Questões de Concurso para Professor - Língua Portuguesa

Q4008937

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008937 Pedagogia

Entre as medidas para garantir a escolaridade da educação básica durante o período pandêmico, o Poder Público e até as entidades privadas de ensino ofereceram aos estudantes acesso às aulas em modalidade remota.

Nessa modalidade, as atividades poderiam ocorrer de forma síncrona, ou seja, em tempo real, ou

A

síncrona, gravada para serem acessadas a qualquer hora.

B

assíncrona, gravada para ser acessada a qualquer hora.

C

síncrona, ao vivo, para ser acessada a qualquer hora.

D

assíncrona, em tempo real.

E

síncrona e em modalidade presencial.

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Q4008936

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008936 Pedagogia

Os conselhos escolares constituem uma importante instância da gestão democrática, cuja atuação colabora para a concretização de uma educação participativa.

Os conselhos escolares são

A

órgãos vinculados à coordenação de ensino responsáveis por definir quem pode ou não se matricular na escola.

B

espaços de gestão participativa voltados a garantir vantagens aos seus integrantes, em detrimento dos interesses do conjunto da comunidade escolar.

C

órgãos de gestão responsáveis não apenas pelo acompanhamento, mas pela execução direta de todos os recursos financeiros da escola.

D

espaços de organização sindical, formados exclusivamente por professores.

E

instância de discussão, acompanhamento e deliberação, aberta à participação das comunidades escolar e local.

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Q4008935

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008935 Pedagogia

Em 1996 foi sancionada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Entre outras definições, a LDB garante a coexistência da pluralidade de diferentes culturas quando afirma que

A

para garantir a homogeneidade do ensino, a educação escolar nacional deve se orientar por uma única concepção pedagógica.

B

o ensino deve valorizar a experiência extraescolar.

C

a educação escolar deve objetivar apenas o treinamento para o mercado de trabalho técnico.

D

a escola deve ignorar a diversidade étnico-racial dos estudantes.

E

a gestão do ensino público é atribuição exclusiva de profissionais da educação.

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Q4008934

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008934 Pedagogia

Observe a charge a seguir:

Q52.png (337×285)

O princípio que norteia a prática docente que pode minimizar a situação expressa pela charge acima e que encontra respaldo na LDB é chamado de

A

vínculo empregatício.

B

dependência pedagógica.

C

vinculação pedagógica.

D

autonomia pedagógica.

E

formação docente.

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Q4008933

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008933 Pedagogia

Segundo Maurice Tardiff, vários são os saberes docentes que constituem a prática dos educadores. Os saberes construídos na formação inicial, assim como na formação continuada, constituem o conjunto de saberes denominado saberes

A

disciplinares.

B

curriculares.

C

experenciais.

D

docentes.

E

da formação profissional.

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Q4008932

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008932 Pedagogia

A respeito das desigualdades educacionais no Brasil, é correto afirmar que

A

se no passado as mulheres estiveram em desvantagem, hoje, em geral, elas apresentam melhores indicadores educacionais que os homens.

B

apesar dos avanços recentes, mulheres permanecem em desvantagem em relação aos homens no que diz respeito aos indicadores educacionais.

C

é consenso no campo educacional que a imposição de escolas mistas tem sido a maior responsável pela deterioração dos indicadores educacionais de homens e mulheres.

D

a defasagem educacional das mulheres é reflexo da capacidade cognitiva inferior, característica do sexo feminino.

E

o desempenho escolar de homens e mulheres é idêntico nas diferentes etapas de ensino, o que demonstra que gênero não é um fator relevante para a educação.

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Q4008931

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008931 Direitos Humanos

Em 2012, foi homologada a Resolução do Conselho Nacional de Educação que estabeleceu diretrizes nacionais para a Educação em Direitos Humanos.

A respeito de como a escola deve abordar questões relativas aos direitos humanos, assinale a afirmativa correta.

A

A Educação em Direitos Humanos é componente curricular obrigatório apenas no ensino médio.

B

A abordagem desse tema deve reforçar que os direitos humanos são válidos apenas para os indivíduos que permanecem dentro dos limites estritos da lei.

C

A dignidade humana, a igualdade de direitos e o reconhecimento e a valorização das diferenças e das diversidades estão entre os princípios da Educação em Direitos Humanos.

D

A Educação em Direitos Humanos deve ser abordada apenas no âmbito do ensino de Sociologia.

E

A efetivação da Educação em Direitos Humanos deve se restringir a uma abordagem jurídica com foco exclusivamente em dispositivos legais.

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Q4008930

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008930 Pedagogia

A partir do avanço dos direitos civis, a educação tem se debruçado sobre o caráter inclusivo da ação pedagógica. Um dos marcos desse avanço, em nível mundial, foi a Declaração de Salamanca, em 1994, que propõe que a escola se organize para atender com qualidade a todos os estudantes, independente de suas características e/ou necessidades.

Em 2015, esse conjunto de orientações e normas específicas foi legalizado no Brasil por intermédio do seguinte documento:

A

LBI, a Lei Brasileira de Inclusão.

B

LDB, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

C

Diretrizes Curriculares Nacionais.

D

Parâmetros Curriculares Nacionais.

E

BNCC, Base Nacional Comum Curricular.

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Q4008929

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008929 Pedagogia

Jussara Hoffmann afirma a respeito das práticas avaliativas escolares:

“O teste é um instrumento de constatação e mensuração e não de investigação.” (Hoffmann, 2011).

A investigação objetivando identificar as necessidades educacionais discentes e o consequente replanejamento docente das ações pedagógicas representa a avaliação

A

somativa.

B

reflexiva. .

C

diagnóstica.

D

final.

E

quantitativa.

