Questões de Concurso
Para professor - língua portuguesa
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"A minha vida não tem interesse para a doutora. Acordo cedo, levanto as crianças, lavo roupa para fora e continuo na minha luta, aguardando dias melhores. As vezes, me canso de sonhar. Mas, também, se eu tivesse tudo, seria cansativo, e acho que acabaria tendo saudade dos tempos de trabalho pesado. О que eu queria era maneirar a vida. Os ricos não sabem o que é sofrimento. Um dia por aqui equivale a anos de tristeza e privação (Leda Maria)".
QUINTAS, Fátima. A mulher e a família no final do século XX.Recife: Fundaj, Editora Massangana, 2005. р. 105.
Sobre a declaração de Leda Maria, é correto afirmar:
Há uma coisa que sempre urge; essa coisa é a ingratidão.
Barkilphedro não fugiu à regra.
Tendo recebido tantos benfeitos de Josiane, naturalmente teve um único pensamento, vingar-se.
Acrescentemos que Josiane era bela, alta, jovem, rica, poderosa, ilustre e que Barkilphedro era feio pequeno, velho, pobre, protegido, obscuro. Era, pois, preciso que se vingasse disso também.
Quando se é pura noite, como perdoar tanta irradiação?
Barkilphedro era um irlandês que renegara a Irlanda; má espécie.
Barkilphedro tinha uma única coisa em seu favor: é que ele tinha uma enorme barriga.
Uma grande barriga passa como sinal de bondade. Mas essa barriga se somava à hipocrisia de Barkilphedro. Pois aquele homem era extremamente mau.
HUGO, Victor. O homem que ri. Barueri, SP: Amarilys. p. 293.
Em todo esse trecho do romance, para caracterizar os seus personagens, o autor abusa de um efeito estilístico que, no estudo da semântica, denomina-se
LISPECTOR, Clarice. Perto do coração selvagem. Rio de Janeiro: Rocco, 2019, р. 113.
Segundo a classificação morfológica do se, respectivamente, esse termo foi utilizado no texto como:
BRAGA, Rubem. O conde e o passarinho. Rio de Janeiro: Record, 2002, p. 156.
Acerca dos aspectos gramaticais do fragmento da crônica Cafezinho, assinale a alternativa correta.
ZYGMUNT, Bauman. 44 cartas do mundo liquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2011, p. 68.
Sobre o trecho em destaque, é correto afirmar:
I- É possível combater o preconceito linguístico explicando aos estudantes que existem diferenças regionais no falar do brasileiro.
II- Faz-se relevante apresentar situações cotidianas nas quais as diferenças socioculturais são determinantes para o entendimento da diversidade que cada falante pode utilizar em seu cotidiano.
III- Cabe também ao professor, em sala, fazer conexões entre as relações que englobam grupos com alguma característica de vulnerabilidade, seja por gênero, classe, raça, renda, acesso à educação e afins.
Considerando as assertivas anteriormente lidas, assinale a alternativa CORRETA:
Leia a charge a seguir:

Legenda:
A dor começa acima do mucumbu, vai subindo até o meio das pazes e responde aqui na titela.
Pela leitura da charge, é possível analisar CORRETAMENTE que:
Leia o mapa mental, a seguir, que traz uma representação do hipertexto:

Sobre as principais características do hipertexto, a sua formação docente e os estudos relacionados ao tema, assinale a sequência CORRETA.
Entrei NO QUARTO querendo festejar e falei sem graça: a cara DA SENHORA, parece que tá com raiva, MÃE.
Está CORRETA a classificação sintática para os termos anteriormente destacados, respectivamente, em:
FIQUEI hipnotizada, olhando a mãe. Já no caixão, TINHA a cara severa de quem SENTE dor forte, igualzinho no dia que o João Antônio NASCEU.
Os verbos destacados pertencem ao modo indicativo e estão CORRETAMENTE identificados em:
“Sofria palpitação e tonteira, LEMBRO dela caindo na beira do tanque, o vulto dobrado em arco, gente afobada em volta, cheiro de alcanfor.”
Está CORRETA a regência do verbo LEMBRAR, conforme a alternativa:
É possível afastar uma série de equívocos que costumam estar presentes na escola em relação aos textos literários, ou seja, tomá-los como pretexto para o tratamento de questões outras (valores morais, tópicos gramaticais) que não aquelas que contribuem para a formação de leitores capazes de reconhecer as sutilezas, as particularidades, os sentidos, a extensão e a profundidade das construções literárias.
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre o trabalho com textos literários, está adequada a seguinte prática:
“Esta é a bênção de São Francisco, que foi abrandando o rosto dela, descansando, descansando, até como ficou, quase entusiasmado.”
Conforme o fragmento retirado, é possível afirmar CORRETAMENTE que:
Ela desembrulhou e falou assim: bonito, MAS eu preferia MAIS se fosse uma cruz simples, sem enfeite nenhum.
Os marcadores coesivos destacados, no trecho anterior, revelam campo semântico de: