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“As energias renováveis, como a ______ e a/o ______ são fundamentais para promover a ______ e mitigar os impactos das mudanças climáticas, contribuindo para um desenvolvimento ______ e ______.”
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
I. A interdisciplinaridade permite uma compreensão mais holística dos problemas ambientais, integrando conhecimentos de diversas áreas.
II. A interdisciplinaridade é menos eficaz do que abordagens unidisciplinares na resolução de problemas ambientais devido às diferenças metodológicas entre as disciplinas.
III.A colaboração entre diferentes disciplinas, como ecologia, economia e sociologia, pode levar ao desenvolvimento de soluções mais eficazes para questões como mudanças climáticas e poluição.
IV. A interdisciplinaridade, na pesquisa ambiental, é desnecessária, porque os problemas ambientais podem ser resolvidos de maneira mais eficiente por especialistas de uma única disciplina.
V. A abordagem interdisciplinar enfrenta desafios, como diferenças epistemológicas e dificuldades de comunicação entre disciplinas, mas esses desafios podem ser superados para se alcançar melhores resultados.
É correto o que se afirma em:
I.Em uma escola pública, um jornal online, que aborda a temática ambiental em diferentes reportagens produzidas pelos alunos e alunas, os professores e a direção escolhem os assuntos a serem abordados e realizam a edição do jornal.
II. As feiras de ciências são espaços privilegiados para a educomunicação ambiental, sobretudo, porque os alunos e alunas são responsáveis pela divulgação e apresentação de seus projetos e experimentos, muitos dos quais, voltados para problemas ambientais emergentes.
III. Na semana do meio ambiente, professores incluem produções audiovisuais com temática ambiental em seus planos de aula. Os filmes e documentários permitem que os professores diversifiquem suas metodologias de ensino e introduzam dados importantes sobre as problemáticas ambientais.
IV. Observando a ausência de coleta de resíduos na comunidade, uma escola decide realizar uma campanha para a gestão de resíduos. A campanha é realizada pelos/as estudantes por meio da distribuição de panfletos e cartazes, de postagens em redes sociais e de oficinas. A escola abre seu espaço para a entrega voluntária de resíduos recicláveis e para a compostagem, as quais passam a ser geridas por estudantes e seus familiares.
São corretos exemplos que correspondem a práticas em educomunicação ambiental, considerando o conceito do enunciado:
Em relação à contaminação de águas subterrâneas por resíduos de agrotóxicos, é correto afirmar que:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
I. Sobrepor diferentes camadas de informação geográfica no mesmo mapa, o que permite desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal associado à simultaneidade dos fenômenos.
II. Elaborar e interpretar gráficos e diagramas com base em dados geográficos.
III.Analisar transformações de paisagens nas cidades e ambientes rurais, desenvolvendo raciocínio espaçotemporal, que permite entender a sucessão de eventos geográficos e suas consequências.
IV. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, finalidades, diferenças e semelhanças.
V. Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
São competências e habilidades promovidas pelo emprego das geotecnologias no contexto escolar:
Fonte: Adaptado de Odum e Barret (2020).
Assinale a alternativa que associa corretamente os números da figura com os elementos do diagrama funcional que representa o ecossistema: