Questões de Concurso para Professor - Ciências

Q3459540

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Professor PEB II - Ciências |

Q3459540 Biologia

Nas plantas vasculares, três sistemas de tecidos são observados: o sistema dérmico (revestimento), o sistema vascular e o sistema fundamental. A esse respeito, é CORRETO afirmar que

A

a epiderme é o tecido de condução de substâncias orgânicas em plantas vasculares, tais como açúcares, aminoácidos e lipídios. As suas células mais especializadas são os elementos de tubo crivado.

B

o colênquima é o principal tecido de condução de água e sais minerais, tendo como principais células os elementos traqueais, que possuem parede lignificada e não apresentam protoplasto na maturidade.

C

o floema é um tecido do sistema dérmico, constituído de células com paredes primárias espessadas de maneira não uniforme, estando relacionado à sustentação de órgãos jovens em crescimento.

D

o parênquima é um tecido do sistema fundamental, e suas células são as mais abundantes no corpo da planta, estando envolvidas em processos como a fotossíntese, secreção e armazenamento.

E

o xilema é o tecido de revestimento do corpo primário das plantas, em que se encontram as células-guarda, as quais formam os estômatos, e estruturas como os tricomas, os quais podem apresentar funções variadas.

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Q3459539

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Professor PEB II - Ciências |

Q3459539 Biologia

As células eucarióticas são complexas e ricas em membranas que formam compartimentos, separando os diversos processos metabólicos que nela ocorrem. A figura a seguir ilustra a estrutura de uma célula eucariótica animal.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://www.supercoloring.com/sites/default/files/styles/. Acesso em: 10 maio 2025. Adaptada.

De acordo com o assunto abordado e a figura, analise as alternativas a seguir e assinale a que define corretamente a estrutura indicada.

A

Em 1, está representada a mitocôndria, organela cuja principal função é liberar energia de moléculas de glicose, produzindo moléculas (ATP), principal fonte de energia química usada pelas células.

B

Em 2, está representada a membrana plasmática, cujas funções incluem separação dos meios intra- e extracelular, manutenção da constância do meio intracelular, transporte seletivo de substâncias para dentro e para fora da célula e reconhecimento e comunicação celular.

C

Em 3, está representado o núcleo, uma estrutura que controla todas as atividades celulares. Contém grande parte do material genético da célula e é onde ocorrem os processos de síntese de DNA e de RNA.

D

Em 4, está representado um centríolo, uma organela formada por microtúbulos e, geralmente, encontrada aos pares em células animais, desempenhando papel importante nos processos de divisão celular e na formação de cílios e flagelos.

E

Em 5, está representado o retículo endoplasmático liso, uma estrutura que se apresenta como vesículas e túbulos, cujas funções incluem a síntese de lipídeos e de hormônios esteroides.

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Q3457043

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457043 Pedagogia

No livro Ensino de Ciências por Investigação: Condições de implementação em sala de aula, Anna Maria Pessoa de Carvalho explica sobre a metodologia das sequências de ensino investigativas (SEI), apresentando os fundamentos teóricos para que o professor construa e trabalhe tais sequências em sala de aula. Sobre a primeira etapa da SEI, a autora defende que

A

a sequência de ensino deve se iniciar por um problema ou uma demonstração investigativa intrigante o suficiente para despertar a atenção dos estudantes.

B

uma sequência de ensino que objetiva levar o aluno a construir um certo conhecimento deve iniciar por atividades manipulativas, como um experimento ou um jogo, mas não um texto.

C

é importante que os conceitos corretos já sejam ensinados pelo professor desde o início, para evitar que os alunos elaborem hipóteses equivocadas ao longo da sequência de ensino.

D

os alunos devem trabalhar em grandes grupos organizados pelo professor por afetividade, uma vez que eles se sentem mais à vontade de propor suas ideias a um colega do que ao professor.

E

a ação manipulativa dos alunos com o material didático oferecido já seja convertida em ação intelectual por meio da intervenção do professor, que tem papel muito ativo nessa etapa.

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Q3457042

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457042 Química

Toda matéria pode sofrer modificações que alterem seu tamanho, formato, densidade, composição, cor, odor, estado de agregação das partículas, etc. Um exemplo de transformação física pode ser observado quando

A

ocorre dissociação iônica do cloreto de sódio em água.

B

o poliéster, uma fibra sintética, é fabricado a partir de ácido tereftálico e etileno glicol.

C

a pólvora, uma mistura de salitre, enxofre e carvão, é acionada e explode produzindo os fogos de artifício.

D

o cloreto de sódio é adicionado a uma solução de nitrato de prata formando um precipitado insolúvel em água.

E

uma liga metálica feita com ouro, cobre e prata é separada pela fusão dos metais em diferentes temperaturas.

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Q3457041

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457041 Química

Na Química inorgânica, as reações químicas podem ser classificadas em quatro tipos principais, esquematizados no quadro a seguir e enumerados de 1 a 4:

Q48.png (337×205)

(Disponível em: https://www.istockphoto.com/br/vetor/ ilustra%C3%A7%C3%A3o-cient%C3%ADfica-vetorial-de-quatro-tipos-de- -rea%C3%A7%C3%B5es-qu%C3%ADmicas-s%C3% ADntese-gm1364208210-435487934. Adaptada)

A correspondência entre o número, o tipo de reação e o seu exemplo está corretamente indicada em:

A

1; síntese; Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂

B

2; decomposição; 2Mg + 1 O₂ → 2MgO

C

3; simples troca; Fe + 2HCl → H₂ + FeCl₂

D

4; simples troca; H₂ SO₄ + Ba(OH)₂ → 2H₂O + BaSO₄

E

4; dupla troca; 2NaN₃ → 3N₂ + 2Na

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Q3457040

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457040 Ciências

Ondas sonoras emitidas por uma fonte se propagam pelo ambiente e atingem objetos. Esses objetos refletem parte dessas ondas de volta à fonte sonora. Caso a fonte sonora esteja parada, as ondas sonoras refletidas apresentam a mesma frequência que as ondas sonoras emitidas. No entanto, se a fonte sonora estiver em movimento, a frequência das ondas sonoras emitidas e refletidas será diferente. Esse é o efeito Doppler, ilustrado na figura a seguir:

Q47.png (350×297)

(Disponível em: https://ekgecho.de/thema/doppler-effekt-unddoppler-echokardiographie/. Adaptado)

Acerca das características das ondas sonoras nas situações apresentadas, verifica-se que quando a fonte sonora

A

se aproxima do receptor, as ondas sonoras se alongam e sua intensidade fica mais alta.

B

se aproxima do receptor, as ondas sonoras se comprimem e seu tom fica mais alto.

C

se aproxima do receptor, as ondas sonoras se comprimem e seu tom fica mais baixo.

D

se afasta do receptor, as ondas sonoras se alongam e sua intensidade fica mais alta.

E

se afasta do receptor, as ondas sonoras se alongam e seu tom fica mais alto.

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Q3457039

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457039 Física

A sonda Parker Solar Probe, da NASA, é o objeto espacial mais rápido já criado pelo homem. Em setembro de 2023, a sonda alcançou a marca de 635.266 quilômetros por hora em sua aproximação final do Sol. Isso corresponde a 0,05% da velocidade da luz no vácuo. A estrela mais próxima da Terra, depois do Sol, a Proxima Centauri, está a uma distância de 4,2 anos-luz. Se a sonda Parker pudesse viajar atingindo 10% da velocidade da luz, o tempo aproximado que ela demoraria para alcançar nossa estrela vizinha seria de

A

0,042 anos.

B

0,42 anos.

C

4,2 anos.

D

42 anos.

E

420 anos.

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Q3457038

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457038 Ciências

Um experimento acerca da propagação do calor é proposto pelo professor durante uma aula de Ciências. Os alunos recebem um material com um esquema da montagem do experimento, que deve ser feita em duas etapas, ilustradas a seguir:

Q45.png (352×137)

(Disponível em: https://www2.fc.unesp.br/experimentosdefisica/fte04. htm#:~:text=A%20propaga%C3%A7%C3%A3o%20de%20calor%20 pode,envolve%20a%20movimenta%C3%A7%C3%A3o%20da%20 mat%C3%A9ria)

Na primeira etapa, um fio de metal é colocado sobre uma lata. Pingam-se gotas de vela com espaçamento constante no fio. Na extremidade do fio, coloca-se uma vela acesa para iniciar seu aquecimento. Na segunda etapa, o fio de metal é substituído por um palito de madeira e os procedimentos seguem como na primeira etapa.

Analisando a proposta do experimento, é possível demonstrar, com seus resultados, que o calor se propaga por

A

condução no fio de metal e por convecção no palito de madeira.

B

condução no fio de metal e de forma mais rápida do que no palito de madeira.

C

convecção no metal, mas não se propaga na madeira.

D

convecção a partir da chama da vela, que aquece o fio de metal e o palito de madeira com a mesma velocidade.

E

irradiação, derretendo as gotas de vela no sentido da esquerda para a direita.

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Q3457037

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457037 Saúde Pública

O vírus sincicial respiratório (VSR) é um dos maiores responsáveis por infecções respiratórias em recém-nascidos e crianças pequenas. Os sintomas observados numa infecção por VSR são semelhantes aos de um resfriado. Adultos infectados se recuperam em até duas semanas, mas as crianças podem desenvolver formas mais graves da doença, como bronquiolite e pneumonia. No início do ano de 2025, o Sistema Único de Saúde (SUS) passou a disponibilizar duas estratégias de proteção contra a contaminação pelo VSR: a vacina para gestantes, e o anticorpo monoclonal para bebês prematuros e crianças com menos de dois anos que apresentam comorbidades. As referidas estratégias atuam no organismo de maneira diferente, sendo que

A

a vacina introduz os anticorpos necessários para o combate à infecção viral no corpo da mãe, e esses anticorpos são repassados ao bebê antes do nascimento.

B

o anticorpo monoclonal interrompe o processo infeccioso e impede que a criança se contamine novamente pelo vírus.

C

a vacina induz o sistema imunológico a produzir anticorpos contra o VSR de forma rápida, a ponto de interromper o processo infeccioso e a evolução da doença para formas graves.

D

o anticorpo monoclonal deve ser administrado na criança de forma preventiva, antes dela entrar em contato com o VSR, já que ele tem proteção duradoura e impede a contaminação pelo vírus.

E

a vacina é administrada nas gestantes, a fim de induzir a resposta imunológica contra o vírus na mãe para que os anticorpos cheguem até o bebê.

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Q3457036

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457036 Biologia

O blastocisto é uma fase do desenvolvimento embrionário humano que ocorre entre o quinto e sétimo dia após a fecundação. Corresponde ao estágio em que ocorre a implantação na parede do útero materno, no tecido endometrial.

Q43.png (316×184)

(Disponível em: https://www.institutobernabeu.com/es/foro/embrionblastocisto-tipos-y-clasificacion-conforme-su-calidad/. Adaptado)

Após a implantação no útero materno, a células do blastocisto que vão contribuir para a formação do embrião e para a formação da placenta, são, respectivamente, as células

A

da massa celular interna e do trofoblasto.

B

da massa celular interna e da zona pelúcida.

C

do trofoblasto e da zona pelúcida.

D

do trofoblasto e da massa celular interna.

E

da zona pelúcida e da massa celular interna.

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Q3457035

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457035 Biologia

O trato gastrointestinal, além da função digestiva e absortiva, também pode produzir hormônios por meio de células secretoras dispersas por todo o revestimento do estômago e intestino delgado. O conjunto dessas células forma o sistema endócrino entérico. Na porção anterior do intestino delgado, o duodeno, é produzido o hormônio

A

secretina, que estimula a contração da vesícula biliar.

B

somatomedina, que promove a multiplicação e diferenciação celular.

C

somatostatina, que estimula a secreção e motilidade do estômago.

D

colecistocinina, que estimula a liberação da bile e de enzimas pancreáticas.

E

gastrina, que estimula a secreção do suco gástrico e aumenta a motilidade do estômago.

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Q3457034

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457034 Ciências

A imagem a seguir representa a anatomia do joelho humano:

Q41.png (233×245)

(Disponível em: https://www.brunopaschoa.com/ anatomia-e-estruturas-do-joelho/. Adaptado)

As estruturas apontadas estão corretamente identificadas em:

A

A – patela, D – tíbia, F – tendão.

B

B – tendão patelar, C – cartilagem articular, D – patela.

C

C – menisco medial (cartilagem), D – tíbia, G – ligamento.

D

D – úmero, E – menisco lateral (cartilagem), G – tendão patelar.

E

E – cartilagem articular, F – ligamento, A – patela.

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Q3457033

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457033 Ciências

A imagem a seguir representa um néfron, unidade funcional do rim, responsável por filtrar o sangue e produzir a urina:

Q40.png (308×276)

(Disponível em: https://www.istockphoto.com/br/search/2/ image-film?phrase=nefron. Adaptada)

Dentre todos os processos que acontecem no néfron para formação da urina, o processo de

A

filtração ocorre quando o sangue passa pelo glomérulo e é pressionado para a cápsula de Bowman de forma selecionada, passando apenas as substâncias que devem ser eliminadas na urina.

B

reabsorção, que acontece principalmente no túbulo proximal do néfron, recupera as moléculas importantes que foram filtradas, como aminoácidos, glicose e água.

C

reabsorção da água acontece somente na alça de Henle, estrutura responsável por produzir uma urina hipertônica.

D

eliminação ativa de excretas ocorre totalmente no túbulo proximal, onde os medicamentos e macromoléculas que não foram filtrados são encaminhados para comporem a urina.

E

filtração, reabsorção e eliminação ativa de excretas forma a urina, que é encaminhada do ducto coletor para a uretra.

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Q3457032

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457032 Biologia

São leucócitos que apresentam, no citoplasma, grânulos específicos e azurófilos. Possuem núcleos formados por dois a cinco lóbulos, ligados entre si por finas pontes de cromatina. Nas pessoas do sexo feminino, os núcleos dessas células apresentam um pequeno apêndice, conhecido como baqueta, que corresponde ao cromossomo X inativado, que não transcreve seus genes. Essas células são conhecidas como

A

eosinófilos.

B

neutrófilos.

C

basófilos.

D

linfócitos.

E

monócitos.

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Q3457031

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457031 Biologia

A imagem a seguir representa parte de um órgão humano com parênquima de estrutura esponjosa. A estrutura do órgão, apontada em 1, corresponde a um tubo curto, formado por epitélio simples ciliado com células produtoras de muco. A outra estrutura, indicada em 2, corresponde a pequenos “sacos” de paredes finas formadas por células extremamente delgadas, envoltas por uma rica rede de capilares sanguíneos. Dentre essas células, há as especializadas na produção de surfactante, um fluido aquoso- -proteico essencial ao bom funcionamento do órgão.

Q38.png (276×229)

(Disponível em: https://sanarmed.com. Adaptado)

As estruturas apontadas em 1 e 2 correspondem, respectivamente,

A

ao bronquíolo e aos alvéolos pulmonares.

B

aos túbulos seminíferos e aos testículos.

C

à traqueia e à tireoide.

D

à artéria e às ilhotas pancreáticas.

E

ao ducto excretor e às glândulas salivares.

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Q3457030

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457030 Biologia

A ilustração a seguir mostra parte da estrutura dos membros anteriores de três grupos de vertebrados voadores: pterossauros (répteis extintos), morcegos e aves:

Q37.png (190×309)

(Disponível em: https://www.biodiversitylibrary.org/item/ 115624#page/84/mode/1up. Adaptado)

A análise das estruturas desses animais, mostradas na ilustração, permite inferir que

A

os membros anteriores são homólogos, mas apresentam funções diferentes em cada grupo.

