Questões de Concurso para Professor - Ciências

Q2062694

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Procurador | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Enfermeiro | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Psicólogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Arquiteto | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Assistente Social | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Engenheiro Civil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Jornalista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico do Trabalho | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Nutricionista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2062694 Português

Texto associado

Infolatria tecnofágica: a era do smartphone

A cibercultura e as realidades virtuais estão transformando radicalmente a nossa experiência psicossocial coletiva: a forma como vivemos, nos comportamos, nos sentimos, nos compreendemos e a própria realidade ao nosso redor.

Toda essa cultura cibernético-informacional é, de fato, incrivelmente cômoda, útil, funcional, sedutora, mas, ainda assim, afirmamos que mais informação circulando nas redes e mídias não significa de modo algum mais conhecimento assimilado, educação, cidadania; e que muito menos a tecnologia, por si, seja sinal seguro de mais esclarecimento, humanidade, erudição e desenvolvimento cultural. O que vale dizer que mais disponibilidade – de dados, conteúdos, twitters, posts, zaps e congêneres – não determina, por si só, qualquer tipo de evolução cognitiva e intelectual.

Outro mito muito propalado aos quatro ventos é o de que a tecnologia seria essencial e necessariamente benéfica às coletividades humanas. O que é – diga-se – uma balela. Pois nós – que pesquisamos a referida matéria há quase uma década – chegamos à dura conclusão de que as tecnologias sempre acabam servindo primeiro aos poderes hegemônicos já dominantes e, tardiamente, à sociedade de uma maneira mais ampla. Sim, pois os investidores que apostam nesses projetos só o fazem com vistas – é óbvio – ao retorno financeiro que eles possam proporcionar, e não num altruísmo improvável que não tem lugar no mundo materialista e venal que aí está. Mesmo porque vivemos numa realidade mercantilista, cuja lógica comercial rege grande parte das relações sociais humanas e assim molda a realidade factual, consuma o presente e vai plasmando também o próprio futuro.

Ipso facto, podemos afirmar que a cibercultura e o ciberespaço seguem as mesmas leis, operam no mesmo meio societal, sob o mesmo regime econômico, e, por isso mesmo, estão sujeitos às mesmas dinâmicas. E essa fixação – que hoje se observa em relação, por exemplo, aos smartphones, seu culto e massiva utilização – reflete exatamente essa exploração das massas por meio das tecnologias e da própria cultura que se cria em torno delas. Em pouquíssimas palavras, a pessoa paga uma verdadeira fortuna para comprar o aparelho, e ainda adquire um custo fixo considerável para o fornecimento de um serviço – frise-se – que é executado, em sua maioria, por máquinas e sequências algorítmicas. Sim, pois mais uma linha telefônica conectada à rede de qualquer operadora significa, na prática, apenas um comando de computador.

QUARESMA, Alexandre.

<http://sociologiacienciaevida.com.br/infolatria-tecnofagica-era-do-smartphone/> Acesso em 27/março/2018. [Adaptado]

Apenas uma das passagens abaixo não apresenta marca(s) de pessoalidade ou de comentários avaliativos do autor. Assinale-a.

A

“O que é – diga-se – uma balela.” (3^o parágrafo)

B

“Pois nós – que pesquisamos a referida matéria há quase uma década – chegamos à dura conclusão…” (3^o parágrafo)

C

“Sim, pois os investidores que apostam nesses projetos só o fazem com vistas – é óbvio – ao retorno financeiro.” (3^o parágrafo)

D

“mais disponibilidade – de dados, conteúdos, twitters, posts, zaps e congêneres – não determina, por si só, qualquer tipo de evolução cognitiva e intelectual.” (2^o parágrafo)

E

“ainda assim, afirmamos que mais informação circulando nas redes e mídias não significa de modo algum mais conhecimento assimilado”. (2^o parágrafo)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2051026

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Procurador | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Enfermeiro | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Psicólogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Arquiteto | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Assistente Social | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Engenheiro Civil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Jornalista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico do Trabalho | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Nutricionista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Administrador de Redes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2051026 História e Geografia de Estados e Municípios

O Município de Concórdia situa-se:

A

na região Oeste Catarinense, na Microrregião do Alto Itapocu.

B

na região Nordeste Catarinense, na Microrregião do Alto Uruguai.

C

na região Oeste Catarinense, na Microrregião do Vale do Itajaí.

D

na região Norte Catarinense, na Microrregião do Contestado.

