Questões de Concurso para Terapeuta Ocupacional

Q3828687

Q3828687 Meio Ambiente

A transição energética é um dos temas centrais nas discussões globais sobre sustentabilidade e combate às mudanças climáticas. Nesse cenário, uma nova fonte de energia, produzida através da eletrólise da água utilizando fontes renováveis (como eólica e solar), tem ganhado destaque como o “combustível do futuro” para descarbonizar indústrias pesadas.

Assinale a alternativa que indica corretamente a denominação dessa fonte energética limpa.

A

Petróleo Sintético.

B

Gás Natural Liquefeito.

C

Carvão Mineral Limpo.

D

Urânio Enriquecido.

E

Hidrogênio Verde.

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Q3828686

Q3828686 História e Geografia de Estados e Municípios

No contexto econômico, Concórdia é reconhecida nacionalmente por sua força na agroindústria, título que remete à fundação de uma das maiores empresas de alimentos do mundo no município, na década de 1940.

Assinale a alternativa que indica corretamente a empresa que teve sua origem em Concórdia e transformou o perfil socioeconômico da região, conferindo- -lhe destaque no processamento de proteína animal.

A

Sadia S.A.

B

Perdigão S.A.

C

Seara Alimentos.

D

Aurora Coop.

E

JBS Friboi.

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Q3828685

Q3828685 História e Geografia de Estados e Municípios

A colonização do município de Concórdia está intrinsecamente ligada ao movimento de expansão demográfica ocorrido no início do século XX no oeste catarinense, atraindo imigrantes, em sua maioria de origem italiana e alemã, vindos do Rio Grande do Sul.

Assinale a alternativa que indica corretamente a empresa colonizadora responsável pelo planejamento e venda dos lotes que deram origem ao núcleo urbano de Concórdia.

A

Colonizadora Territorial Sul Brasil.

B

Colonizadora Mosele, Eberle & Cia.

C

Companhia de Terras Norte do Paraná.

D

Empresa Colonizadora Industrial Luce.

E

Sociedade Imobiliária de Santa Catarina.

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Q3828684

Q3828684 Geografia

O Censo Demográfico de 2022, realizado pelo IBGE, trouxe dados atualizados sobre a dinâmica populacional brasileira, revelando tendências importantes para o planejamento de políticas públicas.

Assinale a alternativa que indica corretamente a tendência demográfica confirmada pelos dados oficiais mais recentes ao analisar a taxa de crescimento geométrico da população brasileira em comparação com os censos anteriores (2000 e 2010).

A

Explosão da taxa de natalidade em todas as regiões do país.

B

Estagnação total do número absoluto de habitantes no Brasil.

C

Redução drástica da população idosa em relação aos jovens.

D

Aumento uniforme da população em todos os municípios rurais.

E

Desaceleração do ritmo de crescimento da população nacional.

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Q3828683

Q3828683 Meteorologia

A Organização Meteorológica Mundial confirmou que 2023 foi o ano mais quente já registrado em dados recentes de pesquisa, impulsionado pelas mudanças climáticas e por um fenômeno natural que aquece as águas do Oceano Pacífico Equatorial. Esse fenômeno altera os padrões de chuva e temperatura em escala global, afetando a agricultura e o abastecimento de água.

Assinale a alternativa que indica corretamente o fenômeno climático responsável por esse aquecimento adicional observado no período recente.

A

El Niño, caracterizado pelo aquecimento anormal das águas do Pacífico.

B

La Niña, definido pelo resfriamento intenso das águas do Atlântico.

C

Ciclone Extratropical, focado apenas em regiões costeiras do sul.

D

Monções Asiáticas, restritas ao continente indiano e arredores.

E

Alísios de Nordeste, que resfriam a faixa equatorial do planeta.

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Q3828682

Q3828682 Português

Avalie as frases abaixo:

1. Discutiram-se os fatos.
2. Precisam-se de bons profissionais nesta Prefeitura.
3. Fizeram-se vários concursos em 2024.
4. Necessita-se de operários para a messe.
5. Aluga-se casas.

Assinale a alternativa correta sobre as frases.

A

Em 1, “os fatos” é objeto direto.

B

Em 2, há erro de concordância.

C

Em 3, há erro de concordância, pois o verbo é impessoal.

D

Em 4, o verbo deveria estar no plural.

E

Em 5, a frase está correta.

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Q3828681

Q3828681 Português

Identifique as frases abaixo como certa ( C ) ou errada ( E ), considerando a gramática normativa.

( ) Durante a discussão, ele não interviu nenhuma vez.
( ) Houve muita descrição da jovem, não se expôs à nada.
( ) O homem cuja a preocupação ultrapassa o prazer é infeliz.
( ) Houve muita discussão e ninguém chegou a um consenso.
( ) “Toda língua são rastros de velho mistério.”

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

C • C • E • E • E

B

C • E • E • C • E

C

E • E • E • C • C

D

E • E • C • C • C

E

E • E • C • E • E

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Q3828680

Q3828680 Português

Considerando a regência verbal, complete as lacunas das frases.

Quero abraçar aquele rapaz.
Quero ........................ .

Não vou julgar você.
Não vou ........................ .

Isso vai pertencer ao rapaz.
Isso vai ........................ .

Deves obedecer sempre aos mais velhos.
Deve ........................ sempre.

Vai contar à outra a fofoca?
Vai ........................ a fofoca?

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

abraçar a ele • julgar a ele • pertencer a ele • obedecer-lhes • contar a ela

B

abraçá-lo • julgá-lo • pertencer-lhe • obedecer-lhes • contar-lhe

C

abraçar-lo • julgar-lhe • pertence-lo • obedecê-los • contar a ela

D

abraçá-lo • julgar-lhe • pertencer-lhe • obedecer a eles • contá-la

E

abraçar-lhe • julgá-lo • pertencer a ele • obedecê-los • contar-lhe

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Q3828679

Q3828679 Português

Assinale a alternativa em que obrigatoriamente deve ser usada uma crase.

A

Você olhou aquele cronista?

B

“Desce a terra, o amor existe”.

C

Ele está a quilômetros de distância.

D

Não fale tal coisa as outras pessoas.

E

O fenômeno a que aludi é indescritível.

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Q3828678

Q3828678 Português

Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal ou verbal.

A

Vai inclusa ao memorando cópia da crônica sobre mar.

B

Buscava exemplos os mais claros possível para ilustrar sua crônica.

C

É necessário, neste setor, organização de todas as crônicas.

D

É tu que deve pensar no que há de errado com sua vida.

E

Deverão fazer já 10h que o cronista contempla o mar.

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Q3828677

Q3828677 Português

Assinale a alternativa em que há a seguinte sequência de nomes: feminino, masculino, feminino.

A

bílis, rês, ágape

B

tribo, estratagema, cal

C

fibroma, eclipse, perdiz

D

comichão, alface, alvará

E

faringe, champanhe, aneurisma

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Q3828676

Q3828676 Português

Texto associado

Leia a crônica de Rubem Braga.

MAR

A primeira vez que eu vi o mar eu não estava sozinho. Estava no meio de um bando enorme de meninos. Nós tínhamos viajado para ver o mar. No meio de nós havia apenas um menino que já o tinha visto. Ele nos contava que havia três espécies de mar: o mar mesmo, a maré, que é menor que o mar, e a marola, que é menor que a maré. Logo a gente fazia ideia de um lago enorme e duas lagoas. Mas o menino explicava que não. O mar entrava pela maré e a maré entrava pela marola. A marola vinha e voltava. A maré enchia e vazava. O mar às vezes tinha espuma e às vezes não tinha. Isso perturbava ainda mais a imagem. Três lagoas mexendo, esvaziando e enchendo, com uns rios no meio, às vezes uma porção de espumas, tudo isso muito salgado, azul, com ventos.

Fomos ver o mar. Era de manhã, fazia sol. De repente houve um grito: o mar! Era qualquer coisa de largo, de inesperado. Estava bem verde perto da terra, e mais longe estava azul. Nós todos gritamos, numa gritaria infernal, e saímos correndo para o lado do mar. As ondas batiam nas pedras e jogavam espuma que brilhava ao sol. Ondas grandes, cheias, que explodiam com barulho. Ficamos ali parados, com a respiração apressada, vendo o mar…

Depois o mar entrou na minha infância e tomou conta de uma adolescência toda, com seu cheiro bom, os seus ventos, suas chuvas, seus peixes, seu barulho, sua grande e espantosa beleza. Um menino de calças curtas, pernas queimadas pelo sol, cabelos cheios de sal, chapéu de palha. Um menino que pescava e que passava horas e horas dentro da canoa, longe da terra, atrás de uma bobagem qualquer – como aquela caravela de franjas azuis que boiava e afundava e que, afinal, queimou sua mão… Um rapaz de 14 ou 15 anos que nas noites de lua cheia, quando a maré baixa e descobre tudo e a praia é imensa, ia na praia sentar numa canoa, entrar numa roda, amar perdidamente, eternamente, alguém que passava pelo areal branco e dava boa noite… Que andava longas horas pela praia infinita para catar conchas e búzios crespos e conversava com os pescadores que consertavam as redes. Um menino que levava na canoa um pedaço de pão e um livro, e voltava sem estudar nada, com vontade de dizer uma porção de coisas que não sabia dizer – que ainda não sabe dizer.

Mar maior que a terra, mar do primeiro amor, mar dos pobres pescadores maratimbas, mar das cantigas do Catambá, mar das festas, mar terrível daquela morte que nos assustou, mar das tempestades de repente, mar do alto e mar da praia, mar de pedra e mar do mangue… A primeira vez que saí sozinho numa canoa parecia ter montado num cavalo bravo e bom, senti força e perigo, senti orgulho de embicar numa onda um segundo antes da arrebentação. A primeira vez que estive quase morrendo afogado, quando a água batia na minha cara e a corrente do “arrieiro” me puxava para fora, não gritei nem fiz gestos de socorro; lutei sozinho, cresci dentro de mim mesmo. Mar suave e oleoso, lambendo o batelão. Mar dos peixes estranhos, mar virando a canoa, mar das pescarias noturnas de camarão para isca. Mar diário e enorme, ocupando toda a vida, uma vida de bamboleio de canoa, de paciência, de força, de sacrifício sem finalidade, de perigo sem sentido, de lirismo, de energia; grande perigoso mar fabricando um homem…

Este homem esqueceu, grande mar, muita coisa que aprendeu contigo. Este homem tem andado por aí, ora aflito, ora chateado, dispersivo, fraco, sem paciência, mais corajoso que audacioso, incapaz de ficar parado e incapaz de fazer qualquer coisa, gastando-se como se gasta um cigarro. Este homem esqueceu muita coisa, mas há muita coisa que ele aprendeu contigo e que não esqueceu, que ficou, obscura e forte, dentro dele, no seu peito. Mar, este homem pode ser um mau filho, mas ele é teu filho, é um dos teus, e ainda pode comparecer diante de ti gritando, sem glória, mas sem remorso, como naquela manhã em que ficamos parados, respirando depressa, perante às grandes ondas que arrebentavam – um punhado de meninos vendo pela primeira vez o mar…

Vocabulário

caravela: espécie de água-viva

maratimbas: do interior do Espírito Santo

catambá: dança popular do Espírito Santo

embicar: atravessar com a embarcação

batelão: canoa, barcaça

arrieiro: correnteza marítima

Observe as frases.

1. Fomos ver o mar.
2. Era de manhã, fazia sol.
3. De repente houve um grito: o mar.

Assinale a alternativa que mostra uma afirmação correta.

A

Em 1, não há sujeito.

B

Em 2, há um período simples.

C

Em 3, a palavra “grito” é objeto direto.

D

“Sol” (2) e “mar” (3) exercem a mesma função sintática no contexto em que estão.

E

Em todas as frases há presença de adjuntos adnominais.

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Q3828675

Q3828675 Português

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Leia a crônica de Rubem Braga.

MAR

A primeira vez que eu vi o mar eu não estava sozinho. Estava no meio de um bando enorme de meninos. Nós tínhamos viajado para ver o mar. No meio de nós havia apenas um menino que já o tinha visto. Ele nos contava que havia três espécies de mar: o mar mesmo, a maré, que é menor que o mar, e a marola, que é menor que a maré. Logo a gente fazia ideia de um lago enorme e duas lagoas. Mas o menino explicava que não. O mar entrava pela maré e a maré entrava pela marola. A marola vinha e voltava. A maré enchia e vazava. O mar às vezes tinha espuma e às vezes não tinha. Isso perturbava ainda mais a imagem. Três lagoas mexendo, esvaziando e enchendo, com uns rios no meio, às vezes uma porção de espumas, tudo isso muito salgado, azul, com ventos.

Fomos ver o mar. Era de manhã, fazia sol. De repente houve um grito: o mar! Era qualquer coisa de largo, de inesperado. Estava bem verde perto da terra, e mais longe estava azul. Nós todos gritamos, numa gritaria infernal, e saímos correndo para o lado do mar. As ondas batiam nas pedras e jogavam espuma que brilhava ao sol. Ondas grandes, cheias, que explodiam com barulho. Ficamos ali parados, com a respiração apressada, vendo o mar…

Depois o mar entrou na minha infância e tomou conta de uma adolescência toda, com seu cheiro bom, os seus ventos, suas chuvas, seus peixes, seu barulho, sua grande e espantosa beleza. Um menino de calças curtas, pernas queimadas pelo sol, cabelos cheios de sal, chapéu de palha. Um menino que pescava e que passava horas e horas dentro da canoa, longe da terra, atrás de uma bobagem qualquer – como aquela caravela de franjas azuis que boiava e afundava e que, afinal, queimou sua mão… Um rapaz de 14 ou 15 anos que nas noites de lua cheia, quando a maré baixa e descobre tudo e a praia é imensa, ia na praia sentar numa canoa, entrar numa roda, amar perdidamente, eternamente, alguém que passava pelo areal branco e dava boa noite… Que andava longas horas pela praia infinita para catar conchas e búzios crespos e conversava com os pescadores que consertavam as redes. Um menino que levava na canoa um pedaço de pão e um livro, e voltava sem estudar nada, com vontade de dizer uma porção de coisas que não sabia dizer – que ainda não sabe dizer.

Mar maior que a terra, mar do primeiro amor, mar dos pobres pescadores maratimbas, mar das cantigas do Catambá, mar das festas, mar terrível daquela morte que nos assustou, mar das tempestades de repente, mar do alto e mar da praia, mar de pedra e mar do mangue… A primeira vez que saí sozinho numa canoa parecia ter montado num cavalo bravo e bom, senti força e perigo, senti orgulho de embicar numa onda um segundo antes da arrebentação. A primeira vez que estive quase morrendo afogado, quando a água batia na minha cara e a corrente do “arrieiro” me puxava para fora, não gritei nem fiz gestos de socorro; lutei sozinho, cresci dentro de mim mesmo. Mar suave e oleoso, lambendo o batelão. Mar dos peixes estranhos, mar virando a canoa, mar das pescarias noturnas de camarão para isca. Mar diário e enorme, ocupando toda a vida, uma vida de bamboleio de canoa, de paciência, de força, de sacrifício sem finalidade, de perigo sem sentido, de lirismo, de energia; grande perigoso mar fabricando um homem…

Este homem esqueceu, grande mar, muita coisa que aprendeu contigo. Este homem tem andado por aí, ora aflito, ora chateado, dispersivo, fraco, sem paciência, mais corajoso que audacioso, incapaz de ficar parado e incapaz de fazer qualquer coisa, gastando-se como se gasta um cigarro. Este homem esqueceu muita coisa, mas há muita coisa que ele aprendeu contigo e que não esqueceu, que ficou, obscura e forte, dentro dele, no seu peito. Mar, este homem pode ser um mau filho, mas ele é teu filho, é um dos teus, e ainda pode comparecer diante de ti gritando, sem glória, mas sem remorso, como naquela manhã em que ficamos parados, respirando depressa, perante às grandes ondas que arrebentavam – um punhado de meninos vendo pela primeira vez o mar…

Vocabulário

caravela: espécie de água-viva

maratimbas: do interior do Espírito Santo

catambá: dança popular do Espírito Santo

embicar: atravessar com a embarcação

batelão: canoa, barcaça

arrieiro: correnteza marítima

A última frase do terceiro parágrafo “Um menino que levava na canoa um pedaço de pão e um livro, e voltava sem estudar nada, com vontade de dizer uma porção de coisas que não sabia dizer – que ainda não sabe dizer” mostra:

A

Um menino traquinas que fugia dos estudos.

B

Um modo de vida de pescadores que sobrevivem de conhecimento e pão.

C

Um cronista consciente de seu dever com aquilo que ainda não foi dito por ninguém.

D

Um cronista consciente de sua incapacidade de mostrar o quanto o mar o ensinava.

E

Um cronista que foi forjado por leituras no embalo do mar de sua infância.

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Q3828674

Q3828674 Português

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Leia a crônica de Rubem Braga.

MAR

A primeira vez que eu vi o mar eu não estava sozinho. Estava no meio de um bando enorme de meninos. Nós tínhamos viajado para ver o mar. No meio de nós havia apenas um menino que já o tinha visto. Ele nos contava que havia três espécies de mar: o mar mesmo, a maré, que é menor que o mar, e a marola, que é menor que a maré. Logo a gente fazia ideia de um lago enorme e duas lagoas. Mas o menino explicava que não. O mar entrava pela maré e a maré entrava pela marola. A marola vinha e voltava. A maré enchia e vazava. O mar às vezes tinha espuma e às vezes não tinha. Isso perturbava ainda mais a imagem. Três lagoas mexendo, esvaziando e enchendo, com uns rios no meio, às vezes uma porção de espumas, tudo isso muito salgado, azul, com ventos.

Fomos ver o mar. Era de manhã, fazia sol. De repente houve um grito: o mar! Era qualquer coisa de largo, de inesperado. Estava bem verde perto da terra, e mais longe estava azul. Nós todos gritamos, numa gritaria infernal, e saímos correndo para o lado do mar. As ondas batiam nas pedras e jogavam espuma que brilhava ao sol. Ondas grandes, cheias, que explodiam com barulho. Ficamos ali parados, com a respiração apressada, vendo o mar…

Depois o mar entrou na minha infância e tomou conta de uma adolescência toda, com seu cheiro bom, os seus ventos, suas chuvas, seus peixes, seu barulho, sua grande e espantosa beleza. Um menino de calças curtas, pernas queimadas pelo sol, cabelos cheios de sal, chapéu de palha. Um menino que pescava e que passava horas e horas dentro da canoa, longe da terra, atrás de uma bobagem qualquer – como aquela caravela de franjas azuis que boiava e afundava e que, afinal, queimou sua mão… Um rapaz de 14 ou 15 anos que nas noites de lua cheia, quando a maré baixa e descobre tudo e a praia é imensa, ia na praia sentar numa canoa, entrar numa roda, amar perdidamente, eternamente, alguém que passava pelo areal branco e dava boa noite… Que andava longas horas pela praia infinita para catar conchas e búzios crespos e conversava com os pescadores que consertavam as redes. Um menino que levava na canoa um pedaço de pão e um livro, e voltava sem estudar nada, com vontade de dizer uma porção de coisas que não sabia dizer – que ainda não sabe dizer.

