Questões de Concurso Para assessor técnico legislativo

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Q3274030 Português
Texto 01


Borboleta azul

   [...] Na semana passada, vivi uma das sensações mais incríveis dos últimos tempos e que me fez refletir sobre nossas escolhas. Estava na Chapada dos Veadeiros (GO) fazendo uma trilha pela manhã em meio a uma fina garoa, quando avistei uma queda d’água que ganhava vazão pelas corredeiras de um rio que cortava as paredes do cânion. Um verdadeiro quadro vivo emoldurado à minha frente. Cenário lindo.

   Eu me posicionei numa pedra para contemplar tamanha beleza, após uma hora de caminhada. Quando notei, a poucos metros de mim, o bailar de uma linda borboleta azul. Ela ia e voltava sobre as águas batendo suas asas agasalhadas num azul metálico hipnotizante. Nunca tinha visto algo tão belo. Fiquei encantado. Era como se ela assinasse, em cada movimento no ar, aquele pequeno recorte de uma tela do paraíso. Fui tomado por uma forte emoção. Sua sutileza se comunicou comigo naquilo que temos de mais verdadeiro: o coração. Deixei meus olhos vagarem por suas asas e senti uma forte intuição de presença, como se naquele instante o tempo tivesse parado. A borboleta azul me dava as boasvindas, com um recado.

   Encantado com a cena daquela manhã, pesquisei muito sobre borboletas azuis. Além de descobrir que elas são mais raras, encontrei uma lenda oriental que traz um ensinamento muito bonito sobre como tudo está em nossas mãos, só precisamos acreditar. Como o ano está apenas começando fiquei com vontade de compartilhar e escrever este texto numa tentativa de reforçar para mim mesmo que a vida é sábia.

    Conta-se que há muitos anos um homem ficou viúvo e teve que se responsabilizar por suas duas filhas. Elas eram curiosas, inteligentes e sempre tinham o desejo de aprender. Constantemente lançavam perguntas ao pai que nem sempre sabia responder tudo.

     Vendo a inquietação das duas meninas, ele decidiu enviá-las por um tempo a um sábio que vivia numa colina. Sem titubear, o guru respondia a todas as perguntas lançadas pelas pequenas.

    Dispostas a buscar um jeito de fazer com que o sábio errasse ao menos uma vez, elas elaboraram um plano. Numa manhã, uma delas foi ao bosque e retornou com uma linda borboleta azul nas mãos. A ideia era fazer uma pergunta que o sábio jamais conseguiria responder: se a borboleta estava viva ou morta.

    A estratégia estava definida. Se o sábio respondesse que estava viva, a garota iria apertá-la em sua mão e matála, e se respondesse que a borboleta estava morta, ela abriria as mãos e a soltaria para voar livremente. Portanto, qualquer que fosse a resposta do sábio, ela estaria errada.

      Chegou o grande dia.

      “Mestre”, disse uma das jovens. “Pode nos dizer se esta borboleta azul que está em minhas mãos está viva ou morta?”

      O sábio respirou lentamente e com um leve sorriso respondeu: “Depende de você, ela está em suas mãos”. [...]


Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/ Acesso em: 18 fev. 2025.
Entre os recursos de expressão usados na construção do texto estão as figuras de linguagem. Analise as passagens a seguir, tendo em vista a presença dessas figuras.

I- “Deixei meus olhos vagarem por suas asas e senti uma forte intuição [...].” II- “A borboleta azul me dava as boas-vindas, com um recado.” III- “Um verdadeiro quadro vivo emoldurado à minha frente. Cenário lindo.” IV- “Elas eram curiosas, inteligentes e sempre tinham o desejo de aprender.” V- “A ideia era fazer uma pergunta que o sábio jamais conseguiria responder [...].”

Verifica-se a presença de figura de linguagem nas passagens
Alternativas
Q3274029 Português
Texto 01


Borboleta azul

   [...] Na semana passada, vivi uma das sensações mais incríveis dos últimos tempos e que me fez refletir sobre nossas escolhas. Estava na Chapada dos Veadeiros (GO) fazendo uma trilha pela manhã em meio a uma fina garoa, quando avistei uma queda d’água que ganhava vazão pelas corredeiras de um rio que cortava as paredes do cânion. Um verdadeiro quadro vivo emoldurado à minha frente. Cenário lindo.