E

na região Oeste Catarinense, na Microrregião do Alto Uruguai.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q2051021

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Procurador | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Enfermeiro | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Psicólogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Arquiteto | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Assistente Social | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Engenheiro Civil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Farmacêutico | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Jornalista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Médico do Trabalho | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Nutricionista | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Administrador de Redes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2051021 Português

Texto associado

Infolatria tecnofágica: a era do smartphone

A cibercultura e as realidades virtuais estão transformando radicalmente a nossa experiência psicossocial coletiva: a forma como vivemos, nos comportamos, nos sentimos, nos compreendemos e a própria realidade ao nosso redor.

Toda essa cultura cibernético-informacional é, de fato, incrivelmente cômoda, útil, funcional, sedutora, mas, ainda assim, afirmamos que mais informação circulando nas redes e mídias não significa de modo algum mais conhecimento assimilado, educação, cidadania; e que muito menos a tecnologia, por si, seja sinal seguro de mais esclarecimento, humanidade, erudição e desenvolvimento cultural. O que vale dizer que mais disponibilidade – de dados, conteúdos, twitters, posts, zaps e congêneres – não determina, por si só, qualquer tipo de evolução cognitiva e intelectual.

Outro mito muito propalado aos quatro ventos é o de que a tecnologia seria essencial e necessariamente benéfica às coletividades humanas. O que é – diga-se – uma balela. Pois nós – que pesquisamos a referida matéria há quase uma década – chegamos à dura conclusão de que as tecnologias sempre acabam servindo primeiro aos poderes hegemônicos já dominantes e, tardiamente, à sociedade de uma maneira mais ampla. Sim, pois os investidores que apostam nesses projetos só o fazem com vistas – é óbvio – ao retorno financeiro que eles possam proporcionar, e não num altruísmo improvável que não tem lugar no mundo materialista e venal que aí está. Mesmo porque vivemos numa realidade mercantilista, cuja lógica comercial rege grande parte das relações sociais humanas e assim molda a realidade factual, consuma o presente e vai plasmando também o próprio futuro.

Ipso facto, podemos afirmar que a cibercultura e o ciberespaço seguem as mesmas leis, operam no mesmo meio societal, sob o mesmo regime econômico, e, por isso mesmo, estão sujeitos às mesmas dinâmicas. E essa fixação – que hoje se observa em relação, por exemplo, aos smartphones, seu culto e massiva utilização – reflete exatamente essa exploração das massas por meio das tecnologias e da própria cultura que se cria em torno delas. Em pouquíssimas palavras, a pessoa paga uma verdadeira fortuna para comprar o aparelho, e ainda adquire um custo fixo considerável para o fornecimento de um serviço – frise-se – que é executado, em sua maioria, por máquinas e sequências algorítmicas. Sim, pois mais uma linha telefônica conectada à rede de qualquer operadora significa, na prática, apenas um comando de computador.

QUARESMA, Alexandre.

<http://sociologiacienciaevida.com.br/infolatria-tecnofagica- era-do-smartphone/> Acesso em 27/março/2018. [Adaptado]

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.

A

A tecnologia, a cibercultura e o ciberespaço são regidos por normas econômicas e sociais distintas, pois enquanto a primeira serve às elites, as demais destinam-se à sociedade em geral.

B

O título do texto remete à ideia expressa na seguinte passagem: “E essa fixação – que hoje se observa em relação, por exemplo, aos smartphones, seu culto e massiva utilização – reflete exatamente essa exploração das massas por meio das tecnologias” (4º parágrafo).

C

Na sociedade atual, há uma relação determinística entre o grau de cultura cibernético- -informacional e de avanço tecnológico e o grau de desenvolvimento cultural, intelectual e humanístico.

D

No caso do smartphone, o trabalho executado por máquinas e sequências algorítmicas demanda, de especialistas, tempo na análise de qualidade do produto, o que justifica o alto valor agregado ao aparelho e seus serviços.

E

O acesso à cultura cibernético-informacional e às novas tecnologias tem impacto negativo na formação da cidadania do brasileiro, pois submete-o à influência nefasta da lógica capitalista.

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Q2009942

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009942 Biologia

As células apresentam uma camada que representa seu limite, separando o citoplasma do ambiente externo, denominada de membrana plasmática. Segundo o modelo do mosaico fluido, todas as membranas biológicas têm a mesma composição molecular a qual é constituída de:

A

dupla camada de lipídeos e proteínas embebidas.

