Educando as futuras gerações
01   Cada vez mais, leis estão sendo i_plantadas com o objetivo de enfrentar os principais  02   problemas ambientais decorrentes do destino inadequado que é dado ao lixo. O novo Código de 03   Limpeza Urbana, aplicado em Porto Alegre recentemente, prevê multa para quem descartar lixo  04   de forma irregular. Em nível nacional, foi instituída, ainda em 2010, a Política Nacional de 05   Resíduos Sólidos (PNRS), que prevê a prevenção e a redução na geração de resíduos, por meio 06   do incentivo de hábitos de consumo sustentável e de um conjunto de instrumentos para incentivar 07   a reciclagem.
08   Movimentos nesse sentido são sempre positivos. No entanto, não podemos nos esquecer da 09   forma mais eficaz na pre_ervação ambiental: a educação. É por meio do ensino que podemos, de 10   fato, construir uma sociedade sustentável a longo prazo. Pensando nisso, o Sindicato das 11   Indústrias de Material Plástico no Estado do Rio Grande do Sul (Sinplast) instituiu, por meio do  12   Programa Sustenplást – RS Plástico com Inteligência, o Sustenplást nas escolas. Desde 2011, o  13   programa leva gratuitamente a instituições de ensino no RS palestras e atividades educativas que 14   instruem sobre temas como reciclagem e separação do lixo. 
15   O trabalho é intenso, mas faz-se muito importante. De acordo com a última pesquisa do Ipea, a 16   reciclagem atinge apenas 8% dos municípios brasileiros. O setor movimenta cerca de R$ 12 17   bilhões por ano. Mesmo assim, o país perde em torno de R$ 8 bilhões anualmente por deixar de 18   reciclar resíduos. Com isso, não apenas as famílias que vivem da reciclagem deixam de ganhar: o  19   ônus é de todos. Afinal, para onde vai esse lixo △ Conforme a A_ociação Brasileira de Empresas  20   de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), somente em 2012 foram descartados 24  21   milhões de toneladas de resíduos em lugares inadequados. Por isso, é preciso ensinar as futuras 22   gerações a reduzir, reciclar, reutilizar e compartilhar valores de sustentabilidade. Leis são válidas 23   na medida em que propõem uma mudança, mas a transformação só é consistente quando há o  24   engajamento de todos.
(Fonte: Correio do Povo. Edição de quinta-feira, 03 de julho de 2014. Opinião– Adaptado)
Considerando a acentuação gráfica das palavras a seguir, todas retiradas do texto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma proparoxítona.

"Pelo menos três pessoas morreram neste domingo - uma na queda do teto de uma indústria na região de Bondeno e outras duas no desmoronamento de uma fábrica de cerâmica em San Agostino, província de Ferrara, na região de Emilia Romagna - por causa de um terremoto, informou o responsável pela Defesa Civil da região."
Fonte: Folha UOL, 20.05.2012.
Em qual país da Europa ocorreu este terremoto?

O preço do litro de um combustível é de R$ 2,85. Preciso de 18 litros deste combustível. Quanto vou pagar?

A palavra “queixa” exemplifica que, depois de ditongo, usa-se o "X", letra que NÃO preenche o espaço em:

Qual valor devemos adicionar a 1/6 para obter a soma 2/15?

Certa receita de bolo de cenoura diz que devo usar 340 g de farinha para obter um bolo de 850 g. Como eu quero fazer um bolo de 1 kg seguindo essa receita, devo aumentar a quantidade de cada um dos ingredientes proporcionalmente. A quantidade de farinha que devo usar é:

Determine a tonalidade de lente filtrante recomendada pela DIN para soldagem a 75 ampers? 

IGUAL – DESIGUAL Carlos Drummond de Andrade
Eu desconfiava: todas as histórias em quadrinhos são iguais. Todos os filmes norte-americanos são iguais. Todos os filmes de todos os países são iguais. Todos os best-sellers são iguais. Todos os campeonatos nacionais e internacionais de futebol são iguais. Todos os partidos políticos são iguais. Todas as mulheres que andam na moda são iguais. Todas as experiências de sexo são iguais. Todos os sonetos, gazéis, virelais, sextinas e rondós são iguais. E todos, todos os poemas em versos livres são enfadonhamente iguais.
Todas as guerras do mundo são iguais. Todas as fomes são iguais. Todos os amores iguais, iguais, iguais. Iguais todos os rompimentos. A morte é igualíssima. Todas as criações da natureza são iguais. Todas as ações, cruéis, piedosas ou indiferentes, são iguais. Contudo, o homem não é igual a nenhum outro homem, bicho ou coisa.
Ninguém é igual a ninguém. Todo o ser humano é um estranho ímpar.
A paixão medida (1980). 8 ed. Rio de Janeiro: Record, 2002, p. 77-78.  Carlos Drummod de Andrade © Graña Drummond  www.carlosdrummond.com.br

Das afirmações seguintes:
I. É possível afirmar que o poema encontra-se dividido basicamente em quatro partes
II. O vocábulo “contudo” é responsável por introduzir a segunda parte do poema.
III. A frase “Todo ser humano é um estranho ímpar” equivale a “cada um dos seres humanos é diferente dos demais”.

Assinale a alternativa correta quanto ao plural dos substantivos destacados no trecho a seguir:
Toda terça-feira o professor de geografia propõe a difícil tarefa de procurar no atlas algum lugar diferente para ser localizado e estudado. Essa semana foi o vulcão Vesúvio.

Abertura do arco com muita dificuldade é causada por?

O soldador serralheiro tem por função: 

Na segunda metade do século XIX, o látex atraiu trabalhadores, de um modo especial nordestinos, em sua maioria cearenses, que subindo os rios Amazonas, Madeira e seus afluentes buscavam trabalho nos seringais às suas margens. Datam dessa época a formação de vários povoados, EXCETO:

 Na soldagem MIG/MAG, os riscos são menores do que na soldagem com eletrodo revestido, com o uso de uma corrente contínua ao invés da alternada.Além disso, a tensão em vazio é menor, 15-40 V na soldagem MIG/MAG, comparada com 55-80 V na soldagem com eletrodo revestido.
Qual das recomendações abaixo NÃO é uma medida protetora contra acidentes elétricos?

A busca pela extração do látex, no final do século XIX e início do XX, gerou conflitos fronteiriços entre seringueiros brasileiros que subiram os rios Purus e Acre, ocupando seus afluentes, ocasionando atritos com autoridades bolivianas. Com o objetivo de evitar maiores desavenças, os governos do Brasil e da Bolívia concordaram que a área territorial que depois formou o território doAcre, antes pertencente à Bolívia, fosse anexada ao Brasil, com assinatura de um Tratado, com uma série de cláusulas, dentre as quais a que o Brasil comprometeu-se a pagar dois milhões de libras esterlinas. Este Tratado ficou conhecido como: