Questões de Concurso Para auxiliar de laboratório

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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964336 Matemática
Um plantador de laranja está calculando o custo diário (em reais) para irrigar o seu pomar. Verificou-se que há um custo fixo diário de R$ 150,00, referente à manutenção do sistema de irrigação, e um custo variável de R$ 25,00 por hora de funcionamento das bombas de água. O custo total diário pode ser representado por uma função do 1º grau, em função do número de horas de irrigação. Qual será o custo total diário se o sistema funcionar durante 6 horas? 
Alternativas
Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964335 Matemática
Para a preparação do solo de uma determinada cultura agrícola, verificou-se que 3 técnicos, trabalhando 5 horas por dia, durante 4 dias, conseguem adubar 6 hectares de terreno, mantendo-se constante a produtividade de cada técnico. Nas mesmas condições de trabalho, se 5 técnicos trabalharem 6 horas por dia, durante 8 dias, qual será a área total em hectares que poderá ser adubada? 
Alternativas
Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964334 Português
     “As plantas viam o jardineiro como as plantas veem. Não se sentiam agradecidas. Tratavam o seu regador à semelhança da chuva que caía sobre elas nas noites de Outono. Florescerem não era o seu meio de meterem conversa com o jardineiro, mas uma forma de acentuarem a sua indiferença à declaração de amor que ele cultivava a cada hora.

       Tanto lhes fazia serem cuidadas por um assassino, se eram sujas as mãos que as amparavam ou o que viera antes do amor que ele lhes dedicava.

        Seguiam-no com seu olhar sem julgamento, alheias a que, todas as manhãs, Celestino acordava por elas. Vigiavam os seus passos, pressentiam a sua presença, alegravam-se de o ver, conheciam as suas rotinas. Sem que por um instante lhe sentissem a falta, ou se afligissem com as suas ausências ocasionais.

       Por maiores que fossem os cuidados do jardineiro, às plantas tanto lhes fazia viver ou morrer. Tanto lhes dava que ele se finasse no sono ou voltasse ao quintal todos os dias. Tanto lhes dava que tivesse encontrado nelas uma razão de viver ou as amasse.

     Se lhes faltasse a rega, murchariam. Não seria por mal, não o levavam a mal. Nada esperavam dele.”


Djaimilia Pereira de Almeida, A visão das plantas.
No trecho “Seguiam-no com o olhar”, o termo “-no” contribui para a coesão do texto porque
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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964333 Português
     “As plantas viam o jardineiro como as plantas veem. Não se sentiam agradecidas. Tratavam o seu regador à semelhança da chuva que caía sobre elas nas noites de Outono. Florescerem não era o seu meio de meterem conversa com o jardineiro, mas uma forma de acentuarem a sua indiferença à declaração de amor que ele cultivava a cada hora.

       Tanto lhes fazia serem cuidadas por um assassino, se eram sujas as mãos que as amparavam ou o que viera antes do amor que ele lhes dedicava.

        Seguiam-no com seu olhar sem julgamento, alheias a que, todas as manhãs, Celestino acordava por elas. Vigiavam os seus passos, pressentiam a sua presença, alegravam-se de o ver, conheciam as suas rotinas. Sem que por um instante lhe sentissem a falta, ou se afligissem com as suas ausências ocasionais.

       Por maiores que fossem os cuidados do jardineiro, às plantas tanto lhes fazia viver ou morrer. Tanto lhes dava que ele se finasse no sono ou voltasse ao quintal todos os dias. Tanto lhes dava que tivesse encontrado nelas uma razão de viver ou as amasse.

     Se lhes faltasse a rega, murchariam. Não seria por mal, não o levavam a mal. Nada esperavam dele.”


Djaimilia Pereira de Almeida, A visão das plantas.
Assinale a alternativa que mantém a ordem lógica dos fatos apresentada no texto.
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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964332 Português
     “As plantas viam o jardineiro como as plantas veem. Não se sentiam agradecidas. Tratavam o seu regador à semelhança da chuva que caía sobre elas nas noites de Outono. Florescerem não era o seu meio de meterem conversa com o jardineiro, mas uma forma de acentuarem a sua indiferença à declaração de amor que ele cultivava a cada hora.

       Tanto lhes fazia serem cuidadas por um assassino, se eram sujas as mãos que as amparavam ou o que viera antes do amor que ele lhes dedicava.

        Seguiam-no com seu olhar sem julgamento, alheias a que, todas as manhãs, Celestino acordava por elas. Vigiavam os seus passos, pressentiam a sua presença, alegravam-se de o ver, conheciam as suas rotinas. Sem que por um instante lhe sentissem a falta, ou se afligissem com as suas ausências ocasionais.

       Por maiores que fossem os cuidados do jardineiro, às plantas tanto lhes fazia viver ou morrer. Tanto lhes dava que ele se finasse no sono ou voltasse ao quintal todos os dias. Tanto lhes dava que tivesse encontrado nelas uma razão de viver ou as amasse.

     Se lhes faltasse a rega, murchariam. Não seria por mal, não o levavam a mal. Nada esperavam dele.”


Djaimilia Pereira de Almeida, A visão das plantas.
Ao atribuir às plantas ações humanas, como “seguir com o olhar” e “vigiar os passos”, o texto utiliza
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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964331 Português
     “As plantas viam o jardineiro como as plantas veem. Não se sentiam agradecidas. Tratavam o seu regador à semelhança da chuva que caía sobre elas nas noites de Outono. Florescerem não era o seu meio de meterem conversa com o jardineiro, mas uma forma de acentuarem a sua indiferença à declaração de amor que ele cultivava a cada hora.

       Tanto lhes fazia serem cuidadas por um assassino, se eram sujas as mãos que as amparavam ou o que viera antes do amor que ele lhes dedicava.

        Seguiam-no com seu olhar sem julgamento, alheias a que, todas as manhãs, Celestino acordava por elas. Vigiavam os seus passos, pressentiam a sua presença, alegravam-se de o ver, conheciam as suas rotinas. Sem que por um instante lhe sentissem a falta, ou se afligissem com as suas ausências ocasionais.

       Por maiores que fossem os cuidados do jardineiro, às plantas tanto lhes fazia viver ou morrer. Tanto lhes dava que ele se finasse no sono ou voltasse ao quintal todos os dias. Tanto lhes dava que tivesse encontrado nelas uma razão de viver ou as amasse.

     Se lhes faltasse a rega, murchariam. Não seria por mal, não o levavam a mal. Nada esperavam dele.”


Djaimilia Pereira de Almeida, A visão das plantas.
No trecho “Nada esperavam dele”, a frase mostra que as plantas 
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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964330 Português
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Na frase “ É mais uma vítima da própria ignorância...”, a palavra “ignorância” pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por 
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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964329 Português

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No trecho “no fundo, também sofre...”, a expressão “no fundo” indica

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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964328 Português

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Ao afirmar “Raiva não... fico com pena! ”, o personagem revela uma postura de

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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964327 Português

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A ideia central da tirinha de Armandinho é:

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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964326 Português
No trecho “preconceito não faz parte do jogo”, a palavra ”jogo” é utilizada com o objetivo de 
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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964325 Português
Na frase “ Cartão vermelho para o racismo”, a palavra “para” estabelece uma relação de 
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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964324 Português
A presença dos termos “cartão vermelho”, “regra” e “jogo” contribui para
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Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Auxiliar de Laboratório |
Q3964323 Português
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A mensagem principal do texto é construída por meio de uma metáfora esportiva, que possui o objetivo de: 
Alternativas
Q3911371 Técnicas em Laboratório

