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Q3991818 Física
Numerosas situações cotidianas, aparentemente diferentes, podem ser relacionadas por meio do conceito de energia, o que de certa forma explica a sua popularidade, tanto na linguagem cotidiana como na científica. De uma situação para a outra, a energia se transforma, passando, por exemplo, de forma química para luminosa, no caso da chama de uma vela.
Tendo como premissa o caso de um ciclista que pedala a sua bicicleta, é CORRETO afirmar que as transformações energéticas envolvidas no processo são, respectivamente:
Alternativas
Q3991817 Física
Considerando as máquinas térmicas na história dos povos ocidentais, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3991816 Física
Acerca da propagação de ondas em telecomunicações, analise as proposições a seguir:
I- As ondas empregadas em telecomunicações também chamadas de ondas de rádio são exemplos de ondas eletromagnéticas.
II- As ondas empregadas em telecomunicações são exemplos de ondas eletromagnéticas, pois necessitam de um meio material para se propagar.
III- As ondas empregadas em telecomunicações são exemplos de ondas eletromagnéticas, igualmente à micro-ondas, à radiação infravermelho e aos raios x.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3991815 Física
É importante ressaltar que as cores dos objetos refletem propriedades físicas inerentes a eles. Quanto ao destino da luz depois de incidir sobre um corpo qualquer, podemos classificá-los em três categorias: objetos opacos, transparentes e translúcidos.
Em relação às especificidades dessas categorias, analise as proposições a seguir.
I- Os objetos transparentes permitem que a luz passe através deles. A transmissão da luz através de um objeto tem a ver com o fenômeno da reflexão da luz
II- Os translúcidos permitem a passagem de apenas uma parte da luz. A transmissão da luz através de um objeto tem a ver com o fenômeno da refração da luz.
III- Os opacos podem espalhar, refletir ou absorver a luz. Eles transmitem muita luz.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q3991814 Química
Analise as afirmativas a seguir sobre as propriedades físicas da matéria:
I- No zero absoluto, uma condição idealizada, considera-se que os átomos e as moléculas de uma substância possuem energia cinética nula, ou seja, não apresentam movimento térmico.
II- Quando uma substância sofre mudança de estado físico, ocorre apenas uma transformação física, mantendo-se inalterada a composição química da substância.
III- Além dos três estados clássicos da matéria (sólido, líquido e gasoso), foi demonstrado que existe o plasma, estado no qual os átomos encontram-se ionizados, com o núcleo separado de seus elétrons livres.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3991813 Química
As substâncias ao se combinarem umas com as outras, ou se decomporem, formam novas substâncias, assim, dizemos que ocorreu uma reação química. As reações químicas estão presentes em nossas vidas em diversas situações, por exemplo, as substâncias presentes nos alimentos que ingerimos passam por diversas reações químicas até serem transformadas.
Em relação a equação química C + O2 → CO2, analise as proposições a seguir.
I- Amolécula de carbono (C) é um produto da equação química.
II- O gás carbônico (CO2) representa o reagente da equação química.
III- O gás carbônico (CO2) representa o produto da equação química.
IV- Amolécula de carbono (C) e a molécula de oxigênio (O2) são os reagentes da equação química.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3991812 Química
O modo como os átomos se unem e estabelecem ligações químicas influencia diretamente na organização espacial das substâncias. Segundo a teoria de Sidgwick-Powell, a maneira que os pares de elétrons estão dispostos ao redor do átomo central é capaz de determinar a geometria molecular.
Acerca do metano (Ch4), é CORRETO afirmar que o carbono forma: 
Alternativas
Q3991811 Biologia
Nas últimas décadas, tem sido discutido cada vez mais o potencial dos alimentos funcionais. Dentre eles, o kefir de leite emerge como uma opção que contém a presença de bactérias probióticas. Segundo o Regulamento Técnico de Identidade e Qualidade de Leites Fermentados elaborado pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, o kefir de leite pode ser entendido como:
Leite fermentado, adicionado ou não de outras substâncias alimentícias, obtidas por coagulação e diminuição do pH do leite, ou reconstituído, adicionado ou não de outros produtos lácteos, cuja fermentação se realiza com cultivos de ácido-lácticos elaborados com grãos de kefir, Lactobacillus kefir, espécies dos gêneros Leuconostoc, Lactococcus e Acetobacter com produção de ácido láctico, etanol e dióxido de carbono. Os grãos de kefir são constituídos por leveduras fermentadoras de lactose (Kluyveromyces marxianus) e leveduras não fermentadoras de lactose (Saccharomyces omnisporus e Saccharomyces cerevisae e Saccharomyces exiguus), Lactobacillus casei, Bifidobaterium sp e Streptococcus salivarius subsp thermophilus(Brasil, 2007, apudSantos et al. 2012, p.4) Fonte: SANTOS, Ferlando Lima; SILVA, Edleuza Oliveira; BARBOSA, Adna Oliveira; SILVA, Joseane Oliveira. Kefir: uma nova fonte alimentar funcional? Diálogos & Ciência (Online), v. 10, p. 1–14, 2012. Disponível em: https://www2.ufrb.edu.br/kefirdoreconcavo/images/22_03_12_artigo01.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
Levando em consideração a transformação presente na descrição do regulamento, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3991810 Química
Jorge trabalha em um laboratório de análises clínicas e, durante sua rotina, prepara amostras de sangue para diferentes exames. Por exemplo, ele coloca tubos contendo sangue em uma centrífuga, um equipamento responsável por separar os componentes da amostra. Após alguns minutos de centrifugação, Jorge observa a seguinte disposição encontrada nos tubos: parte inferior glóbulos vermelhos; em seguida, uma camada que contém plaquetas e leucócitos; e, por fim, o plasma sanguíneo.
