Questões de Concurso
Para professor - ciências
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Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |
Q4007907
Pedagogia
A escola é uma instância de luta pela transformação da
sociedade. Com isso, estamos entendendo que a escola
é um lugar onde, também, se dão as contradições
sociais que ocorrem na sociedade em que ela está
situada e, por isso, ela participa dos processos sociais -
contraditórios - de reprodução e transformação. A escola
sofre múltiplas determinações sociais: tanto contém o
que há de conservador na sociedade, quanto os gérmen
da transformação social. Está metida no jogo das
contradições sociais e, por isso, podemos e devemos
usá-la como espaço de ação na luta por uma nova
sociedade, onde as desigualdades tenham desaparecido
e a libertação emergido.
Fonte: Luckesi, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994.
Qual das alternativas abaixo que se refere corretamente ao retratado no texto? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Luckesi, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994.
Qual das alternativas abaixo que se refere corretamente ao retratado no texto? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |
Q4007906
Pedagogia
Conforme o Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) -
Ciências Naturais, numa sociedade em que se convive
com a supervalorização do conhecimento científico e
com a crescente intervenção da tecnologia no dia a dia,
não é possível pensar na formação de um cidadão crítico
à margem do saber científico. Dessa forma, qual é a
meta que se propõe para o ensino da área na escola
fundamental?
Marque a alternativa CORRETA.
Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |
Q4007905
Pedagogia
Embora a paz seja um desejo e uma aspiração que
ninguém discute, nos momentos atuais, necessita, mais
do que bons propósitos, da convicção e da vontade de
construção efetiva através de uma cultura, a cultura da
paz, na qual a educação é sua chave essencial. Mas
encontrar fórmulas corretas significa, em primeiro lugar,
conhecer a situação exata dos direitos humanos e o grau
de desenvolvimento social, centrado nas pessoas, assim
como os desafios da construção da paz em um contexto
internacional dominado pela globalização da economia e
pelo exercício sistemático, em muitas áreas do nosso
planeta, da violência como solução de conflitos.
Fonte: Rayo, José Tuvilla. Educação em direitos humanos: Rumo à uma perspectiva global. São Paulo: Editora Artmed, 2008.
Um dos temas do presente certame é relativo à educação em âmbito global e mais do que isso, o texto acima une com outro tema que seria: atualidades, visto que, o mundo tem observado atentamente a guerra estabelecida entre dois países soberanos (Rússia e Ucrânia). Diante disso, no texto fica claro, um dos fatores centrais para a proposição da cultura da paz, além da educação. Marque a opção CORRETA que o define.
Fonte: Rayo, José Tuvilla. Educação em direitos humanos: Rumo à uma perspectiva global. São Paulo: Editora Artmed, 2008.
Um dos temas do presente certame é relativo à educação em âmbito global e mais do que isso, o texto acima une com outro tema que seria: atualidades, visto que, o mundo tem observado atentamente a guerra estabelecida entre dois países soberanos (Rússia e Ucrânia). Diante disso, no texto fica claro, um dos fatores centrais para a proposição da cultura da paz, além da educação. Marque a opção CORRETA que o define.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |
Q4007904
Pedagogia
Texto associado
A formação humana se constitui numa trama de relações
sociais, o que significa dizer que o ser humano emerge
no seu modo de ser dentro de um conjunto de relações
sociais: as ações, as reações, as condutas
normatizadas, ou não, as censuras, as relações de
trabalho, de consumo, dentre outras que constituem a
prática social e constitui o homem como ser histórico.
Dentre as práticas sociais e históricas, encontramos a
educação, seja do tipo escolar ou não, e como prática
social influencia e é influenciada por fatores políticos
econômicos, sociais e culturais. As tendências
pedagógicas podem ser definidas como as diversas
teorias filosóficas que pretenderam dar conta da
compreensão e da orientação da prática educacional em
diversos momentos e circunstâncias da história humana
(LUCKESI, 1990).
Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro
Moita. Fundamentos sócio filosóficos da educação. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN,
2007.
Portanto, as tendências pedagógicas influenciam
diretamente no fazer pedagógico do professor. Diante
disso, sobre a tendência liberal tradicional, marque a
alternativa INCORRETA
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |
Q4007903
Pedagogia
Texto associado
A formação humana se constitui numa trama de relações
sociais, o que significa dizer que o ser humano emerge
no seu modo de ser dentro de um conjunto de relações
sociais: as ações, as reações, as condutas
normatizadas, ou não, as censuras, as relações de
trabalho, de consumo, dentre outras que constituem a
prática social e constitui o homem como ser histórico.
Dentre as práticas sociais e históricas, encontramos a
educação, seja do tipo escolar ou não, e como prática
social influencia e é influenciada por fatores políticos
econômicos, sociais e culturais. As tendências
pedagógicas podem ser definidas como as diversas
teorias filosóficas que pretenderam dar conta da
compreensão e da orientação da prática educacional em
diversos momentos e circunstâncias da história humana
(LUCKESI, 1990).
Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro
Moita. Fundamentos sócio filosóficos da educação. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN,
2007.
Ainda no que se refere às tendências pedagógicas e a
relação professor e aluno que se estabelece em cada
uma delas, marque a alternativa em que se apresenta
essa relação conforme a tendência progressista
libertadora.
Marque a alternativa CORRETA.
Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003130
Física
Modernamente podemos utilizar ondas mecânicas
e/ou eletromagnéticas para comunicação, diagnóstico
e tratamento de saúde dentre outras finalidades. Sobre
esse assunto, analise as proposições a seguir.
I. Ondas de rádio são não ionizantes, se propagam no espaço sem a necessidade de um meio material e não causam efeitos danosos à saúde humana.
II. Os raios X são ondas eletromagn éticas que podem atravessar tecidos macios e ossos humanos, permitindo aos m édicos diagnosticar fraturas.
III. As ondas de rádio, a luz visível e os raios X são exemplos de ondas mecânicas tridimensionais. Elas são caracterizadas pela propagação de um campo elétrico e um campo magnético oscilante.
IV. O som, enquanto onda mecânica, necessita de um meio material para se propagar. A velocidade do som pode variar a depender da temperatura e da densidade do meio em que se propaga.
A alternativa que contém as assertivas verdadeiras é :
I. Ondas de rádio são não ionizantes, se propagam no espaço sem a necessidade de um meio material e não causam efeitos danosos à saúde humana.
II. Os raios X são ondas eletromagn éticas que podem atravessar tecidos macios e ossos humanos, permitindo aos m édicos diagnosticar fraturas.
III. As ondas de rádio, a luz visível e os raios X são exemplos de ondas mecânicas tridimensionais. Elas são caracterizadas pela propagação de um campo elétrico e um campo magnético oscilante.
IV. O som, enquanto onda mecânica, necessita de um meio material para se propagar. A velocidade do som pode variar a depender da temperatura e da densidade do meio em que se propaga.
A alternativa que contém as assertivas verdadeiras é :
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003129
Ciências
Para evitar que hemácias humanas se aglutinem
ao se moverem pelo sistema circulatório elas adquirem
carga el
étrica de sinal negativo e consequentemente uma
força de repulsão de magnitude 1,0.10-5 N quando dis
-
tante 30,0 µm umas das outras. Considerando um par
de c
élulas vermelhas sanguíneas como cargas pontuais
e idênticas e que o meio onde estão se assemelhe ao vácuo, a alternativa que dá corretamente o valor da carga
el
étrica para uma delas nessas condições
é (suponha que
o valor da constante de Coulomb
é de 9,0.109 N.m2/C2)
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003128
Ciências
Considere as informações contidas no infográfico disponibilizadas pelo Anuário Estatístico de Energia
Elétrica 2021 (ano base 2020).
(Disponível em: https://www.epe.gov.br/sites-pt/ publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-160/topico-168/EPEFactSheetAnuario2021.pdf. Acesso em: 16 de nov. de 2022)
Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre conservação e transformação da energia, analise as afi rmações:
I. As matrizes energéticas hidroelétrica, eólica e solar são consideradas fontes renováveis de energia, uma vez que estão sempre disponíveis para utilização e não se esgotam em uma escala de tempo humana.
II. Cinco estados brasileiros são responsáveis por quase metade da capacidade de energia instalada no Brasil de modo que a energia gerada se dá predominantemente com o uso de matrizes eólicas e nucleares.
III. A geração de energia a partir de matriz termoelétrica (UTE) pode funcionar a partir do calor obtido da queima de combustíveis fósseis e ainda é utilizada em nosso país. Ela é um exemplo de fonte de energia não renovável.
IV. Assim como ocorre para o resto do país, o estado de Goiás tem seu fornecimento de energia baseado principalmente em geração por hidroelétricas. Nessas usinas o calor fornecido pela queda d’água faz girar uma turbina que converte energia de movimento em energia elétrica.
