Questões de Concurso para Professor - Ciências

Q2112067

Q2112067 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Matheus, 14 anos, foi flagrado cometendo ato infracional. A autoridade policial, informando somente à autoridade judiciária competente, entrou na sala de aula, expôs para toda a turma a situação em questão interrogando Matheus e, sem qualquer resistência do adolescente, o algemou e o levou, em compartimento fechado da viatura, para a delegacia. Considerando o caso hipotético, a ação da autoridade policial:

A

É incorreta e constitui um crime em espécie.

B

É correta, pois o adolescente foi capturado em flagrante.

C

Estaria correta somente se o adolescente tivesse 16 anos completos.

D

É incorreta, mas não constitui crime em espécie ou infração administrativa.

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Q2112066

Q2112066 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O direito à educação, de crianças e adolescentes, visa seu pleno desenvolvimento, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Nesse sentido, trata-se de um caso em que dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental possuem o dever de comunicar ao Conselho Tutelar:

A

Maus-tratos envolvendo seus alunos.

B

Indisciplina dos alunos em sala de aula.

C

Falta de decoro dentro da instituição de ensino.

D

Ausência dos pais ou responsáveis nas reuniões pedagógicas.

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Q2112065

Q2112065 Português

Texto associado

Apesar de tudo, a educação avançou

O desafio de uma evolução nacional passa necessariamente pela articulação federativa. No Brasil o ensino fundamental é primordialmente de responsabilidade dos municípios; o médio, dos Estados; e o superior, da União. O governo federal não atua diretamente sobre os resultados da educação básica, mas pode aprimorá-los por meio da coordenação, financiamento e avaliação.

Em 2009, o Sistema Nacional de Educação foi inserido na Constituição para articular a cooperação federativa com vistas ao alcance das metas do Plano Nacional de Educação. Mas as atuais comissões intergovernamentais ou têm caráter protocolar, como a que discute os parâmetros do Fundo Nacional da Educação Básica (Fundeb), ou não contam com a participação de Estados e municípios, como o Conselho Deliberativo do FNDE. Falta uma instância única com legitimidade para congregar não só os gestores da Educação, mas os da Fazenda e Planejamento nos três níveis de governo.

Como resume o Ipea, uma boa articulação federal entre coordenação, financiamento e avaliação pode estabelecer bases curriculares flexíveis, adaptáveis às inovações pedagógicas e demandas do mercado de trabalho; diminuir iniquidades salariais dos professores por meio de uma complementação mais equitativa via Fundeb; construir processos formativos direcionados às lacunas de aprendizado e aptos a mensurar as competências desenvolvidas pelos estudantes; e, estimular trocas das melhores práticas entre municípios e Estados. As conquistas da última geração, sobretudo no acesso e fluxo escolares, mostram que os preceitos constitucionais sobre educação estão no caminho certo. Mas a geração presente precisará de muito esforço para capitalizar esses ganhos e materializar esses preceitos não só em uma educação aberta a todos, mas de excelência para cada um.

(Estadão, 28 de dezembro de 2021. Fragmento. Adaptado.)

O título do texto apresentado utiliza, em sua estrutura linguística, uma locução prepositiva. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela em que todas as sugestões são produtoras de sentido equivalente à da locução referida.

A

Em virtude de; por força de; por causa de.

B

Em relação a; a respeito de; em termos de.

C

A despeito de; em que pese; não obstante.

D

Em vez de; em detrimento de; de preferência a.

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Q2112064

Q2112064 Português

Texto associado

Apesar de tudo, a educação avançou

O desafio de uma evolução nacional passa necessariamente pela articulação federativa. No Brasil o ensino fundamental é primordialmente de responsabilidade dos municípios; o médio, dos Estados; e o superior, da União. O governo federal não atua diretamente sobre os resultados da educação básica, mas pode aprimorá-los por meio da coordenação, financiamento e avaliação.

Em 2009, o Sistema Nacional de Educação foi inserido na Constituição para articular a cooperação federativa com vistas ao alcance das metas do Plano Nacional de Educação. Mas as atuais comissões intergovernamentais ou têm caráter protocolar, como a que discute os parâmetros do Fundo Nacional da Educação Básica (Fundeb), ou não contam com a participação de Estados e municípios, como o Conselho Deliberativo do FNDE. Falta uma instância única com legitimidade para congregar não só os gestores da Educação, mas os da Fazenda e Planejamento nos três níveis de governo.

