Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 5.595 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29170
História
Texto associado
Não são poucos os historiadores que vêem na Primeira Guerra
Mundial (1914-1918) o fim do historicamente longo século XIX.
Quer pela complexidade de suas causas, quer por seus efeitos
profundos, um dos quais a vitória bolchevique na Rússia, a
Grande Guerra assinala o epílogo de uma era e o início
propriamente dito do século XX.A esse respeito, julgue (C ou E)
os itens seguintes.
Mundial (1914-1918) o fim do historicamente longo século XIX.
Quer pela complexidade de suas causas, quer por seus efeitos
profundos, um dos quais a vitória bolchevique na Rússia, a
Grande Guerra assinala o epílogo de uma era e o início
propriamente dito do século XX.A esse respeito, julgue (C ou E)
os itens seguintes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29169
História
Texto associado
Não são poucos os historiadores que vêem na Primeira Guerra
Mundial (1914-1918) o fim do historicamente longo século XIX.
Quer pela complexidade de suas causas, quer por seus efeitos
profundos, um dos quais a vitória bolchevique na Rússia, a
Grande Guerra assinala o epílogo de uma era e o início
propriamente dito do século XX.A esse respeito, julgue (C ou E)
os itens seguintes.
Mundial (1914-1918) o fim do historicamente longo século XIX.
Quer pela complexidade de suas causas, quer por seus efeitos
profundos, um dos quais a vitória bolchevique na Rússia, a
Grande Guerra assinala o epílogo de uma era e o início
propriamente dito do século XX.A esse respeito, julgue (C ou E)
os itens seguintes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29168
Português
Com relação ao texto IV, assinale a opção incorreta.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29167
História
Texto associado
Com o auxílio do texto III, julgue (C ou E) os itens seguintes, considerando o século XIX como o laboratório em que foi gerado o século XX, a despeito das singularidades de cada um dos períodos.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29166
História
Texto associado
Com o auxílio do texto III, julgue (C ou E) os itens seguintes, considerando o século XIX como o laboratório em que foi gerado o século XX, a despeito das singularidades de cada um dos períodos.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29165
História
Texto associado
Com o auxílio do texto III, julgue (C ou E) os itens seguintes, considerando o século XIX como o laboratório em que foi gerado o século XX, a despeito das singularidades de cada um dos períodos.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29164
História
Texto associado
Com o auxílio do texto III, julgue (C ou E) os itens seguintes, considerando o século XIX como o laboratório em que foi gerado o século XX, a despeito das singularidades de cada um dos períodos.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29162
História
Texto associado
Na segunda metade do século XIX, o imperialismo - inclusive
por sua vertente neocolonialista - atesta o grau de
desenvolvimento do capitalismo e sua incessante busca de
conquista dos mercados mundiais. A respeito desse processo de
expansão, julgue (C ou E) os itens seguintes.
por sua vertente neocolonialista - atesta o grau de
desenvolvimento do capitalismo e sua incessante busca de
conquista dos mercados mundiais. A respeito desse processo de
expansão, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29161
História
Texto associado
Na segunda metade do século XIX, o imperialismo - inclusive
por sua vertente neocolonialista - atesta o grau de
desenvolvimento do capitalismo e sua incessante busca de
conquista dos mercados mundiais. A respeito desse processo de
expansão, julgue (C ou E) os itens seguintes.
por sua vertente neocolonialista - atesta o grau de
desenvolvimento do capitalismo e sua incessante busca de
conquista dos mercados mundiais. A respeito desse processo de
expansão, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29160
História
Texto associado
Na segunda metade do século XIX, o imperialismo - inclusive
por sua vertente neocolonialista - atesta o grau de
desenvolvimento do capitalismo e sua incessante busca de
conquista dos mercados mundiais. A respeito desse processo de
expansão, julgue (C ou E) os itens seguintes.
por sua vertente neocolonialista - atesta o grau de
desenvolvimento do capitalismo e sua incessante busca de
conquista dos mercados mundiais. A respeito desse processo de
expansão, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29159
História
Texto associado
Considerando-se os dados estritamente cronológicos, a exposição
a que se refere o texto III ocorreu no último ano do século XIX.