Assinale a alternativa que cont ém as assertivas ver - dadeiras.
(Disponível em: https://www.epe.gov.br/sites-pt/ publicacoes-dados-abertos/publicacoes/PublicacoesArquivos/publicacao-160/topico-168/EPEFactSheetAnuario2021.pdf. Acesso em: 16 de nov. de 2022)
Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre conservação e transformação da energia, analise as afi rmações:
I. As matrizes energéticas hidroelétrica, eólica e solar são consideradas fontes renováveis de energia, uma vez que estão sempre disponíveis para utilização e não se esgotam em uma escala de tempo humana.
II. Cinco estados brasileiros são responsáveis por quase metade da capacidade de energia instalada no Brasil de modo que a energia gerada se dá predominantemente com o uso de matrizes eólicas e nucleares.
III. A geração de energia a partir de matriz termoelétrica (UTE) pode funcionar a partir do calor obtido da queima de combustíveis fósseis e ainda é utilizada em nosso país. Ela é um exemplo de fonte de energia não renovável.
IV. Assim como ocorre para o resto do país, o estado de Goiás tem seu fornecimento de energia baseado principalmente em geração por hidroelétricas. Nessas usinas o calor fornecido pela queda d’água faz girar uma turbina que converte energia de movimento em energia elétrica.
Assinale a alternativa que cont ém as assertivas ver - dadeiras.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003127
Ciências
Um jogo de fl iperama é um aparelho elétrico e/ou
eletrônico operado por fi cha ou moeda. Um desses jogos
dispara a partir do repouso uma bolinha de aço de massa
10 g através de uma mola horizontal de constante elástica
4 N/m. Supondo que a bola de aço não esteja submetida
a forças resistivas, se a mola do jogo for comprimida em
10 cm e então liberada a bola adquirirá uma velocidade,
ao abandonar o contato com a mola, de:
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003126
Física
No dia 06 de fevereiro de 2019 o município de Mossâmedes experienciou 10 h seguidas de falta de fornecimento de energia elétrica. O motivo apontado pela concessionária foi a condição climática adversa ocorrida na
região. Considerando que o município possua 4000 habitantes e que o consumo de energia médio por habitante
por dia seja 4,8 kWh, a alternativa que dá corretamente
o tempo de funcionamento de um freezer de potência
500 W que utilizasse a quantidade média de energia que
deveria ser consumida pelos habitantes do município no
período citado é:
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003125
Biologia
Os tecidos epiteliais são classifi cados em dois grupos principais: epitélios de revestimento e epitélios glandulares. Das características listadas abaixo, qual melhor
representa o epitélio de revestimento?
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003124
Biologia
Bioma brasileiro que abrange os estados de Goiás, Distrito Federal, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul,
Piauí, Tocantins, Maranhão, Amapá, Rondônia, Bahia,
Minas Gerais e São Paulo cuja vegetação é caracterizada,
em sua maior parte, semelhante à savana, com árvores
baixas, esparsas, com troncos retorcidos, folhas grossas
e raízes longas com abundante presença de arbustos e
gramíneas. O clima predominante neste bioma é tropical
sazonal caracterizador por um clima quente com períodos de estiagem e chuvosos. Diante destas informações,
o bioma caracterizado é?
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003123
Biologia
A meiose é um tipo de divisão celular que faz parte da reprodução sexuada. A meiose ocorre em duas etapas: meiose I e meiose II. A principal característica dessas etapas são, respectivamente:
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003122
Biologia
Na natureza existem incontáveis vírus que podem causar doenças em humanos, animais e plantas.
Por exemplo, o SARS-COV-2 é o vírus causador da COVID-19, o Lyssavirus provoca a raiva canina e o Papaya
ringspot vírus causa uma fitovirose no mamoeiro. A
respeito da definição de vírus, qual das sentenças abaixo
melhor define os vírus?
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003121
Biologia
As células eucarióticas animais não usam diretamente a energia liberada de nutrientes, como os carboidratos e as gorduras, para a realização de seus mecanismos fisiológicos, mas sim utilizam um composto
intermediário, a adenosina-trifosfato (ATP) produzido
graças à energia contida nestes nutrientes. A síntese de
ATP acontecer por meio de mecanismos oxidativos com
a participação da organela:
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003120
Pedagogia
Acerca dos temas multiculturalismo, diversidade,
educação, entre outros, analise as afirmativas e julgue-as.
