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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |
Q3394177
Biologia
Nas galinhas, a determinação do sexo é devida a um par
de cromossomos sexuais, Z e W, sendo que os machos
(galos) apresentam o par ZZ e as fêmeas (galinhas) o
par ZW. A presença ou a ausência de listras nas penas
é condicionada por um gene localizado no cromossomo
sexual Z, que apresenta dois alelos: o alelo ZC (dominante),
que determina a presença de listras nas penas (plumagem
carijó), e o alelo Zc
(recessivo), que determina a ausência
de listras nas penas. Suponha que um galo carijó, heterozigoto para essa característica, seja cruzado várias vezes
com uma galinha sem essa característica e que tenham
sido produzidos 36 pintinhos.
A quantidade de pintinhos fêmeas e carijós que se espera é igual a
A quantidade de pintinhos fêmeas e carijós que se espera é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |
Q3394176
Saúde Pública
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Segundo a Secretaria Municipal do Verde e do Meio
Ambiente da cidade de São Paulo, o gambá (saruê ou raposinha) pode ser encontrado por todo o município, em locais
com áreas verdes e arborizadas e em florestas úmidas.
Esses animais são solitários, vivendo em árvores ou no solo.
Alimentam-se de vários tipos de alimentos, como insetos,
cobras pequenas, ovos de pássaros e frutas. Aparecem principalmente na primavera, durante a época de reprodução da
espécie. A crescente fragmentação dos remanescentes de
mata nos arredores da cidade tem causado a aproximação
dos gambás às áreas urbanas, o que pode representar um
agravo à saúde pública: por meio da urina podem transmitir
leptospirose e, caso mordam, podem transmitir a raiva.
(Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente de São Paulo.
Disponível em: https://capital.sp.gov.br/web/meio_ambiente/w/servicos/
fauna/especies_da_cidade/8933. Adaptado)
Conforme descrito no texto, o gambá pode transmitir
doenças, sendo que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |
Q3394175
Biologia
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Segundo a Secretaria Municipal do Verde e do Meio
Ambiente da cidade de São Paulo, o gambá (saruê ou raposinha) pode ser encontrado por todo o município, em locais
com áreas verdes e arborizadas e em florestas úmidas.
Esses animais são solitários, vivendo em árvores ou no solo.
Alimentam-se de vários tipos de alimentos, como insetos,
cobras pequenas, ovos de pássaros e frutas. Aparecem principalmente na primavera, durante a época de reprodução da
espécie. A crescente fragmentação dos remanescentes de
mata nos arredores da cidade tem causado a aproximação
dos gambás às áreas urbanas, o que pode representar um
agravo à saúde pública: por meio da urina podem transmitir
leptospirose e, caso mordam, podem transmitir a raiva.
(Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente de São Paulo.
Disponível em: https://capital.sp.gov.br/web/meio_ambiente/w/servicos/
fauna/especies_da_cidade/8933. Adaptado)
Com relação ao desenvolvimento embrionário do gambá,
o embrião é formado a partir da fecundação de um óvulo
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392662
Biologia
O sistema nervoso controla uma série de funções
orgânicas, como movimentação, função glandular,
pensamento, fonação, órgãos do sentido etc. Esse complexo
sistema se divide em sistema nervoso central (SNC) e
sistema nervoso periférico (SNP). O SNC se divide em
encéfalo e medula espinhal. O cerebelo é um órgão que faz
parte do encéfalo, e seu nome significa “pequeno cérebro”.
Sobre o cerebelo, assinalar a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392661
Biologia
Em relação ao desenvolvimento dos sistemas
reprodutores masculino e feminino, avaliar se as afirmativas
são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência
correspondente.
( ) Os gametas feminino e masculino são produzidos nas gônadas. Enquanto a gônada masculina é denominada de testículo, a feminina é denominada de ovário.
( ) As células somáticas estão presentes apenas nos testículos ou ovários e dão origem aos gametas.
