conter a definição de metas, das estratégias e do processo de acompanhamento das aprendizagens a curto, médio e longo prazo.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268126
Pedagogia
O Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualdades
educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos
estudantes e ao seu aprendizado. São amplamente conhecidas as
enormes desigualdades entre os grupos de estudantes definidos
por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias. Diante
desse quadro, as decisões curriculares e didático-pedagógicas das
Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das
instituições escolares e as rotinas e os eventos do cotidiano
escolar devem levar em consideração a necessidade de superação
dessas desigualdades. Para isso, os sistemas e redes de ensino e
as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na
equidade.
Adaptado de MEC. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Introdução. 2017, p.15
Em relação ao conceito de equidade, de acordo com a introdução da BNCC, é correto afirmar que
Adaptado de MEC. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Introdução. 2017, p.15
Em relação ao conceito de equidade, de acordo com a introdução da BNCC, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268125
Pedagogia
As opções a seguir apresentam orientações da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação (LDB), Seção II, sobre a Educação Infantil,
à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268124
Pedagogia
Se vista como um produto, a educação inclusiva representa a
vitória sobre todos os tipos de barreiras que tentam inviabilizá-la
ao longo da sua implementação. Se vista como um processo, a
educação inclusiva é um poderoso instrumento capaz de
transformar um sistema educacional, passando-o gradativamente
de excludente para includente. Em ambas as visões, estão
presentes, implicitamente, todos os aspectos educacionais que
precisam ser: ou mantidos como são, ou melhorados, ou
substituídos, ou acrescentados, e todas as barreiras que
dificultam ou impedem essas ações.
Adaptado de Sassaki, Romeu Kazumi. Educação inclusiva: barreiras e soluções. Diversa, 2011.
Sobre os tipos e definições das barreiras, de acordo com Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com deficiência (LBI), assinale a afirmativa correta.
Adaptado de Sassaki, Romeu Kazumi. Educação inclusiva: barreiras e soluções. Diversa, 2011.
Sobre os tipos e definições das barreiras, de acordo com Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com deficiência (LBI), assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268123
Pedagogia
Em relação à adolescência, analise as afirmativas a seguir.
I Período de transição entre a infância e a vida adulta,
caracterizado pelos impulsos do desenvolvimento físico,
mental, emocional, sexual e social.
II Fenômeno que se refere às mudanças morfológicas e fisiológicas resultantes da reativação dos mecanismos neuro-hormonais.
III Se inicia com as mudanças corporais da puberdade e termina quando o indivíduo consolida seu crescimento e sua personalidade.
IV Processo contínuo que se inicia na vida fetal e termina com a fusão total das epífises ósseas e o desenvolvimento da sua capacidade de fecundação.
Está correto apenas o que se afirma em
II Fenômeno que se refere às mudanças morfológicas e fisiológicas resultantes da reativação dos mecanismos neuro-hormonais.
III Se inicia com as mudanças corporais da puberdade e termina quando o indivíduo consolida seu crescimento e sua personalidade.
IV Processo contínuo que se inicia na vida fetal e termina com a fusão total das epífises ósseas e o desenvolvimento da sua capacidade de fecundação.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268122
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de
caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo
de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação
Básica. Este documento normativo aplica-se exclusivamente à
educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996).
Adaptado de MEC. Base Nacional Comum Curricular. Introdução, 2017.
O artigo citado no trecho acima, o 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, define que
Adaptado de MEC. Base Nacional Comum Curricular. Introdução, 2017.
O artigo citado no trecho acima, o 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, define que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268121
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Crianças e adolescentes têm os mesmos direitos humanos gerais
que os adultos e também direitos específicos que reconhecem
suas necessidades especiais. As crianças e os adolescentes não
são propriedade de seus pais nem são objetos indefesos de
caridade. Eles são seres humanos e são sujeitos de seus próprios
direitos.
Adaptado de UNICEF. Os direitos das crianças e dos adolescentes e por que eles são importantes. Site.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o direito específico à Liberdade compreende os seguintes aspectos, à exceção de um. Assinale-o.
Adaptado de UNICEF. Os direitos das crianças e dos adolescentes e por que eles são importantes. Site.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o direito específico à Liberdade compreende os seguintes aspectos, à exceção de um. Assinale-o.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268120
Nutrição
Os nutrientes estão divididos em macronutrientes (carboidratos,
proteínas e gorduras) e micronutrientes (vitaminas e minerais).