I. As questões acerca do multiculturalismo, da raça, da identidade, do poder, do conhecimento, da ética e do trabalho estão explícitas no cotidiano escolar. Essas questões exercem um papel importante na definição da escolarização, no que significa ensinar e na forma como as(os) estudantes devem ser ensinados(as) para viver em um mundo que será amplamente mais globalizado, high tech e racialmente mais diverso do que em qualquer outra época da escola (Giroux, apud Candau, 2002).
II. Para Moreira (2001), a primeira mudança dentro da educação multicultural, deve partir da figura principal do processo de ensino aprendizagem: o professor. Ele é o instrumento humano de formação e construção de opiniões, se ele está fora do contexto de uma educação multicultural, seu trabalho não será produtivo.
III. De acordo com Mclaren e Giroux (2000), uma educação multicultural é aquela que tem o objetivo de desenvolver nos indivíduos uma excelência no nível de capacidade, de questionamento, de tomada de decisões e resolução de problemas. Quando o indivíduo consegue atingir um bom nível de criticidade e de questionamento, ele consegue fluir melhor com os conhecimentos construídos, durante os anos de escolarização, aplicando-os melhor na vida prática.
IV. Na visão de Moreira e silva “o currículo deve enfatizar a importância de tornar o social, o cultural, o político e o econômico os principais aspectos de análise e avaliação da escolarização” (MOREIRA; SILVA, 2005, p. 19).
Estão corretas:
I. As questões acerca do multiculturalismo, da raça, da identidade, do poder, do conhecimento, da ética e do trabalho estão explícitas no cotidiano escolar. Essas questões exercem um papel importante na definição da escolarização, no que significa ensinar e na forma como as(os) estudantes devem ser ensinados(as) para viver em um mundo que será amplamente mais globalizado, high tech e racialmente mais diverso do que em qualquer outra época da escola (Giroux, apud Candau, 2002).
II. Para Moreira (2001), a primeira mudança dentro da educação multicultural, deve partir da figura principal do processo de ensino aprendizagem: o professor. Ele é o instrumento humano de formação e construção de opiniões, se ele está fora do contexto de uma educação multicultural, seu trabalho não será produtivo.
III. De acordo com Mclaren e Giroux (2000), uma educação multicultural é aquela que tem o objetivo de desenvolver nos indivíduos uma excelência no nível de capacidade, de questionamento, de tomada de decisões e resolução de problemas. Quando o indivíduo consegue atingir um bom nível de criticidade e de questionamento, ele consegue fluir melhor com os conhecimentos construídos, durante os anos de escolarização, aplicando-os melhor na vida prática.
IV. Na visão de Moreira e silva “o currículo deve enfatizar a importância de tornar o social, o cultural, o político e o econômico os principais aspectos de análise e avaliação da escolarização” (MOREIRA; SILVA, 2005, p. 19).
Estão corretas:
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003119
Pedagogia
É correto afirmar que estão entre as principais características da tendência pedagógica liberal tradicional
(Libâneo, 2002):
I. O distanciamento do cotidiano dos alunos e de sua realidade social no que se refere aos conteúdos (reprodução da sociedade) a serem ensinados e às técnicas e metodologias didáticas a serem aplicadas;
II. A relação entre o professor e o aluno, havendo predominância da palavra do professor, das regras impostas, do cultivo exclusivamente intelectual.
III. A disciplina para corrigir possíveis condutas; do silêncio e da ordem em sala de aula.
IV. No que se refere aos conteúdos a serem ensinados, uma aproximação ao cotidiano dos alunos e de sua realidade social, desnudando a realidade e suas mazelas.
Está(ão) correto(s) o(s) ítem(ns):
I. O distanciamento do cotidiano dos alunos e de sua realidade social no que se refere aos conteúdos (reprodução da sociedade) a serem ensinados e às técnicas e metodologias didáticas a serem aplicadas;
II. A relação entre o professor e o aluno, havendo predominância da palavra do professor, das regras impostas, do cultivo exclusivamente intelectual.
III. A disciplina para corrigir possíveis condutas; do silêncio e da ordem em sala de aula.
IV. No que se refere aos conteúdos a serem ensinados, uma aproximação ao cotidiano dos alunos e de sua realidade social, desnudando a realidade e suas mazelas.
Está(ão) correto(s) o(s) ítem(ns):
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003118
Pedagogia
O planejamento escolar é uma tarefa docente que
inclui tanto a previsão das atividades da didática em
termos da sua organização e coordenação em face dos
objetos propostos, quanto a sua revisão e adequação no
decorrer do processo de ensino.