Como resume o Ipea, uma boa articulação federal entre coordenação, financiamento e avaliação pode estabelecer bases curriculares flexíveis, adaptáveis às inovações pedagógicas e demandas do mercado de trabalho; diminuir iniquidades salariais dos professores por meio de uma complementação mais equitativa via Fundeb; construir processos formativos direcionados às lacunas de aprendizado e aptos a mensurar as competências desenvolvidas pelos estudantes; e, estimular trocas das melhores práticas entre municípios e Estados. As conquistas da última geração, sobretudo no acesso e fluxo escolares, mostram que os preceitos constitucionais sobre educação estão no caminho certo. Mas a geração presente precisará de muito esforço para capitalizar esses ganhos e materializar esses preceitos não só em uma educação aberta a todos, mas de excelência para cada um.

(Estadão, 28 de dezembro de 2021. Fragmento. Adaptado.)

Dentre os trechos a seguir, é possível reconhecer o posicionamento do articulador do texto – uma das principais características do gênero textual apresentado – em:

A

“O desafio de uma evolução nacional passa necessariamente pela articulação federativa”, em que é apresentada uma premissa.

B

“No Brasil o ensino fundamental é primordialmente de responsabilidade dos municípios; o médio, dos Estados; e o superior, da União”, em que demonstra-se uma ideia para construção de um raciocínio.

C

“Em 2009, o Sistema Nacional de Educação foi inserido na Constituição para articular a cooperação federativa com vistas ao alcance das metas do Plano Nacional de Educação”, em que a inserção de um fato reflete o ponto de vista.

D

“[…] têm caráter protocolar, como a que discute os parâmetros do Fundo Nacional da Educação Básica (Fundeb), […]”, em que a citação de um órgão de autoridade no assunto tratado indica a subjetividade própria da opinião expressa pelo enunciador.

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Q2105366

Q2105366 Português

Texto associado

"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

A autora, Carolina de Almeida Gonçalves, nesse texto, faz uma analogia entre a vida e um jardim, estabelecendo que:

A

a vida tem de seguir princípios claros e precisos na busca pelo sucesso.

B

o ser humano é responsável pela sua própria felicidade e infelicidade.

C

todos os atos falhos na vida de um indivíduo merecem um recomeço.

D

as pessoas devem cuidar da própria vida em todos os seus aspectos.

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Q2105365

Q2105365 Português

Texto associado

"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Quanto à análise sintática dos termos desta oração “Entrarão no seu jardim” (l. 17 e 18), assinale a alternativa correta.

A

Constitui o núcleo do adjunto adverbial o vocábulo “seu”.

B

A palavra “jardim” exerce a função de adjunto adnominal

C

O termo “no seu jardim” é um adjunto adverbial de lugar.

D

Exerce a função de complemento verbal o termo “Entrarão”.

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Q2105364

Q2105364 Português

Texto associado

"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Na linha 22, os dois-pontos foram empregados para:

A

inserir uma oração apositiva.

B

iniciar uma argumentação lógica.

C

introduzir a fala de um personagem.

D

marcar o início de uma citação direta.

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Q2105363

Q2105363 Português

Texto associado

"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Em referência ao emprego do sinal indicativo de crase na oração “Percebam a nossa volta” (l. 03), qual é a afirmativa correta?

A

O vocábulo situado antes do pronome é uma preposição regida pelo verbo, logo não há crase.

B

Não deve haver crase nesse período simples porque o verbo perceber apresenta intransitividade.

C

É nítido o erro concernente à crase por causa da obrigatoriedade de seu emprego nesse contexto.

D

O uso da crase, nesse caso, é facultativo dada a anteposição do pronome possessivo ao substantivo.

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Q2105362

Q2105362 Português

Texto associado

"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Em “Tem frases que lemos uma vez e são capazes de impactar toda nossa vida” (l. 01), considerando as regras de concordância verbal, é correto afirmar que:

A

a forma infinitiva “impactar” concorda com o seu sujeito “toda nossa vida”.

B

a forma verbal “Tem” deveria ficar no plural, porque se trata de um verbo pessoa

C

o primeiro vocábulo de tal trecho está empregado corretamente, pois “frases” é o seu objeto direto.

D

o verbo ler deveria ter sido flexionado na terceira pessoa do plural a fim de concordar o pronome “que”.

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Q2105361

Q2105361 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

A forma verbal deste trecho “arrancarão os frutos” (l. 18) está na voz ativa; caso se coloque tal forma verbal na voz passiva sintética, mantendo-se a equivalência modo-temporal, qual período simples se terá?

A

Os frutos vão ser arrancados.

B

Os frutos serão arrancados.

C

Vão arrancar-se os frutos.

D

Arrancar-se-ão os frutos.

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Q2105360

Q2105360 Português

Texto associado

"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Com relação aos pronomes empregados neste fragmento textual “Eu me pego pensando como seria diferente se cada um cuidasse do seu jardim com a mesma intensidade e capacidade de cuidar do jardim do vizinho” (l. 10 e 11), marque a afirmativa INCORRETA.

A

A forma “se” classifica-se como pronome reto e átono.