Mar maior que a terra, mar do primeiro amor, mar dos pobres pescadores maratimbas, mar das cantigas do Catambá, mar das festas, mar terrível daquela morte que nos assustou, mar das tempestades de repente, mar do alto e mar da praia, mar de pedra e mar do mangue… A primeira vez que saí sozinho numa canoa parecia ter montado num cavalo bravo e bom, senti força e perigo, senti orgulho de embicar numa onda um segundo antes da arrebentação. A primeira vez que estive quase morrendo afogado, quando a água batia na minha cara e a corrente do “arrieiro” me puxava para fora, não gritei nem fiz gestos de socorro; lutei sozinho, cresci dentro de mim mesmo. Mar suave e oleoso, lambendo o batelão. Mar dos peixes estranhos, mar virando a canoa, mar das pescarias noturnas de camarão para isca. Mar diário e enorme, ocupando toda a vida, uma vida de bamboleio de canoa, de paciência, de força, de sacrifício sem finalidade, de perigo sem sentido, de lirismo, de energia; grande perigoso mar fabricando um homem…

Este homem esqueceu, grande mar, muita coisa que aprendeu contigo. Este homem tem andado por aí, ora aflito, ora chateado, dispersivo, fraco, sem paciência, mais corajoso que audacioso, incapaz de ficar parado e incapaz de fazer qualquer coisa, gastando-se como se gasta um cigarro. Este homem esqueceu muita coisa, mas há muita coisa que ele aprendeu contigo e que não esqueceu, que ficou, obscura e forte, dentro dele, no seu peito. Mar, este homem pode ser um mau filho, mas ele é teu filho, é um dos teus, e ainda pode comparecer diante de ti gritando, sem glória, mas sem remorso, como naquela manhã em que ficamos parados, respirando depressa, perante às grandes ondas que arrebentavam – um punhado de meninos vendo pela primeira vez o mar…

Vocabulário

caravela: espécie de água-viva

maratimbas: do interior do Espírito Santo

catambá: dança popular do Espírito Santo

embicar: atravessar com a embarcação

batelão: canoa, barcaça

arrieiro: correnteza marítima

Assinale a alternativa correta, considerando o texto.

A

O terceiro parágrafo mostra um cronista exaltando a vida.

B

O último parágrafo evoca o mar como grande mestre da vida do cronista.

C

O segundo parágrafo revela a decepção do cronista diante de um mar diferente daquilo que ouviu.

D

Em todos os parágrafos há descrições inverossímeis a respeito do mar.

E

O último parágrafo revela arrependimentos do cronista diante do mar.

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Q3828673

Q3828673 Português

Texto associado

Leia a crônica de Rubem Braga.

MAR

A primeira vez que eu vi o mar eu não estava sozinho. Estava no meio de um bando enorme de meninos. Nós tínhamos viajado para ver o mar. No meio de nós havia apenas um menino que já o tinha visto. Ele nos contava que havia três espécies de mar: o mar mesmo, a maré, que é menor que o mar, e a marola, que é menor que a maré. Logo a gente fazia ideia de um lago enorme e duas lagoas. Mas o menino explicava que não. O mar entrava pela maré e a maré entrava pela marola. A marola vinha e voltava. A maré enchia e vazava. O mar às vezes tinha espuma e às vezes não tinha. Isso perturbava ainda mais a imagem. Três lagoas mexendo, esvaziando e enchendo, com uns rios no meio, às vezes uma porção de espumas, tudo isso muito salgado, azul, com ventos.

