Questões de Concurso
Para agente de combate a endemias
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A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
( ) A palavra “ele” (l. 13) faz referência a “bacilo”.
( ) Nas linhas 29 e 30, onde se lê “Os primeiros tratamentos foram feitos em crianças, que precisavam de quantidade menor da droga” o pronome relativo “que” refere-se a “crianças”.
( ) Na linha 21, “ele” refere-se à “Fleming”, mencionado na linha anterior.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. As palavras “bacteriologista” e “cientistas” apresentam sufixo de mesmo valor semântico.
II. O prefixo “re-”, em “reacendeu” expressa sentido de repetição.
III. São vogais temáticas nominais as que estão em destaque em “salvar”, “impedir” e “desenvolver”.
Quais estão corretas?
A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

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A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
A guerra que salvou vidas
Por Tribuna do Planalto

(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Entre 1914 e 1918, período da Primeira Guerra Mundial, os estudos e testes com a Penicilina estavam em pleno avanço, liderados pelos pesquisadores da Universidade de Oxford.
II. Fleming, por seu estudo não ter recebido grande atenção nem estímulo da comunidade científica na época da descoberta do bactericida, acabou por não ser reconhecido mundialmente.
III. A fórmula da Penicilina teve papel importante para os países aliados durante a Segunda Guerra Mundial, pois tratou e salvou soldados feridos.
Quais estão corretas?
I. Avaliação da eficácia e efetividade das medidas adotadas.
II. Divulgação de informações pertinentes.
III. Coleta, processamento e análise dos dados.
IV. Recomendação e promoção de ações apropriadas.
Considerando o ciclo intercomplementar das funções, assinale a alternativa que apresenta a ordem pertinente das ações elencadas.
Assinale a opção CORRETA quanto às regras de acentuação gráfica.
Em relação ao verbo destacado, o mesmo se encontra no:
Segundo o Dr. Layron Alves, ortopedista especialista em cirurgia do ombro e cotovelo e sócio da Clínica LARC, a Síndrome do Túnel do Carpo acontece devido à compressão de um dos principais nervos da mão, o nervo mediano. "O nervo mediano é responsável pela sensibilidade do polegar, dedo mediano, indicador, médio e parte do anelar, e passa por dentro do túnel do carpo para fazer a ligação entre o punho e as mãos. Quando essa passagem fica menor do que o normal, o nervo é comprimido, causando desconforto", explicou o especialista.
"Além disso, o nervo mediano também é responsável pela capacidade motora, por isso a importância de um tratamento precoce. Se o problema não for tratado adequadamente, limita o uso das mãos, causando, em casos mais graves, atrofia".
Entre os principais sintomas estão: dor ou dormência à noite nas mãos, principalmente após uso intensivo destas durante o dia. A dor pode ser intensa a ponto de acordar o paciente. Ocorre diminuição da sensibilidade dos dedos, com exceção do dedo mínimo e efeito de sudorese nas mãos. A dor começa no punho, passando pelo braço e chega até o ombro. Atividades que promovem a flexão do punho por longo período aumentam a dor. Com a perda da sensibilidade nos dedos, há dificuldade de amarrar os sapatos e pegar objetos. Algumas pessoas não conseguem distinguir o quente do frio.
"É comum a relação entre a doença e movimentos repetitivos, como a digitação no computador, porém, não há comprovação. O que se sabe é que esses gestos agravam dores nas mãos e nos punhos", contou o Dr. Layron Alves.
Síndrome do Túnel do Carpo: Formigamento e dormência nos dedos são os principais sinais de alerta da doença (msn.com). Adaptado.
A Síndrome do Túnel do Carpo ocorre pela compressão de um nervo, o nervo mediano, pelo aumento das estruturas que, junto com o nervo mediano, passam por um canal estreito chamado Túnel do Carpo.
Assinale a opção correta de acordo com o texto.