B

Tem-se uma locução classificada como pronominal indefinida.

C

Observam-se, nesse trecho, pronome possessivo e pronome pessoal.

D

O termo “me” corresponde a uma forma pronominal oblíqua e átona.

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Q2105359

Q2105359 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

Em “a frase fica muito clara” (l. 03), a forma adjetival em destaque está flexionada no grau:

A

comparativo de superioridade.

B

superlativo absoluto sintético.

C

superlativo absoluto analítico.

D

relativo de superioridade.

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Q2105358

Q2105358 Português

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"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

. Na forma verbal “destrói” (l. 05), a vogal tônica recebe o acento agudo, porque:

A

se trata de uma palavra oxítona terminada na vogal i.

B

esse vocábulo apresenta um ditongo aberto em posição oxítona.

C

essa palavra classifica-se como paroxítona terminada em ditongo aberto.

D

tal forma verbal é exemplo de palavra oxítona terminada em ditongo crescente oral.

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Q2105357

Q2105357 Português

Texto associado

"Il faut cultiver notre jardin." (Voltaire)

Adaptado de GONÇALVES, Carolina de Almeida. In https://administradores.com.br/artigos/como-est%C3%A1-o-cultivo-do-seujardim; acesso em 28/01/2022.

No último parágrafo (da l. 22 à l. 23), quanto ao uso-padrão da língua portuguesa e ao gênero dos substantivos “alface” e “tomate”, observa-se que os dois substantivos:

A

apresentam o mesmo gênero, uma vez que ambos são masculinos.

B

pertencem a gêneros diferentes: este é masculino, e aquele, feminino.

C

têm gêneros distintos, sendo o primeiro masculino e o segundo feminino.

D

são classificados como femininos, pois se enquadram os dois nessa categoria.

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Q2101971

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q2101971 Biologia

A biosfera é complexa e com grande variação nas condições climáticas e geológicas, incluindo relevo e solo. Essa heterogeneidade ambiental permite a manutenção de grande quantidade de espécies, cada uma adaptada ao seu habitat específico, ou seja, a uma gama de condições que são compatíveis com a sua sobrevivência. Dessa forma, em um ambiente as espécies mais bem-sucedidas foram aquelas que tiveram maior sucesso na obtenção de recursos, tais como, água, alimento e abrigo e puderam transmitir seus genes para um maior número de descendentes. Em cada ecossistema, em um determinado espaço e tempo, cada espécie é representada por um conjunto de indivíduos, conhecido como população. Aos conjuntos de diversas populações, denomina-se comunidade. Portanto, em um ambiente onde as populações e as comunidades apresentam-se estáveis, ocorre o __________________.
Fonte: Sônia Lopes e Sérgio Rosso. Evolução e Universo. Editora Moderna: São Paulo, 2020.

Após análise, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna acima:

A

Equilíbrio da Somatização Específica

B

Equilíbrio Ecológico

C

Equilíbrio Estacionário

D

Equilíbrio Sucessional Diferenciado

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Q2101970

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q2101970 Pedagogia

Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é um Fundo especial e de natureza contábil. A quem se destina esse fundo (I) e como ele é diferenciado em relação ao ensino infantil, fundamental e médio (II)?
Marque a opção CORRETA que correlaciona diretamente com as perguntas acima:

A

I.Os recursos são destinados/distribuídos aos Estados, Distrito Federal e Municípios / II.Os Municípios utilizarão os recursos provenientes do Fundeb no ensino infantil e fundamental e os Estados no ensino médio e superior.

B

I.Os recursos são destinados/distribuídos aos Estados e Distrito Federal / II.Os Estados utilizarão os recursos provenientes do Fundeb na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio.

C

I.Os recursos são destinados/distribuídos aos Estados, Distrito Federal e Municípios / II.Os Municípios utilizarão os recursos provenientes do Fundeb na educação infantil e no ensino fundamental e os Estados no ensino fundamental e médio.

D

I.Os recursos são destinados/distribuídos aos Municípios / II.Os Municípios utilizarão os recursos provenientes do Fundeb na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio.

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Q2101969

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q2101969 Biologia

Existem termos sobre a classificação das plantas que são utilizados nas classificações mais antigas, no entanto, ainda são utilizados, sendo eles: criptogramas e fanerógamas. Sobre os grupos de plantas que estão divididos dentro dessa classificação, julgue os itens a seguir:
I.As pteridófitas e as briófitas são conhecidas como plantas vasculares atraqueófitas.
II.As briófitas são classificadas como criptogramas terrestres com tecidos especializados no transporte de água e sais minerais, no entanto, não apresentam floema e xilema.
III.As angiospermas são classificadas como criptogramas sendo características desse grupo as suas sementes serem nuas, pois não estão abrigadas no interior dos frutos.