Tempo das revoluções, como é conhecido, o século XIX é
também assinalado por grandes representações, a exemplo do
industrialismo, do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo.
Julgue (C ou E) os itens a seguir, relativos ao quadro
revolucionário de fins do século XVIII e da primeira metade do
século XIX.
Considerando-se os dados estritamente cronológicos, a exposição
a que se refere o texto III ocorreu no último ano do século XIX.
Tempo das revoluções, como é conhecido, o século XIX é
também assinalado por grandes representações, a exemplo do
industrialismo, do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo.
Julgue (C ou E) os itens a seguir, relativos ao quadro
revolucionário de fins do século XVIII e da primeira metade do
século XIX.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29158
História
Texto associado
Considerando-se os dados estritamente cronológicos, a exposição
a que se refere o texto III ocorreu no último ano do século XIX.
Tempo das revoluções, como é conhecido, o século XIX é
também assinalado por grandes representações, a exemplo do
industrialismo, do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo.
Julgue (C ou E) os itens a seguir, relativos ao quadro
revolucionário de fins do século XVIII e da primeira metade do
século XIX.
Considerando-se os dados estritamente cronológicos, a exposição
a que se refere o texto III ocorreu no último ano do século XIX.
Tempo das revoluções, como é conhecido, o século XIX é
também assinalado por grandes representações, a exemplo do
industrialismo, do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo.
Julgue (C ou E) os itens a seguir, relativos ao quadro
revolucionário de fins do século XVIII e da primeira metade do
século XIX.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29157
História
Texto associado
Considerando-se os dados estritamente cronológicos, a exposição
a que se refere o texto III ocorreu no último ano do século XIX.
Tempo das revoluções, como é conhecido, o século XIX é
também assinalado por grandes representações, a exemplo do
industrialismo, do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo.
Julgue (C ou E) os itens a seguir, relativos ao quadro
revolucionário de fins do século XVIII e da primeira metade do
século XIX.
Considerando-se os dados estritamente cronológicos, a exposição
a que se refere o texto III ocorreu no último ano do século XIX.
Tempo das revoluções, como é conhecido, o século XIX é
também assinalado por grandes representações, a exemplo do
industrialismo, do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo.
Julgue (C ou E) os itens a seguir, relativos ao quadro
revolucionário de fins do século XVIII e da primeira metade do
século XIX.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29156
História
Texto associado
Considerando-se os dados estritamente cronológicos, a exposição
a que se refere o texto III ocorreu no último ano do século XIX.
Tempo das revoluções, como é conhecido, o século XIX é
também assinalado por grandes representações, a exemplo do
industrialismo, do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo.
Julgue (C ou E) os itens a seguir, relativos ao quadro
revolucionário de fins do século XVIII e da primeira metade do
século XIX.
Considerando-se os dados estritamente cronológicos, a exposição
a que se refere o texto III ocorreu no último ano do século XIX.
Tempo das revoluções, como é conhecido, o século XIX é
também assinalado por grandes representações, a exemplo do
industrialismo, do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo.
Julgue (C ou E) os itens a seguir, relativos ao quadro
revolucionário de fins do século XVIII e da primeira metade do
século XIX.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29155
História
Texto associado
Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29154
História
Texto associado
Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29153
História
Texto associado
Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29152
História
Texto associado
Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29151
Português
Texto associado
Com base no texto III, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
Com base no texto III, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29150
Português
Texto associado
Com base no texto III, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
Com base no texto III, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
Considerando-se os elementos de coesão textual,
verifica-se que a expressão “ao espetáculo” (l.5)
tem como referência “Exposição Universal de Paris”
(l.3-4).
Conheça nossos planos