B

microfibrilas de celulose imersas em matriz de hemiceluloses e pectinas.

C

polímeros de polissacarídeos ligados a proteínas como a mureína.

D

polissacarídeo de longas cadeias de N-acetilglucosamina.

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Q2009941

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009941 Pedagogia

O uso do computador e da Internet influenciou significativamente as relações humanas, sobretudo o que se refere à comunicação. O e-mail é uma das principais ferramentas online de troca de informações e conversa entre conhecidos, porém essa ferramenta não é dinâmica e imediata, e a sua funcionalidade baseia-se no antigo sistema de correspondência em papel. Para resolver esses problemas, surgiu uma nova ferramenta:

A

os websites de busca.

B

as ferramentas de pesquisa.

C

o compartilhamento de arquivos.

D

as redes sociais.

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Q2009940

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009940 Biologia

Com a grande produção de resíduos sólidos, o homem desenvolveu a reciclagem que é a transformação de materiais usados em novos. Muitos resíduos produzidos pelo homem podem ser reciclados atualmente, a NÃO ser:

A

cartolinas.

B

celofane.

C

garrafas PET.

D

papelão.

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Q2009939

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009939 Ciências

As energias renováveis apresentam inúmeras vantagens, pois se trata de um recurso que não se esgota, como acontece com o petróleo. Entre os benefícios consequentes do aumento na geração de energias limpas/renováveis, elas:

A

aumentam a diversidade da oferta de energia.

B

asseguram a geração de energia sustentável a longo prazo.

C

reduzem a poluição e a emissão de gases do efeito estufa.

D

evitam a utilização de grandes áreas para a sua produção.

Q2009938

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009938 Biologia

O sistema esquelético humano é composto de ossos e cartilagens. O corpo humano possui 206 ossos, divididos em ossos da cabeça, do pescoço, do ouvido, do tórax, do abdômen, dos membros inferiores e dos membros superiores. O antebraço, terceiro segmento do membro superior, tem dois ossos:

A

o úmero, para o lado de fora, e a omoplata, para o lado de dentro.

B

a fíbula, para o lado de fora, e a tíbia, para o lado de dentro.

C

o tarso, para o lado de fora, e o perônio, para o lado de dentro.

D

o rádio, para o lado de fora, e o cúbito, para o lado de dentro.

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Q2009937

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009937 Biologia

A herança genética é o processo no qual os indivíduos passam suas características para seus descendentes. O material genético contido no cromossomo tanto do pai quanto da mãe se recombina para gerar um filho com características provenientes de seus progenitores, porém existem características que são provenientes apenas da mãe, as que estão localizadas no:

A

RNA ribossômico.

B

RNA mensageiro.

C

DNA mitocondrial.

D

DNA eucariótico.

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Q2009936

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009936 Ciências

A água tem características especiais que permitem a vida no planeta, entre elas, sua grande capacidade de dissolver substâncias, além de conter nutrientes orgânicos e inorgânicos, é encontrada, em maior quantidade, na forma líquida. A propriedade da água de subir através de um tubo muito fino é chamada de

A

condutividade.

B

solubilidade.

C

compressibilidade.

D

capilaridade.

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Q2009935

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009935 Biologia

Assinale como verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma nos itens abaixo sobre poluição atmosférica e aquecimento global.
( ) As mudanças de clima no planeta Terra correspondem a períodos glaciais e interglaciais. ( ) O efeito estufa, fenômeno ocasionado apenas pelo homem, aumenta a temperatura da superfície da Terra. ( ) Os clorofluorcarbonos são gases que afetam a camada de ozônio, por isso seu uso foi proibido. ( ) Parte do que regula o clima na Terra é a corrente de circulação global das águas oceânicas. ( ) O aquecimento global afeta apenas os seres vivos terrícolas, não afetando o sistema aquático terrestre.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

A

F, V, V, F, F.

B

V, V, V, V, F.

C

F, F, V, V, F.

D

V, F, V, V, F.

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Q2009934

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009934 Biologia

O aquecimento global pode ser definido como o processo de elevação média das temperaturas da Terra ao longo do tempo. O principal órgão responsável pela divulgação de dados e informações sobre o aquecimento global é:

A

o IPCC.

B

a ONU.

C

a ONG.

D

o IBAMA.