Fomos ver o mar. Era de manhã, fazia sol. De repente houve um grito: o mar! Era qualquer coisa de largo, de inesperado. Estava bem verde perto da terra, e mais longe estava azul. Nós todos gritamos, numa gritaria infernal, e saímos correndo para o lado do mar. As ondas batiam nas pedras e jogavam espuma que brilhava ao sol. Ondas grandes, cheias, que explodiam com barulho. Ficamos ali parados, com a respiração apressada, vendo o mar…

Depois o mar entrou na minha infância e tomou conta de uma adolescência toda, com seu cheiro bom, os seus ventos, suas chuvas, seus peixes, seu barulho, sua grande e espantosa beleza. Um menino de calças curtas, pernas queimadas pelo sol, cabelos cheios de sal, chapéu de palha. Um menino que pescava e que passava horas e horas dentro da canoa, longe da terra, atrás de uma bobagem qualquer – como aquela caravela de franjas azuis que boiava e afundava e que, afinal, queimou sua mão… Um rapaz de 14 ou 15 anos que nas noites de lua cheia, quando a maré baixa e descobre tudo e a praia é imensa, ia na praia sentar numa canoa, entrar numa roda, amar perdidamente, eternamente, alguém que passava pelo areal branco e dava boa noite… Que andava longas horas pela praia infinita para catar conchas e búzios crespos e conversava com os pescadores que consertavam as redes. Um menino que levava na canoa um pedaço de pão e um livro, e voltava sem estudar nada, com vontade de dizer uma porção de coisas que não sabia dizer – que ainda não sabe dizer.

Mar maior que a terra, mar do primeiro amor, mar dos pobres pescadores maratimbas, mar das cantigas do Catambá, mar das festas, mar terrível daquela morte que nos assustou, mar das tempestades de repente, mar do alto e mar da praia, mar de pedra e mar do mangue… A primeira vez que saí sozinho numa canoa parecia ter montado num cavalo bravo e bom, senti força e perigo, senti orgulho de embicar numa onda um segundo antes da arrebentação. A primeira vez que estive quase morrendo afogado, quando a água batia na minha cara e a corrente do “arrieiro” me puxava para fora, não gritei nem fiz gestos de socorro; lutei sozinho, cresci dentro de mim mesmo. Mar suave e oleoso, lambendo o batelão. Mar dos peixes estranhos, mar virando a canoa, mar das pescarias noturnas de camarão para isca. Mar diário e enorme, ocupando toda a vida, uma vida de bamboleio de canoa, de paciência, de força, de sacrifício sem finalidade, de perigo sem sentido, de lirismo, de energia; grande perigoso mar fabricando um homem…

Este homem esqueceu, grande mar, muita coisa que aprendeu contigo. Este homem tem andado por aí, ora aflito, ora chateado, dispersivo, fraco, sem paciência, mais corajoso que audacioso, incapaz de ficar parado e incapaz de fazer qualquer coisa, gastando-se como se gasta um cigarro. Este homem esqueceu muita coisa, mas há muita coisa que ele aprendeu contigo e que não esqueceu, que ficou, obscura e forte, dentro dele, no seu peito. Mar, este homem pode ser um mau filho, mas ele é teu filho, é um dos teus, e ainda pode comparecer diante de ti gritando, sem glória, mas sem remorso, como naquela manhã em que ficamos parados, respirando depressa, perante às grandes ondas que arrebentavam – um punhado de meninos vendo pela primeira vez o mar…

Vocabulário

caravela: espécie de água-viva

maratimbas: do interior do Espírito Santo

catambá: dança popular do Espírito Santo

embicar: atravessar com a embarcação

batelão: canoa, barcaça

arrieiro: correnteza marítima

Analise as afirmativas abaixo sobre o texto.

1. A crônica mostra a força do mar na vida de um homem.
2. O cronista mostra arrebatamento e resiliência diante do mar.
3. A descrição do mar no primeiro parágrafo encontra abrigo ao longo do texto.
4. A experiência inicial do cronista com o mar permanece forte ao longo de sua vida.
5. A crônica mostra a incapacidade das pessoas de se maravilharem com a grandeza do mar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3820712

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3820712 Terapia Ocupacional

Sobre a capacidade da criança de usar as mãos e os dedos de forma eficiente, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de movimento às suas respectivas descrições.