Após análise, marque a alternativa CORRETA:

A

Apenas a alternativa II está correta.

B

As alternativas I e III estão corretas.

C

Nenhuma das alternativas está correta.

D

Apenas a alternativa III está correta.

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Q2101968

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q2101968 Ciências

A origem do estudo do átomo remonta do tempo da Grécia antiga, sendo sua proposição inicial realizada por Leucipo e seu discípulo Demócrito. Em seus estudos concluíram que o átomo era o menor componente de toda a matéria existente, não sendo possível dividi-lo em partes menores. Dessa forma, no decorrer do tempo diversos cientistas trabalharam na definição do átomo o que gerou os modelos atômicos.
Em referência aos modelos atômicos e suas diferentes teorias e respectivos cientistas, marque a alternativa que os correlaciona corretamente.

A

Modelo de Rutherford: Nesse modelo houve a queda da concepção de que o átomo era uma esfera indivisível. Esse cientista produziu um experimento com a emissão de raios catódicos, tendo como resultado a atração de partículas negativas em direção ao polo positivo de um campo elétrico externo, as quais foram chamadas de elétrons. Sendo sugerido o átomo esférico em equilíbrio elétrico, com cargas positivas e negativas.

B

Modelo de Thomson: Nesse modelo foi proposto que a matéria seria formada por partículas muito pequenas, os átomos, estes que seriam esféricos, maciços e indivisíveis. Sendo que os átomos com as mesmas propriedades seriam parte de um elemento químico. Além disso, os diferentes elementos seriam formados por diferentes átomos. As reações químicas teriam a função de unir, separar ou rearranjar os átomos.

C

Bohr-Rutherford: Nesse modelo está proposto que os átomos realizavam seus movimentos, inclusive podendo alternar nas diferentes órbitas em torno do núcleo. Essas órbitas chamadas de camadas eletrônicas, cada uma delas com o seu próprio nível de energia. Também foi observado que quando os elétrons se movimentam numa mesma camada eletrônica eles não absorviam nem emitiam energia espontaneamente e que ao receber energia, o elétron podia saltar para outra órbita, mais energética.

D

Modelo de Dalton: No experimento realizado por esse cientista ficou provado que o átomo não era maciço. Ele bombardeou lâminas finíssimas de ouro com partículas alfa, e verificou que algumas passavam direto e que outras eram desviadas. Assim, deduziu que os átomos teriam um núcleo mais consistente e de carga positiva, e que em torno dele orbitavam os elétrons em movimento circular e de carga negativa.

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Q2101967

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q2101967 Ciências

A guerra biológica se baseia no uso de microrganismos e de seus produtos tóxicos para provocar lesões, enfermidades e morte em homens, animais e plantas. As armas biológicas são únicas em sua habilidade de infligir grande número de baixas em uma ampla área. Ao atingir tropas e populações civis indiscriminadamente, apresenta grande potencial para desencadear epidemias em larga escala, o que as torna armas de destruição em massa, com grande efeito residual.
Fonte: Valdi Lopes Tutunji. Guerra biológica: uma revisão. Universitas Ciências da Saúde - vol.01 n.01 - pp. 105-139, 2003.

A utilização de agentes biológicos de forma incorreta pode gerar grandes desastres mundiais, portanto dentre as principais caraterísticas que propiciam a difusão da tecnologia de armas biológicas e a sua utilização, identifique a alternativa abaixo que está CORRETA.

A

Os agentes biológicos apresentam dificuldade de serem produzidos.

B

A utilização de armas biológicas é difícil de detectar e comprovar.

C

Apenas as pessoas com uma vasto conhecimento em microbiologia e com muito recurso podem desenvolver as armas biológicas.

D

A dispersão das armas biológicas é feita com técnicas muito dispendiosas.

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Q2101966

Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q2101966 Pedagogia

A violência infelizmente também está presente nas escolas, sendo que a violência no âmbito escolar pode ser dividida entre duas formas: uma referente ao patrimônio escolar, danificando-o e o outro por agressões físicas e verbais entre os alunos ou direcionado à professores e funcionários. Dentre os fenômenos de violência intraescolar, destaca-se o conhecido como bullying , sobre esse tema, julgue os itens a seguir como, V para verdadeiro, ou F, para falso:
I.(__)O único envolvido indiretamente no processo do bullying é o agressor.
II.(__)O bullying pode ser caracterizado como: posturas violentas, físicas ou verbais, entre os estudantes, sem que exista uma motivação aparente.
III.(__)O termo bullying é assim conhecido e utilizado por todos os países do mundo, sendo um termo já amplamente difundido, sendo inicialmente estudado há vários anos, desde 1820.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

I.F, II.F, III.V.

B

I.V, II.V, III.V.

C

I.V, II.V, III.F.

D

I.F, II.V, III.F.

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