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Q4008928

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008928 Pedagogia

Uma das características principais do planejamento pedagógico realizado pelos docentes como estratégia de ensino e princípio básico curricular é a

A

arbitrariedade.

B

sazonalidade.

C

inflexibilidade.

D

especificidade.

E

intencionalidade.

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Q4008927

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008927 Pedagogia

A avaliação formativa tem por objetivo atingir um aspecto mais amplo na verificação da aprendizagem e pode ser aplicada por intermédio de alguns instrumentos. Todos os procedimentos listados nas opções a seguir compõem o processo da avaliação formativa, à exceção de uma. Assinale-a.

A

uso recorrente de seminários por parte dos discentes

B

aferição de resultados, exclusivamente, por aplicação de testes objetivos

C

trabalhos em grupo para observar a aferição das habilidades desenvolvidas

D

autoavaliação, objetivando incluir o educando no processo de validação do seu desempenho

E

debates, buscando aferir a consolidação dos conhecimentos a partir da argumentação utilizada

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Q4008926

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008926 Pedagogia

A pedagogia de projetos apresenta, como característica principal, o diálogo entre as áreas de conhecimento em torno de um tema que desenvolve os conteúdos curriculares de várias áreas de forma articulada.

Tal metodologia de ensino representa o currículo

A

pluridisciplinar.

B

multidisciplinar.

C

disciplinar.

D

interdisciplinar.

E

unidisciplinar.

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Q4008925

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008925 Pedagogia

Um dos primeiros passos na construção do Projeto PolíticoPedagógico é a demarcação do marco referencial da escola. Segundo Danilo Gandin, para estabelecer esse marco, a comunidade escolar deve concluir as três etapas, que são

A

o Marco Situacional, o Marco Doutrinal e o Marco Operativo.

B

o Marco Sensorial, o Marco Diagnóstico e o Marco Programatório.

C

o Marco Diagnóstico, o Marco de Planejamento e o Marco Executivo.

D

o Marco Situacional, o Marco Diagnóstico e o Marco Sensorial.

E

o Marco de Projeto, o Marco Político e o Marco Pedagógico.

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Q4008924

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008924 Pedagogia

Uma das tendências pedagógicas classificadas por Libâneo defende a difusão de conteúdos como tarefa primordial da escola. Contudo, esses conteúdos devem ser indissociáveis da realidade social da comunidade escolar, devem ser vivos e significativos e não devem ser abstratos e artificializados.

A tendência pedagógica que atende a esses pressupostos é chamada de

A

liberal crítica.

B

progressista libertadora.

C

progressista crítico-social dos conteúdos.

D

progressista libertadora

E

liberal libertária.

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Q4008923

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008923 Pedagogia

Em um processo pedagógico que vise a uma aprendizagem significativa e à construção da autonomia intelectual dos educandos, assinale a opção que indique o tipo de relação que o professor deve estabelecer entre os conteúdos ensinados pela escola e os saberes trazidos pelos estudantes, a partir de sua prática social.

A

O professor deve ignorar os saberes construídos pelos estudantes em sua prática social e se ater apenas aos conteúdos escolares predefinidos.

B

Cabe ao professor demonstrar aos alunos como seus conhecimentos prévios não têm valor e devem ser completamente abandonados.

C

O professor deve limitar seu trabalho pedagógico apenas aos saberes prévios trazidos pelos estudantes, sem se preocupar com os conteúdos curriculares de sua disciplina.

D

O professor deve buscar relacionar os saberes curriculares fundamentais com a experiência social dos alunos.

E

O professor deve lecionar apenas conteúdos curriculares que não se choquem com os saberes trazidos por seus estudantes.

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Q4008922

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008922 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.

(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)

Assinale a opção, em que, alterando-se o segmento “não há plateia” (L.15), tenha-se mantido a correção gramatical. Ignore as mudanças de sentido em relação ao texto.

A

não hão de haver plateias

B

não haverá de existir plateias

C

não podem haver plateias

D

não houveram de existir plateias

E

não deve existirem plateias

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Q4008921

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008921 Literatura

Texto associado

Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.

(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)

Assinale a opção que não esteja indicada corretamente uma característica estilística de Machado de Assis presente no texto e que seja recorrente em sua obra.

A

“diálogo” com o leitor

B

crítica social

C

expressão da psicologia humana

D

metalinguagem

E

ironia

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Q4008920

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008920 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.

(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)

“O olhar da opinião, esse olhar agudo e judicial, perde a virtude, logo que pisamos o território da morte; não digo que ele se não estenda para cá, e nos não examine e julgue; mas a nós é que não se nos dá do exame nem do julgamento.” (L.15-19)

Em relação ao período acima, analise as afirmativas a seguir:

I. Não há ocorrência de complementos nominais.
II. Há ocorrência de expressão expletiva.
III. Há ocorrência de dois casos de aposto.

Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se apenas a afirmativa II estiver correta.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q4008919

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008919 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.

(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)

“Como a gente pode sacudir fora a capa, deitar ao fosso as lentejoulas, despregar-se, despintar-se, desafeitar-se, confessar lisamente o que foi e o que deixou de ser!” (L.11-14)

Em relação ao período acima, analise as afirmativas a seguir:

I. Pelo menos uma ocorrência do SE se classifica como pronome apassivador.
II. Há duas ocorrências de pronome demonstrativo.
III. A frase, como um todo, exerce papel interjetivo.

Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se somente a afirmativa III estiver correta.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q4008918

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008918 Português

Texto associado

Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.

(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)

Em relação a “desafeitar-se” (L.13), é correto entender, no texto, como

A

libertar-se emocionalmente.

B

desapegar-se das coisas mundanas.

C

mudar o comportamento sisudo.

D

romper com as amizades.

E

despir-se de apetrechos.

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