Coluna 1
1. Rotação.
2. Translação.
3. Deslocação.

Coluna 2

( ) Movimento de rodar um objeto com uma mão.
( ) Movimento coordenado feito com a ponta dos dedos quando move-se um objeto entre os dedos.
( ) Movimento dos objetos entre a palma da mão e a ponta dos dedos, ou entre a ponta dos dedos e a palma da mão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 3 – 2.

B

1 – 2 – 3.

C

2 – 3 – 1.

D

3 – 2 – 1.

E

3 – 1 – 2.

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Q3820711

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3820711 Terapia Ocupacional

A escola tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança, sendo o primeiro ambiente frequentado fora da esfera familiar. Com isso, as melhores práticas do terapeuta ocupacional no contexto escolar podem ser pensadas em eixos-base, sendo eles:
I. Sob uma perspectiva do terapeuta ocupacional, focando na compreensão do contexto educacional e em reflexões do papel da terapia ocupacional.
II. Em ocupações relacionadas à escola, com diferentes abordagens centradas na ocupação, como fazer, ser e estar com outros, influenciando o desempenho ocupacional do aluno.
III. Por meio de colaboração com diferentes atores de inclusão, construindo pontes para conectar pessoas e contextos.
Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3820710

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3820710 Terapia Ocupacional

A impressão tridimensional (3D) de produtos por manufatura aditiva inova a maneira como terapeutas ocupacionais vêm desenvolvendo adaptações e tecnologia assistiva. Sobre o uso da impressão 3D, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Oportuniza a participação do usuário em todo o processo.
II. Melhora a qualidade dos produtos assistivos do ponto de vista de funcionalidade e estética.
III. Aumenta o custo de fabricação.
IV. Impacta positivamente na redução do índice de abandono dos equipamentos adquiridos ou concedidos.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

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Q3820709

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3820709 Psicologia

Sobre o surgimento e a consolidação da psicodinâmica do trabalho, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A ação para a psicodinâmica do trabalho está ligada à ideia de que a organização do trabalho prioriza exclusivamente a racionalidade técnica, considerando plenamente a racionalidade subjetiva dos trabalhadores e não gerando conflitos ou sofrimento.

( )A psicopatologia do trabalho, em suas origens, era um prolongamento direto da psiquiatria hospitalar, da ergoterapia e dos trabalhos de readaptação.

( ) A ergonomia e a psicopatologia do trabalho pesquisavam a noção de carga mental do trabalho, também chamada carga psíquica.

( ) A psicodinâmica do trabalho parte da centralidade do trabalho na constituição da saúde e da identidade dos indivíduos adultos e é o principal elo entre tais indivíduos e a sociedade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – F.

B

F – V – V – V.

C

F – V – F – V.

D

V – V – F – F.

E

V – F – V – F.

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Q3820708

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Agudo - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3820708 Terapia Ocupacional

O processo de envelhecimento cognitivo é heterogêneo, gradual e contínuo, manifestando-se de formas diferentes, estendendo-se desde o envelhecimento normal (senescência) até o desenvolvimento de síndromes demenciais. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) No envelhecimento normal, algumas funções cognitivas são afetadas, como a memória episódica, a memória de trabalho e a velocidade de processamento.

( ) O comprometimento cognitivo leve (CCL) é uma condição clínica identificada como um dos estágios iniciais da demência, sendo importante destacar que todas as pessoas com CCL desenvolverão demência.

( ) As pessoas com CCL apresentam alterações cognitivas em maior medida do que seria esperado para a sua faixa etária e são totalmente dependentes para desempenhar as atividades de vida diária.

( ) A demência é uma síndrome progressiva causada por uma série de doenças que afetam as funções cognitivas, o comportamento e a capacidade da pessoa de realizar atividades cotidianas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V – F.

B

F – F – V – V.

C

F – V – F – F.

D

V – V – V – F.

E

V – F – F – V.

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