   Eu me posicionei numa pedra para contemplar tamanha beleza, após uma hora de caminhada. Quando notei, a poucos metros de mim, o bailar de uma linda borboleta azul. Ela ia e voltava sobre as águas batendo suas asas agasalhadas num azul metálico hipnotizante. Nunca tinha visto algo tão belo. Fiquei encantado. Era como se ela assinasse, em cada movimento no ar, aquele pequeno recorte de uma tela do paraíso. Fui tomado por uma forte emoção. Sua sutileza se comunicou comigo naquilo que temos de mais verdadeiro: o coração. Deixei meus olhos vagarem por suas asas e senti uma forte intuição de presença, como se naquele instante o tempo tivesse parado. A borboleta azul me dava as boasvindas, com um recado.

   Encantado com a cena daquela manhã, pesquisei muito sobre borboletas azuis. Além de descobrir que elas são mais raras, encontrei uma lenda oriental que traz um ensinamento muito bonito sobre como tudo está em nossas mãos, só precisamos acreditar. Como o ano está apenas começando fiquei com vontade de compartilhar e escrever este texto numa tentativa de reforçar para mim mesmo que a vida é sábia.

    Conta-se que há muitos anos um homem ficou viúvo e teve que se responsabilizar por suas duas filhas. Elas eram curiosas, inteligentes e sempre tinham o desejo de aprender. Constantemente lançavam perguntas ao pai que nem sempre sabia responder tudo.

     Vendo a inquietação das duas meninas, ele decidiu enviá-las por um tempo a um sábio que vivia numa colina. Sem titubear, o guru respondia a todas as perguntas lançadas pelas pequenas.

    Dispostas a buscar um jeito de fazer com que o sábio errasse ao menos uma vez, elas elaboraram um plano. Numa manhã, uma delas foi ao bosque e retornou com uma linda borboleta azul nas mãos. A ideia era fazer uma pergunta que o sábio jamais conseguiria responder: se a borboleta estava viva ou morta.

    A estratégia estava definida. Se o sábio respondesse que estava viva, a garota iria apertá-la em sua mão e matála, e se respondesse que a borboleta estava morta, ela abriria as mãos e a soltaria para voar livremente. Portanto, qualquer que fosse a resposta do sábio, ela estaria errada.

      Chegou o grande dia.

      “Mestre”, disse uma das jovens. “Pode nos dizer se esta borboleta azul que está em minhas mãos está viva ou morta?”

      O sábio respirou lentamente e com um leve sorriso respondeu: “Depende de você, ela está em suas mãos”. [...]


Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/ Acesso em: 18 fev. 2025.
É CORRETO afirmar que o texto é híbrido, pois combina elementos de diferentes tipologias e gêneros textuais, entre as quais estão
Alternativas
Q3274028 Português
Texto 01


Borboleta azul

   [...] Na semana passada, vivi uma das sensações mais incríveis dos últimos tempos e que me fez refletir sobre nossas escolhas. Estava na Chapada dos Veadeiros (GO) fazendo uma trilha pela manhã em meio a uma fina garoa, quando avistei uma queda d’água que ganhava vazão pelas corredeiras de um rio que cortava as paredes do cânion. Um verdadeiro quadro vivo emoldurado à minha frente. Cenário lindo.

   Eu me posicionei numa pedra para contemplar tamanha beleza, após uma hora de caminhada. Quando notei, a poucos metros de mim, o bailar de uma linda borboleta azul. Ela ia e voltava sobre as águas batendo suas asas agasalhadas num azul metálico hipnotizante. Nunca tinha visto algo tão belo. Fiquei encantado. Era como se ela assinasse, em cada movimento no ar, aquele pequeno recorte de uma tela do paraíso. Fui tomado por uma forte emoção. Sua sutileza se comunicou comigo naquilo que temos de mais verdadeiro: o coração. Deixei meus olhos vagarem por suas asas e senti uma forte intuição de presença, como se naquele instante o tempo tivesse parado. A borboleta azul me dava as boasvindas, com um recado.

   Encantado com a cena daquela manhã, pesquisei muito sobre borboletas azuis. Além de descobrir que elas são mais raras, encontrei uma lenda oriental que traz um ensinamento muito bonito sobre como tudo está em nossas mãos, só precisamos acreditar. Como o ano está apenas começando fiquei com vontade de compartilhar e escrever este texto numa tentativa de reforçar para mim mesmo que a vida é sábia.

    Conta-se que há muitos anos um homem ficou viúvo e teve que se responsabilizar por suas duas filhas. Elas eram curiosas, inteligentes e sempre tinham o desejo de aprender. Constantemente lançavam perguntas ao pai que nem sempre sabia responder tudo.

     Vendo a inquietação das duas meninas, ele decidiu enviá-las por um tempo a um sábio que vivia numa colina. Sem titubear, o guru respondia a todas as perguntas lançadas pelas pequenas.

    Dispostas a buscar um jeito de fazer com que o sábio errasse ao menos uma vez, elas elaboraram um plano. Numa manhã, uma delas foi ao bosque e retornou com uma linda borboleta azul nas mãos. A ideia era fazer uma pergunta que o sábio jamais conseguiria responder: se a borboleta estava viva ou morta.

    A estratégia estava definida. Se o sábio respondesse que estava viva, a garota iria apertá-la em sua mão e matála, e se respondesse que a borboleta estava morta, ela abriria as mãos e a soltaria para voar livremente. Portanto, qualquer que fosse a resposta do sábio, ela estaria errada.

      Chegou o grande dia.

      “Mestre”, disse uma das jovens. “Pode nos dizer se esta borboleta azul que está em minhas mãos está viva ou morta?”

      O sábio respirou lentamente e com um leve sorriso respondeu: “Depende de você, ela está em suas mãos”. [...]


Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/ Acesso em: 18 fev. 2025.
A borboleta azul enseja o autor a refletir sobre
Alternativas
Q2118772 Noções de Informática
A respeito dos termos relacionados à Internet, assinale a alternativa que contém, respectivamente, (I) o nome da ligação entre páginas da World Wide Web e (II) o nome de um programa utilizado para navegação nas páginas da World Wide Web. 
Alternativas
Q2118771 Noções de Informática
Considerando o formato de um endereço de correio eletrônico padrão, assinale a alternativa que contém o caractere utilizado para a separação dos campos nome do usuário e nome do domínio.
Alternativas
Q2118770 Noções de Informática
No programa MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, os painéis Slides e Tópicos são disponibilizados no modo de exibição
Alternativas
Q2118769 Noções de Informática
O programa MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, disponibiliza um recurso que possibilita a alteração automática da aparência de células de uma planilha com base em condições que o usuário especifica. Esse recurso, que está disponível na guia Página Inicial, é denominado
Alternativas
Q2118768 Noções de Informática
A fórmula =15/4 foi digitada na célula A1 de uma planilha que está sendo elaborada com o MS-Excel 2010, em sua configuração padrão. Depois disso, essa célula A1 foi selecionada e o ícone a seguir foi acionado duas vezes por meio de cliques de mouse. Imagem associada para resolução da questão

Sabendo que a célula A1 foi formatada previamente para que o resultado dessa operação fosse mostrado originalmente com uma casa decimal, assinale a alternativa contendo o valor que será mostrado após o acionamento do botão conforme descrito. 
Alternativas
Q2118767 Noções de Informática
Uma planilha que está sendo elaborada com o programa MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, teve suas células preenchidas conforme mostrado na figura a seguir. Imagem associada para resolução da questão

Caso a fórmula =PROCV(MAIOR(A1:A5;3);A1:B5;2;FALSO) seja digitada na célula C5, a palavra obtida nessa célula será
Alternativas
Q2118766 Noções de Informática
Um usuário do programa MS-Word 2010, em sua configuração padrão, precisa organizar em uma tabela o conjunto de números primos de dois algarismos que foram digitados no documento como mostrado na figura a seguir:
11*13*17*19*23*29*31*37*41*43*47*53*59*61*67*71
Para tanto, ele selecionou a linha contendo os números e utilizou o recurso “Converter texto em tabela” com os parâmetros que aparecem na caixa de diálogo da figura a seguir: Imagem associada para resolução da questão