Somente uma alimentação adequada em termos quantitativos e
qualitativos pode fornecer esses nutrientes. Por outro lado, o
consumo inadequado de alimentos pode trazer danos para a
saúde das pessoas. Por exemplo, o excesso de alimentos pode
causar a obesidade e a deficiência pode causar a desnutrição.
Uma alimentação saudável deve ser estimulada em todos os
lugares, principalmente na escola.
Adaptado de BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Alimentação e nutrição no Brasil l. / Maria de Lourdes Carlos Rodrigues[et al.]. – Brasília: Universidade de Brasília, 2007. p.18 e 20.
A importância da proteína na alimentação se dá por
Adaptado de BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Alimentação e nutrição no Brasil l. / Maria de Lourdes Carlos Rodrigues[et al.]. – Brasília: Universidade de Brasília, 2007. p.18 e 20.
A importância da proteína na alimentação se dá por
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268119
Pedagogia
A organização do ambiente escolar reflete a “alma” da instituição
e o compromisso com os estudantes. As paredes e demais
elementos indicam: o aluno é um sujeito ativo e principal ator na
produção e apropriação do conhecimento ou, pelo contrário, é
um receptor passivo das informações. A organização da escola,
não apenas da sala de aula, mas de todas as áreas, depende do
que se espera da aprendizagem dos estudantes.
Adaptado de Massucato, Muriele e Mayrink, Eduarda Diniz. O que a organização do espaço da sala de aula revela. Nova Escola, 2014.
A respeito da organização do ambiente escolar, assinale a afirmativa incorreta.
Adaptado de Massucato, Muriele e Mayrink, Eduarda Diniz. O que a organização do espaço da sala de aula revela. Nova Escola, 2014.
A respeito da organização do ambiente escolar, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268118
Pedagogia
Espera-se que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ajude a
superar a fragmentação das políticas educacionais, enseje o
fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de
governo e seja balizadora da qualidade da educação. Assim, para
além da garantia de acesso e permanência na escola, é
necessário que sistemas, redes e escolas garantam um patamar
comum de aprendizagens a todos os estudantes, tarefa para a
qual a BNCC é instrumento fundamental. Ao longo da Educação
Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem
concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de
dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito
pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Adaptado de MEC. Base Nacional Comum Curricular. Introdução, 2017.
Em relação à definição de competências, de acordo com a BNCC, assinale a opção correta.
Adaptado de MEC. Base Nacional Comum Curricular. Introdução, 2017.
Em relação à definição de competências, de acordo com a BNCC, assinale a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268117
Noções de Primeiros Socorros
Na prestação dos primeiros socorros, ao avaliar os sinais vitais do
acidentado, o agente deverá observar as seguintes prioridades:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268116
Pedagogia
Ocorre que, contrariamente à natureza do brincar, a educação
formal e institucional baseia-se no controle de aprendizagens e
conteúdos. Se considerarmos, no entanto, que a criança está
imersa, desde o nascimento, num contexto social que a identifica
como ser histórico e que pode por ela ser modificado, é
importante superar as teses biológicas e etológicas da
brincadeira. Essas teorias idealizam a criança, empobrecendo as
possibilidades educacionais.
Adaptado de Wajskop, Gisela. O brincar na educação infantil. Caderno de Pesquisa Fundação Carlos Chagas. nº 92. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1995.
O brincar, na perspectiva sociocultural, é considerado
Adaptado de Wajskop, Gisela. O brincar na educação infantil. Caderno de Pesquisa Fundação Carlos Chagas. nº 92. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1995.
O brincar, na perspectiva sociocultural, é considerado
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268115
Pedagogia
Em 2023 foi incluída, na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
deficiência (LBI), a formalização do uso nacional do cordão com
desenhos de girassóis como identificação de pessoas com
deficiências ocultas.
De acordo com a LBI, o uso do cordão
De acordo com a LBI, o uso do cordão
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268114
Pedagogia
A teoria de Jean Piaget define que no estágio pré-operatório (dos
2 aos 7 anos) a criança trata os objetos como símbolo de outra
coisa. Centrada no seu próprio ponto de vista, a criança ainda não
é capaz de se colocar no lugar do outro nem de avaliar seu
próprio pensamento. Ela não considera mais de um aspecto de
um problema ao mesmo tempo, fixando-se sempre em apenas
um deles.