B

as asas são homólogas, pois apresentam a mesma função, o deslocamento.

C

as asas são homólogas, pois tem a mesma origem ancestral e também a mesma função.

D

as asas são análogas, pois apresentam adaptações para a mesma função, o voo.

E

os membros anteriores são análogos, pois apresentam a mesma origem embriológica.

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Q3457029

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457029 Biologia

Os fungos multicelulares são organismos formados por filamentos delgados chamados hifas, cujo conjunto forma o micélio. A figura a seguir mostra um esquema de fungos conhecidos popularmente como cogumelos:

Q36.png (328×264)

(Disponível em: https://museudaamazonia.org.br/fungos-2/. Adaptado)

Na figura, as letras apontam estruturas dos fungos, sendo que a letra

A

A representa o micélio reprodutor.

B

B representa o micélio vegetativo.

C

C representa o micélio vegetativo.

D

A representa o corpo de frutificação.

E

B representa o corpo de frutificação.

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Q3457028

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457028 Biologia

Ao identificar um aquecimento no ambiente, nosso hipotálamo, por meio do sistema nervoso simpático, envia um comando às glândulas sudoríparas para que essas iniciem a produção e liberação do suor. À medida que o suor evapora da pele, ele ajuda o corpo a se refrescar.

A situação descrita exemplifica uma característica comum aos seres vivos, conhecida como

A

diurese.

B

hematose.

C

irritabilidade.

D

produção hormonal.

E

processamento de energia.

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Q3457027

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457027 Biologia

Ucides cordatus é uma espécie de caranguejo que habita regiões litorâneas desde a Flórida (EUA) até Santa Catarina (Brasil). Representa importante papel econômico nos locais em que ocorre, devido à sua extração e comércio como fonte de alimento. No ecossistema em que vive, atua no processamento da serrapilheira, na bioturbação do sedimento e na ciclagem do carbono e da matéria orgânica. Em fase de reprodução, os indivíduos da espécie saem de suas galerias e caminham sobre o sedimento. Os machos liberam espuma e lutam com outros machos para a atração das fêmeas, que, após copuladas, liberam suas larvas na água dos estuários ou da própria galeria.

Por meio dessa descrição, é possível identificar que o caranguejo habita regiões

A

de cerrado.

B

de floresta tropical.

C

do pantanal.

D

de manguezal.

E

de pampas.

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Q3457026

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Substituto) |

Q3457026 Biologia

O permafrost é um tipo de solo existente na região do Ártico, composto por uma mistura congelada de solo, rochas, gelo e material orgânico. Ele formou-se, ao longo de milhares de anos, por sucessivos processos de congelamento da terra e da água e armazenou grandes quantidades de carbono em seu interior. Devido ao aumento constante da temperatura média da Terra, nos últimos anos, o permafrost tem se degradado de forma acelerada e uma das consequências diretas desse degelo é

A

a liberação de bactérias e vírus que permaneciam latentes no solo congelado e que, uma vez descongelados, podem provocar surtos de doenças nos seres humanos e outros animais.

B

a abertura do Ártico para o transporte marítimo, a mineração e outros setores, que impactaria o uso de recursos naturais da região, levando à poluição e desequilíbrio ambiental local.

C

a liberação dos gases poluentes que iniciaram a formação do permafrost, a partir da Revolução Industrial, e que foram produzidos pelo uso de máquinas térmicas.

D

a ocorrência de ondas de calor, chuvas torrenciais e furacões com maior frequência nos países do Ártico, devido ao desequilíbrio térmico provocado pelo descongelamento do solo.

E

o recuo do nível dos oceanos, o que comprometeria cidades costeiras e levaria à migração em massa de populações litorâneas.

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Questões de Concurso Para professor - ciências

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