O número de células que ficarão vazias na tabela obtida será
Alternativas
Q2118765 Noções de Informática
Um usuário que está elaborando um documento com o MS-Word 2010, em sua configuração padrão, deseja acrescentar ao texto um diagrama composto por formas tridimensionais, transparências, sombras e outros efeitos. Para tanto, esse usuário deverá utilizar as opções disponibilizadas pelo recuso SmartArt que pertence à guia
Alternativas
Q2118764 Noções de Informática
No programa MS-Word 2010, em sua configuração padrão, o acionamento simultâneo das teclas de atalho CTRL e G é equivalente ao acionamento de um dos ícones de formatação de parágrafos a seguir: Imagem associada para resolução da questão

O ícone cujo acionamento é equivalente ao das teclas mencionadas é o
Alternativas
Q2118763 Noções de Informática
O programa Paint, que integra o MS-Windows 7 em sua configuração padrão, está sendo utilizado por um usuário para a elaboração de uma figura. Num dado instante, esse usuário posiciona o cursor do mouse sobre o botão retangular localizado no lado direito da Barra de Tarefas, que corresponde à área destacada no fragmento de tela mostrado na figura a seguir: Imagem associada para resolução da questão

A ação descrita irá fazer com que
Alternativas
Q2118762 Raciocínio Lógico
Considere a seguinte afirmação baseada em estimativas do IBGE: “Hortolândia possui 230851 habitantes”. Assumindo essa afirmação como verdadeira, então é correto afirmar:
Alternativas
Q2118761 Raciocínio Lógico
De acordo com o HORTOPREV, em fevereiro de 2020 foram concedidas 20 aposentadorias, podendo ser por 4 motivos: tempo, idade, invalidez ou especial. Sabendo que 13 pessoas se aposentaram por tempo, 16 não se aposentaram por idade, e que houve apenas uma aposentadoria especial, o total de aposentadorias por idade ou por invalidez foi 
Alternativas
Q2118760 Matemática
Considere a seguinte notícia publicada em um portal de notícias da região de Hortolândia:
        “Sete entre os 10 maiores municípios da região de Campinas não tratam resíduos sólidos. Piracicaba, Sumaré e Hortolândia fazem a destinação correta, informa relatório do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo”.
(https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/. Adaptado)
Com base nessa informação, é correto afirmar que, na região de Campinas, dentre os 10 maiores, o número de municípios que não trata resíduos sólidos é
Alternativas
Q2118759 Matemática
A moeda de 1 real é feita de dois materiais. Segundo dados do Banco Central, o núcleo da moeda é feito de aço inoxidável e o anel que o envolve é feito de aço revestido de bronze. Sabendo que a moeda tem espessura de aproximadamente 2 mm e que tem diâmetro interno de 17 mm e externo de 27 mm, conforme ilustra a figura, o anel de aço revestido de bronze tem volume de
Dado: utilize π = 3. Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q2118758 Raciocínio Lógico
Considere o seguinte texto da campanha “10 minutos contra o mosquito” da Prefeitura de Hortolândia:
        Combater o Aedes Aegypti também é sua responsabilidade. Além da Dengue, o mosquito também pode transmitir Zika e Chikungunya. Para garantir a saúde da sua família e comunidade, uma checagem de 10 minutos, uma vez por semana, nos locais onde ele costuma por seus ovos, faz toda a diferença. (hortolandia.sp.gov.br)
Considerando um ano em que há 53 semanas, alguém que faça a verificação conforme as instruções da campanha levará nessa checagem, no referido ano, 
Alternativas
Q2118757 Matemática

O gráfico a seguir apresenta os números totais de matrículas na educação básica da cidade de Hortolândia:

Imagem associada para resolução da questão

                                                                    (cidades.ibge.gov.br)


O ano em que houve o menor número de matrículas foi 

Alternativas
Q2118756 Raciocínio Lógico
A informação nutricional de um dado produto pode ser conferida na tabela a seguir:
Imagem associada para resolução da questão

Uma vez que 1 g de carboidrato possui 4 kcal, 1 g de proteína possui 4 kcal e 1 g de gordura possui 9 kcal, cada 1 g dos ingredientes não listados na informação nutricional do produto possui 
Alternativas
Respostas
21: A
22: D
23: C
24: D
25: A
26: E
27: B
28: E
29: C
30: D
31: B
32: C
33: A
34: B
35: D
36: E
37: C
38: C
39: D
40: B