Adaptado de Instituto de Ciências Sociais. Desenvolvimento e Aprendizagem. CAPES, 2016, p.75.
Assinale a alternativa que descreve corretamente atividades que estimulam a criança que está no estágio pré-operatório.
Adaptado de Instituto de Ciências Sociais. Desenvolvimento e Aprendizagem. CAPES, 2016, p.75.
Assinale a alternativa que descreve corretamente atividades que estimulam a criança que está no estágio pré-operatório.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268113
Direito Constitucional
A população do Brasil está mais velha. É uma mudança na
estrutura etária da população brasileira, que reflete a queda no
número de jovens e o aumento no de idosos. Esse indicador revela
a carga econômica desses grupos sobre a população com maior
potencial de exercer atividades laborais. Sabemos que há idosos
ativos no mercado de trabalho, além de pessoas em idade de
trabalhar que estão fora da força. Mas o indicador é importante
para sinalizar a potencial necessidade de redirecionamento de
políticas públicas, inclusive relativas à previdência social e saúde.
Adaptado de CABRAL, Umberlândia. População cresce, mas número de pessoas com menos de 30 anos cai 5,4% de 2012 a 2021. IBGE, 2022.
A respeito da pessoa idosa, analise as afirmativas abaixo, de acordo com a Constituição Federal (1988).
I Os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em seus lares.
II Aos maiores de sessenta anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos.
III A família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito à vida.
Está correto o que se afirma em
Adaptado de CABRAL, Umberlândia. População cresce, mas número de pessoas com menos de 30 anos cai 5,4% de 2012 a 2021. IBGE, 2022.
A respeito da pessoa idosa, analise as afirmativas abaixo, de acordo com a Constituição Federal (1988).
I Os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em seus lares.
II Aos maiores de sessenta anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos.
III A família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito à vida.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268112
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
deficiência (LBI), o profissional de apoio escolar é a pessoa que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268111
Sociologia
Em seu sentido tradicional, expressa um conjunto de direitos e de
deveres que permite aos cidadãos e cidadãs o direito de participar
da vida política e da vida pública, podendo votar e serem votados,
participando ativamente na elaboração das leis e do exercício de
funções públicas, por exemplo. Hoje, no entanto, seu significado
assume contornos mais amplos, que extrapolam o sentido de
apenas atender às necessidades políticas e sociais, e assume
como objetivo a busca por condições que garantam uma vida
digna às pessoas.
O trecho acima se refere ao conceito de
O trecho acima se refere ao conceito de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268110
Pedagogia
Acerca das ações recomendadas para promoção da proteção e
segurança no ambiente escolar, avalie se as afirmativas a seguir
são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Fortalecer grêmios estudantis e associações de familiares e/ou responsáveis, conselhos escolares e demais espaços de gestão democrática para decisão coletiva sobre diretrizes, planos e/ou documentos de orientação local sobre violência contra instituição educacional, assim como sobre ações de prevenção e de melhoria da convivência escolar.
( ) Promover e fortalecer a educação inclusiva, com estratégias de atendimento educacional especializado às necessidades dos diversos grupos que compõem a comunidade escolar, e escuta ativa, estruturando ações para a valorização das diferenças.
( ) Estabelecer relação de diálogo contínuo com os serviços públicos de saúde mental e de assistência social na comunidade que atendem a região da instituição educacional, para que a comunidade escolar seja treinada para identificar sintomas de sofrimento emocional e/ou de cooptação por grupos extremistas que disseminam o ódio.
Assinale a opção com a sequência correta, na ordem apresentada.
( ) Fortalecer grêmios estudantis e associações de familiares e/ou responsáveis, conselhos escolares e demais espaços de gestão democrática para decisão coletiva sobre diretrizes, planos e/ou documentos de orientação local sobre violência contra instituição educacional, assim como sobre ações de prevenção e de melhoria da convivência escolar.
( ) Promover e fortalecer a educação inclusiva, com estratégias de atendimento educacional especializado às necessidades dos diversos grupos que compõem a comunidade escolar, e escuta ativa, estruturando ações para a valorização das diferenças.
( ) Estabelecer relação de diálogo contínuo com os serviços públicos de saúde mental e de assistência social na comunidade que atendem a região da instituição educacional, para que a comunidade escolar seja treinada para identificar sintomas de sofrimento emocional e/ou de cooptação por grupos extremistas que disseminam o ódio.
Assinale a opção com a sequência correta, na ordem apresentada.
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