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Q2009933

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009933 Biologia

Assinale como verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma nos itens abaixo sobre higiene.
( ) A higiene pessoal é um conjunto de regras que garantem o bem-estar e o aspecto agradável das pessoas e é caracterizada pela limpeza do corpo. ( ) Uma bactéria muito conhecida, proveniente da falta de higiene alimentar, é a Entamoeba coli, que é contraída a partir dos ovos consumidos crus. ( ) Higiene que preza o convívio harmônico entre as pessoas em locais como sua comunidade, escola, trabalho e família é chamada de higiene social. ( ) A pessoa com tártaro apresenta um quadro inflamatório, as gengivas ficam inchadas e sensíveis, causando sangramento durante a escovação. ( ) Higiene mental é cuidar da mente por meio de atividades relaxantes como sair com os amigos, ler, escutar música exercitar o corpo ou fazer qualquer coisa de que gostamos nas horas vagas.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

A

F, V, V, F, F.

B

V, V, V, V, F.

C

F, F, V, F, V.

D

V, F, V, V, F.

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Q2009932

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009932 Biologia

O processo de fragmentação florestal realizado pelo homem gera, para muitas populações, o impedimento de locomoção entre fragmentos, isso reduz sua variabilidade genética. A conservação de algumas espécies que existem nesse cenário só poderá ocorrer se houver, como medida de conservação:

A

a manutenção de um fragmento

B

a criação de corredores ecológicos.

C

o isolamento da área de ocorrência da espécie.

D

o manejo da população de um fragmento.

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Q2009931

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009931 Biologia

Um dos nutrientes essenciais para a vida na Terra é o nitrogênio. Esse elemento possui uma fase gasosa, que passa pelo processo de fixação biológica para ser incorporado ao solo, sendo que, para voltar à atmosfera, deve passar pelo processo de:

A

decomposição.

B

desnitrificação.

C

amonificação.

D

lixiviação.

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Q2009930

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009930 Ciências

No tratamento de águas residuais, para a separação do componente sólido do líquido, utilizam-se diversas substâncias químicas. As substâncias que provocam a formação de precipitados gelatinosos capazes de arrastar consigo os resíduos e que têm como exemplo os sais de alumínio e de ferro são os:

A

coagulantes.

B

eletrólitos.

C

polieletrólitos.

D

agentes biológicos.

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Q2009929

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009929 Ciências

Pode-se definir a atual atmosfera terrestre como o envoltório que cerca a Terra, composta de gases, entre os quais se destacam o nitrogênio (N2), com 78%, e o oxigênio (O2) com 21%. É conveniente estudar separadamente as regiões da atmosfera, podendo estas serem divididas segundo suas temperaturas. A sequência das camadas da atmosfera, partindo da mais distante para a mais próxima, é:

A

troposfera, mesosfera, termosfera, estratosfera.

B

mesosfera, termosfera, estratosfera, troposfera.

C

termosfera, mesosfera, estratosfera, troposfera.

D

estratosfera, mesosfera, troposfera, termosfera.

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Q2009928

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009928 Ciências

Aprender um conteúdo em ciências não se resume a conhecer conceitos e a aplicar fórmulas, pode-se afirmar que aprender não é algo que se realiza pela simples absorção passiva de conhecimentos. Por isso, uma nova maneira de avaliar os estudantes deve ser considerada. Na pedagogia construtivista a intenção é que o estudante desenvolva a capacidade de aprender significativamente por si mesmo dentro de uma ampla gama de situações e circunstâncias. Aplicando a pedagogia construtivista, o professor pode avaliar seus estudantes por meio da atividade de:

A

montar um modelo em grupo de uma célula vegetal em três dimensões.

B

explicar oralmente as partes da célula e suas funções.

C

resumir um artigo sobre as aplicações do conhecimento sobre célula.

D

escrever sobre as diferenças entre as células animal e vegetal.

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Q2009927

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009927 Ciências

No homem, surgiu a necessidade de conhecer. O conhecimento é uma relação que se estabelece entre o sujeito e o objeto. Existem diferentes tipos de conhecimento, por exemplo: o popular, o religioso, o filosófico e o científico. O conhecimento científico diferencia-se dos outros por ser:

A

lógico.

B

estético.

C

empírico.

D

explicativo.

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Q2009926

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q2009926 Biologia

O órgão da administração estadual que tem por finalidade formular e executar as políticas de meio ambiente é chamado de:

A

IBAMA.

B

CONAMA.

C

SEMA.

D

SISNAMA.

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