( ) As células germinativas formam todos os tecidos e órgãos de organismos multicelulares.
( ) Os gametas feminino e masculino são produzidos nas gônadas. Enquanto a gônada masculina é denominada de testículo, a feminina é denominada de ovário.
( ) As células somáticas estão presentes apenas nos testículos ou ovários e dão origem aos gametas.
( ) As células germinativas formam todos os tecidos e órgãos de organismos multicelulares.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392660
Meio Ambiente
Os efeitos da degradação ambiental já estão presentes
em nosso cotidiano, como no aumento da temperatura do
planeta Terra e dos oceanos, entre outras consequências.
Assinalar a alternativa INCORRETA sobre degradação
ambiental em nosso planeta.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392659
Biologia
A mitose compreende uma série consecutiva de fases,
conhecidas respectivamente como:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392658
Biologia
A seleção natural pode atuar em caracteres com
variação quantitativa de diversas maneiras, produzindo
resultados bastante diferentes. Sobre os resultados da
seleção natural, analisar os itens.
I. Seleção estabilizadora: preserva as características médias da população, favorecendo os indivíduos de fenótipo intermediário.
II. Seleção direcional: muda as características de uma população, favorecendo indivíduos que se desviam da média em direção a uma das extremidades da distribuição.
III. Seleção disruptiva: muda as características da população, favorecendo indivíduos que se desviam da média em direção a ambas as extremidades da distribuição.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Seleção estabilizadora: preserva as características médias da população, favorecendo os indivíduos de fenótipo intermediário.
II. Seleção direcional: muda as características de uma população, favorecendo indivíduos que se desviam da média em direção a uma das extremidades da distribuição.
III. Seleção disruptiva: muda as características da população, favorecendo indivíduos que se desviam da média em direção a ambas as extremidades da distribuição.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392657
Ciências
Sobre o sistema cardiovascular, assinalar a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392656
Geologia
Considerando-se que as rochas são resultantes da junção
de minerais ocorrida na natureza, ou seja, é necessário que
os minerais se agrupem para que haja rochas, relacionar as
colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) São rochas que se originam do resfriamento do magma e podem ser intrusivas ou extrusivas.
(2) São resultantes de um processo de transformação que sofrem as outras rochas em estado sólido, isto é, elas se transformam sem deixar de ser sólidas.
(3) Originam-se da compactação de fragmentos resultantes do intemperismo que sofrem os outros tipos de rochas.
(1) São rochas que se originam do resfriamento do magma e podem ser intrusivas ou extrusivas.
(2) São resultantes de um processo de transformação que sofrem as outras rochas em estado sólido, isto é, elas se transformam sem deixar de ser sólidas.
(3) Originam-se da compactação de fragmentos resultantes do intemperismo que sofrem os outros tipos de rochas.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392655
Ciências
Todas as moléculas sinalizadoras se ligam a receptores
específicos que atuam como transdutores de sinal,
convertendo, assim, um evento de interação receptorligante em sinais intracelulares que afetam a função celular.
Os receptores podem ser divididos em quatro classes
básicas, com base na estrutura e no mecanismo de ação:
I. Canais iônicos dependentes de ligante.
II. Receptores acoplados à proteína G.
III. Receptores ligados a lipídeos.
IV. Receptores mitocondriais.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Canais iônicos dependentes de ligante.
II. Receptores acoplados à proteína G.
III. Receptores ligados a lipídeos.
IV. Receptores mitocondriais.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392654
Ciências
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE.
Responsável por desempenhar papel-chave na regulação de quase todas as funções corporais, incluindo metabolismo, crescimento e desenvolvimento, absorção de nutrientes, reprodução e comportamento, o sistema ______________, junto ao sistema nervoso, controla muitas funções do corpo humano.