Considerando os conceitos químicos sobre mistura e o método de separação utilizado por Jorge no laboratório em que trabalha, analise as assertivas seguintes.
I- O método de separação citado se baseia principalmente na diferença de solubilidade dos componentes.
II- O sangue humano é uma mistura homogênea e, por isso, também é frequentemente chamado de solução.
III- O movimento de rotação da centrífuga faz com que as partículas com maior densidade sejam depositadas no fundo do tubo.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q3991809 Pedagogia
Considerando que em uma reunião de planejamento, três professores da área de Ciências da Natureza, iniciem um diálogo acerca do que precisam assegurar aos seus estudantes em relação à investigação científica de acordo com a BNCC, analise as afirmativas a seguir:
I- No processo de investigação científica, é importante que o estudante pense e analise sobre o que lhe é apresentado, levante hipóteses, organize resultados e conclusões.
II- Ao meu olhar, o que é imprescindível é a realização de atividades seguindo, necessariamente, um conjunto de etapas predefinidas.
III- Para que aconteça a investigação científica, como apontada pela BNCC, orientamos que as atividades estejam restritas à manipulação de objetos ou a realização de experimentos em laboratório.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q3989224 Pedagogia
Jorgina é proprietária e diretora do Centro de Educação Infantil Criança Feliz. Ela definiu que as crianças matriculadas em tempo parcial terão jornada de três horas e meia, enquanto as de tempo integral permanecerão na instituição por sete horas. No Centro de Educação Infantil Criança Feliz, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
Alternativas
Q3989223 Pedagogia
É uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas, estando presentes em todas elas. Em outras palavras, “constitui uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas do conhecimento e os temas sociais em uma perspectiva integrada”. Segundo a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, esse é o conceito de:  
Alternativas
Q3989221 Pedagogia
A Meta 5 do Plano Municipal de Educação de Armação dos Búzios prevê alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do Ensino Fundamental. Uma das ações/estratégias municipais, registradas no PME, para o alcance dessa meta é: 
Alternativas
Q3989220 Pedagogia
Na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular, “Linguagens” é: 
Alternativas
Q3989206 Biologia
Além da coluna vertebral e da caixa craniana, as meninges são importantes para proteger o sistema nervoso central. A camada mais externa é denominada dura-máter; a pia-máter é a mais interna e aderente ao sistema nervoso; e a aracnoide situa-se entre ambas as camadas.
Com base na organização e no funcionamento do sistema nervoso, podemos corretamente afirmar que:
Alternativas
Q3989205 Biologia
Durante o planejamento de um projeto de educação sexual para o 9º ano, um professor de Ciências elaborou as atividades em conjunto com um profissional de saúde da Clínica da Família do território, considerando a eficácia, a reversibilidade e a proteção contra infecções sexualmente transmissíveis (IST). Uma informação verdadeira sobre os métodos contraceptivos abordados está apresentada na seguinte alternativa:
Alternativas
Q3989204 Ciências
A extração do sal acredita-se que começou por povoados na Idade do Bronze. Como era um produto escasso foi utilizado como moeda de troca por algumas civilizações. Historicamente o NaCl (cloreto de sódio), ou apenas sal, estaria diretamente ligado à etimologia da palavra salário, que deriva do latim salarium argentum, que significa “pagamento em sal”. Na época, os soldados romanos eram remunerados por uma iguaria muito cara, que podia ser trocada por bens diversos – o sal. Além disso, esta substância servia como um importante e quase insubstituível conservante alimentar. Atualmente, o NaCl é obtido da água do mar, onde está presente em concentração média de 26g/L.
Fonte: https://repositorio.ufersa.edu.br/server/api/core/bitstrea ms/33e02131-079b-41d6-8fbd-dd06095d5ee2/content Acesso em: 23/02/2026
Além da evaporação, utilizada para separar o sal da água do mar, outra técnica de separação de misturas homogêneas é a:
Alternativas
Q3989203 Química
Os átomos ¹²C, ¹³C e ¹⁴C são isótopos do carbono, cujo número atômico é 6. A alternativa que apresenta corretamente informações sobre esses isótopos é a seguinte: 
Alternativas
Q3989202 Biologia
“[..] hormônio de extrema importância, pois está relacionado com a regulação de vários processos celulares, tais como a superação da dormência de sementes, a transição do estado embrionário para o estado de dormência e o crescimento vegetativo, além de exercer funções nas respostas a estresses abióticos e bióticos.”
Fonte: https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/bitstrea m/doc/884372/1/documento307.pdf Texto adaptado. Acesso em: 27/02/2026

O hormônio responsável pelos processos citados denomina-se:
Alternativas
Q3989201 Direito Ambiental
O Monumento Natural é uma categoria das Unidades de Conservação de Proteção Integral. Outra categoria integrante desse grupo é: 
Alternativas
Respostas
1681: B
1682: D
1683: E
1684: E
1685: A
1686: C
1687: D
1688: A
1689: E
1690: B
1691: B
1692: D
1693: A
1694: B
1695: C
1696: A
1697: A
1698: B
1699: C
1700: D