Analise as alternativas e as julgue como V (verdadeiras) ou F (falsas), tendo como base a perspectiva do
prof. Libâneo (2013), com relação ao planejamento escolar e suas funções.
I. Explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.
II. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, por meio de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino.
III. Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade que possibilite a improvisação e a rotina.
IV. Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar, replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas.
Marque a alternativa que contém os itens corretos.
I. Explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.
II. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, por meio de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino.
III. Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade que possibilite a improvisação e a rotina.
IV. Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar, replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas.
Marque a alternativa que contém os itens corretos.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003117
Pedagogia
Com relação às funções da avaliação, leia as afirmativas e julgue-as como V (verdadeira) ou F (falsa):
I. Avaliação diagnóstica: tem o objetivo de identificar a presença ou não de conhecimentos prévios, interesses, necessidades, dificuldades de aprendizagem e suas possíveis causas, de modo que se possam redirecionar as intervenções.
II. Avaliação formativa: essa avaliação visa favorecer o desenvolvimento dos alunos, com base na realização de avaliações sistemáticas de modo a identificar as formas em que está ocorrendo a apreensão do conhecimento, portanto, é meio e não fim.
III. Avaliação diagnóstica: tem o objetivo de identificar a presença ou não da apreensão dos conhecimentos por parte dos estudantes, é com ela que o professor consegue definir quem poderá ou não, ser promovido para o ano seguinte.
IV. Avaliação formativa: essa avaliação visa fornecer ao professor o diagnóstico dos alunos, com base na realização de avaliações semestrais, portanto, é definidora.
Estão corretas:
I. Avaliação diagnóstica: tem o objetivo de identificar a presença ou não de conhecimentos prévios, interesses, necessidades, dificuldades de aprendizagem e suas possíveis causas, de modo que se possam redirecionar as intervenções.
II. Avaliação formativa: essa avaliação visa favorecer o desenvolvimento dos alunos, com base na realização de avaliações sistemáticas de modo a identificar as formas em que está ocorrendo a apreensão do conhecimento, portanto, é meio e não fim.
III. Avaliação diagnóstica: tem o objetivo de identificar a presença ou não da apreensão dos conhecimentos por parte dos estudantes, é com ela que o professor consegue definir quem poderá ou não, ser promovido para o ano seguinte.
IV. Avaliação formativa: essa avaliação visa fornecer ao professor o diagnóstico dos alunos, com base na realização de avaliações semestrais, portanto, é definidora.
Estão corretas:
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Mossâmedes - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Ciências |
Q4003116
Pedagogia
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é
um conjunto de avaliações externas em larga escala que
permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação
básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.
Por meio de testes e questionários, aplicados a cada dois anos na rede pública e em uma amostra da rede privada, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.
O Saeb permite que as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino avaliem a qualidade da educação oferecida aos estudantes. O resultado da avaliação é um indicativo da qualidade do ensino brasileiro e oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências.
As médias de desempenho dos estudantes, apuradas no Saeb, juntamente com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, apuradas no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Realizado desde 1990, o Saeb passou por uma série de aprimoramentos teórico-metodológicos ao longo das edições. A edição de 2019 marca o início de um período de transição entre as matrizes de referência utilizadas desde 2001 e as novas matrizes elaboradas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Fonte: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb
No total, a matriz de referência de Língua Portuguesa, SAEB, alinhada à BNCC, do 2º ano do Ensino Fundamental, traz como habilidades três eixos de conhecimento. Marque a resposta correta.
Por meio de testes e questionários, aplicados a cada dois anos na rede pública e em uma amostra da rede privada, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.
O Saeb permite que as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino avaliem a qualidade da educação oferecida aos estudantes. O resultado da avaliação é um indicativo da qualidade do ensino brasileiro e oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências.
As médias de desempenho dos estudantes, apuradas no Saeb, juntamente com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, apuradas no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Realizado desde 1990, o Saeb passou por uma série de aprimoramentos teórico-metodológicos ao longo das edições. A edição de 2019 marca o início de um período de transição entre as matrizes de referência utilizadas desde 2001 e as novas matrizes elaboradas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Fonte: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb
No total, a matriz de referência de Língua Portuguesa, SAEB, alinhada à BNCC, do 2º ano do Ensino Fundamental, traz como habilidades três eixos de conhecimento. Marque a resposta correta.
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