Responsável por desempenhar papel-chave na regulação de quase todas as funções corporais, incluindo metabolismo, crescimento e desenvolvimento, absorção de nutrientes, reprodução e comportamento, o sistema ______________, junto ao sistema nervoso, controla muitas funções do corpo humano.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392653
Biologia
Os vírus distinguem-se de todos os organismos porque:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392652
Química
Qual a soma dos menores números inteiros que fazem o
CORRETO balanceamento da reação química a seguir?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392651
Biologia
Analisar a ilustração a seguir e assinalar a alternativa que
completa CORRETAMENTE o último quadro de grupo de
plantas de acordo com a sua evolução.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392650
Astronomia
A Lua é o único satélite natural da Terra. É o astro mais
brilhante do céu noturno. As fases da Lua correspondem aos
diferentes aspectos com que ela se apresenta no céu ao
longo das noites e dos “dias claros” de um mês. Sobre a Lua,
avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e
assinalar a sequência correspondente.
( ) A fase da Lua é um fenômeno astronômico de observação simultânea para todo o globo terrestre (quando a Lua cheia é vista do Brasil, ela também é vista como tal em Portugal).
( ) Com certa regularidade, a Lua ora atravessa a sombra da Terra (eclipse da Lua), ora projeta sua sombra na superfície terrestre (eclipse do Sol).
( ) A fase da Lua é um fenômeno astronômico de observação simultânea para todo o globo terrestre (quando a Lua cheia é vista do Brasil, ela também é vista como tal em Portugal).
( ) Com certa regularidade, a Lua ora atravessa a sombra da Terra (eclipse da Lua), ora projeta sua sombra na superfície terrestre (eclipse do Sol).
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392649
Pedagogia
O diálogo sobre temas que envolvem sexualidade pode
trazer muitos benefícios para a saúde sexual, física e
emocional de crianças e adolescentes. Saber a hora e a
melhor maneira de falar sobre sexualidade com crianças e
adolescentes é muito importante. Respeitar as fases de
crescimento e o que abordar em cada uma delas pode
ajudar a evitar equívocos na maneira de lidar com a questão,
respeitando formas de expressão da sexualidade, sem
reprimi-las, e empoderando meninas e meninos sobre o seu
próprio corpo. Em relação aos conceitos apropriados para
abordar com crianças e adolescentes de 7 a 12 anos em fase
de puberdade, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Regras de encontros.
( ) Noções básicas de reprodução.
( ) Riscos da atividade sexual (gravidez e doenças transmitidas).
( ) Noções de contracepção.
( ) Regras de encontros.
( ) Noções básicas de reprodução.
( ) Riscos da atividade sexual (gravidez e doenças transmitidas).
( ) Noções de contracepção.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392648
Biologia
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE.
O crescimento de uma população é determinado fundamentalmente por dois fenômenos: ___________ e ___________.
O crescimento de uma população é determinado fundamentalmente por dois fenômenos: ___________ e ___________.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392647
Química
Sobre reações químicas, avaliar se as afirmativas são
certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência
correspondente.
( ) São essencialmente transformações de energia nas quais a energia estocada nas ligações químicas é transferida para novas ligações formadas. Nessas transferências, os elétrons mudam de um nível energético para outro.
( ) Em muitas reações, os elétrons passam de um átomo ou uma molécula para outro átomo ou molécula. Essas reações, conhecidas como reações de oxidação-redução (também conhecidas como oxirredução ou reações redox), são de grande importância nos organismos vivos.
( ) São essencialmente transformações de energia nas quais a energia estocada nas ligações químicas é transferida para novas ligações formadas. Nessas transferências, os elétrons mudam de um nível energético para outro.
( ) Em muitas reações, os elétrons passam de um átomo ou uma molécula para outro átomo ou molécula. Essas reações, conhecidas como reações de oxidação-redução (também conhecidas como oxirredução ou reações redox), são de grande importância nos organismos vivos.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392646
Pedagogia
Em conformidade com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), sobre a unidade temática matéria e
energia, assinalar a alternativa CORRETA.
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