Conforme a RDC nº 222/2018, os materiais perfurocortantes devem ser descartados em recipientes identificados, rígidos, providos com tampa, resistentes à punctura, ruptura e vazamento. Os recipientes de acondicionamento dos RSS do _______________ devem ser substituídos de acordo com a demanda ou quando o nível de preenchimento atingir _______________ da capacidade ou de acordo com as instruções do fabricante, sendo proibidos seu esvaziamento manual e seu reaproveitamento.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima

Alternativas
Q3911370 Técnicas em Laboratório
Durante a rotina de controle da qualidade interno em um equipamento de bioquímica, o auxiliar de laboratório observa que o resultado do controle de nível 2 para o ensaio de albumina atingiu o limite de 3 desvios-padrão, ficando fora da zona de aceitação no gráfico de Levey-Jennings. Diante desse desvio, conforme as boas práticas laboratoriais, qual é a conduta correta a ser adotada pelo auxiliar?
Alternativas
Q3911369 Técnicas em Laboratório
 Geralmente fabricada em vidro borossilicato, essa vidraria possui formato cilíndrico com fundo chato e uma borda superior com bico vertedor para despejar líquidos. É utilizada para medir volumes aproximados, fazer reações entre soluções, dissolver substâncias sólidas, efetuar reações de precipitação e aquecer líquido. Essa vidraria é o(a):
Alternativas
Q3911368 Técnicas em Laboratório

 Para a redução ou eliminação total de microrganismos em equipamentos ou demais materiais de laboratório, são utilizados diversos métodos além da lavagem direta do material. Em relação aos métodos físicos de controle microbiano, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) O calor úmido destrói os microrganismos principalmente pela desnaturação das proteínas, como nos casos da fervura e da autoclavação.

( ) A autoclavação é um método muito efetivo de esterilização e quanto maior a pressão na autoclave, maior a temperatura.

( ) O calor seco destrói por efeitos de oxidação. Um dos métodos mais simples de esterilização por calor seco é o da chama direta, muito usado no laboratório de microbiologia para esterilizar alças de inoculação. Para isso, o fio é aquecido até obter um brilho vermelho. Outro exemplo é a incineração.

( ) A eficácia das baixas temperaturas depende do microrganismo e da intensidade da aplicação. A maioria dos microrganismos não se reproduz nas temperaturas comuns do refrigerador (0 a 7 ºC). Muitos microrganismos sobrevivem (mas não crescem) nas temperaturas abaixo de zero.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q3911367 Técnicas em Laboratório

 Na microbiologia clínica ou de saúde pública, frequentemente é necessário detectar a presença de microrganismos específicos associados a doenças ou saneamento deficiente. Para essa tarefa, meios seletivos e diferenciais são utilizados. Sobre esses meios, analise as assertivas abaixo:


I. Os meios seletivos são elaborados para impedir o crescimento de bactérias indesejadas e favorecer o crescimento dos microrganismos de interesse.

II. Os meios diferenciais facilitam a distinção entre diferentes microrganismos que crescem na mesma placa, geralmente pela cor das colônias.

III. O ágar-sangue é um meio que permite identificar bactérias que realizam hemólise (destruição de hemácias), como o Streptococcus pyogenes.

IV. O ágar MacConkey é um meio de cultura seletivo indicado para o crescimento de fungos e leveduras.

V. O ágar Sabouraud é o meio de escolha para o isolamento de bactérias Gram-negativas, como a Escherichia coli.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q3911366 Técnicas em Laboratório
Um laboratório de análises clínicas optou por preparar seus próprios meios de cultura. O auxiliar de laboratório recebeu um frasco de meio desidratado cujas instruções do fabricante recomendam a suspensão de 50 g do pó para cada 1 L de água destilada. Sabendo que o auxiliar deve preparar 20 placas de Petri, e que cada placa deve conter exatamente 25 mL de meio, qual é a massa de pó necessária para o preparo do volume total? 
Alternativas
Respostas
121: C
122: B
123: E
124: B
125: C
126: B
127: A
128: D
129: C
130: D
131: D
132: B
133: E
134: C
135: E
136: B
137: C
138: E
139: A
140: C