Quanto à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto, julgue o item.

“Os resultados são tão bons que, apesar de ser um projeto iniciado pelo SUS, o setor privado” (linhas 23 e 24): Os resultados do projeto, iniciado pelo SUS, são tão bons que o setor privado

Quanto à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto, julgue o item.

“quando podem ser tratadas com maior eficácia. Doenças como câncer e tuberculose, quando descobertas logo no início, podem ter tratamento mais simples e eficaz.” (linhas 13 e 14): onde podem ser tratadas com maior eficácia, à exemplo do câncer e da tuberculose.

Quanto à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto, julgue o item.

“A prevenção primária, no período gestacional, visa ao nascimento saudável. Para tanto, são analisados” (linhas 9 e 10): A prevenção primária, que objetiva ao nascimento saudável no período gestacional analisa

Julgue o item, no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de substituição para vocábulos e trechos destacados do texto.

“fornecer” (linha 30) por provir

Julgue o item, no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de substituição para vocábulos e trechos destacados do texto.

“estão relacionados” (linha 27) por está relacionada 

Julgue o item, no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de substituição para vocábulos e trechos destacados do texto.

“há” (linha 4) por realizam-se

Considerados os mecanismos de coesão no texto, julgue o item, no que diz respeito à correta correspondência entre o termo destacado e o respectivo elemento de referência.

“seus” (linha 21) — “pacientes do grupo comunitário” (linhas 20 e 21) 

Considerados os mecanismos de coesão no texto, julgue o item, no que diz respeito à correta correspondência entre o termo destacado e o respectivo elemento de referência.

“ela” (linha 11) — “prevenção primária” (linha 9)

Considerados os mecanismos de coesão no texto, julgue o item, no que diz respeito à correta correspondência entre o termo destacado e o respectivo elemento de referência.

“dela” (linha 1) — “medicina preventiva” (linha 1)

Julgue o item, relativos a aspectos linguísticos do texto. 

Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto caso o ponto final empregado após a forma verbal “fazem” (linha 29) fosse substituído pelo sinal de dois-pontos, feito o devido ajuste de letras iniciais maiúsculas e minúsculas no período. 

Julgue o item, relativos a aspectos linguísticos do texto. 

Na linha 29, estariam preservados os sentidos do texto caso a forma verbal “fazem” fosse deslocada para imediatamente antes de “as pequenas”. 

Julgue o item, relativos a aspectos linguísticos do texto. 

Na linha 20, o emprego do acento indicativo de crase em “à saúde” justifica-se pela regência do nome “primária” e à anteposição de artigo definido ao substantivo “saúde”. 

Julgue o item, relativos a aspectos linguísticos do texto. 

O segmento “impedir que o indivíduo tenha determinadas doenças” (linha 11) tem, no texto, o mesmo sentido que impedir que o indivíduo adoeça.

Julgue o item, relativos a aspectos linguísticos do texto. 

Estaria mantido o sentido original do texto caso o segmento “para que possa ser detectado” (linha 6) fosse reescrito como para a detenção de.

Em relação à tipologia do texto e às ideias nele expressas, julgue o item. 

Infere-se da leitura do texto que o sistema de saúde brasileiro desperdiça dinheiro público em cirurgias desnecessárias. 

Em relação à tipologia do texto e às ideias nele expressas, julgue o item. 

Entende-se da leitura do texto que a prevenção secundária é o tipo mais eficaz de medicina preventiva. 

Em relação à tipologia do texto e às ideias nele expressas, julgue o item. 

No texto, que se caracteriza como dissertativo-informativo, o assunto principal é delimitado no primeiro parágrafo.