Questões de Concurso para Professor - História

Q1854700

Q1854700 Pedagogia

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem, EXCETO:

A

Nos parâmetros autoadaptativos.

B

Na vida familiar.

C

Na convivência humana.

D

No trabalho.

E

Nas instituições de ensino e pesquisa.

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Q1854543

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854543 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico apresenta como item essencial as diretrizes pedagógicas as quais contemplam:

A

Os dados sobre a aprendizagem e evasão escolar.

B

A burocracia escolar e a legislação vigente.

C

Os recursos disponíveis na escola.

D

As concepções metodológicas, as formas de avaliação e o currículo.

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Q1854542

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854542 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), julgue as sentenças abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
1.(__)A aproximação da História com as Ciências Biológicas ampliou os estudos de povos de todos os continentes, redimensionando os estudos de populações não-europeias.
2.(__)O ensino de História possui objetivos específicos, sendo um dos mais relevantes o que se relaciona à constituição da noção de identidade.
3.(__)Os fatos históricos que devem ser priorizados no ensino de História são aqueles relacionados aos eventos políticos, às festas cívicas e às ações de heróis nacionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

1.F, 2.F, 3.V.

B

1.V, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.F, 3.F.

D

1.F, 2.V, 3.F.

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Q1854541

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854541 História

Akhenaton, também chamado Amenhotep IV, foi rei do antigo Egito entre os anos de 1353 a 1336 a.C. Nos primeiros anos de seu governo, Amenhotep IV introduziu uma mudança religiosa radical, a saber:

A

Estabeleceu uma reforma para centralizar o culto a um único deus: Aton, representado pelo disco do Sol.

B

Permitiu que as mulheres pudessem ocupar a função de sacerdotisas do templo de Amon-Rá.

C

Criou uma classe especial de sacerdotes que administrava a construção das pirâmides e mastabas.

D

Estabeleceu a mumificação como rito religioso fundamental para manter o corpo em bom estado para o além vida.

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Q1854540

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854540 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta o contexto histórico que surgiu a ideia de se implementar Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas brasileiras.

A

A ideia surgiu no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova em 1932.

B

A ideia surgiu na segunda metade do século XIX, no reinado de D. Pedro II.

C

A ideia surgiu na década de 1980, mais especificamente durante o movimento de redemocratização brasileiro.

D

A ideia surgiu na década de 1950 durante o governo de Juscelino Kubitschek no âmbito Plano de Metas, mais especificamente na parte referente à Educação.

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Q1854539

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854539 Pedagogia

A relação aluno e professor desempenha um importante papel na trajetória de sucesso acadêmico e desenvolvimento social do estudante. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Distúrbios comportamentais ou de aprendizagem podem dificultar o entendimento entre professores e alunos.

B

A respeito dos pais com os docentes coopera para a promoção de um bom relacionamento dos estudantes com os professores.

C

O desenvolvimento da inteligência emocional dos estudantes passa pelo bom relacionamento com os professores.

D

O influência de um professor sobre os seus alunos termina ao final do ano letivo.

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Q1854538

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854538 Pedagogia

Julgue os excertos abaixo:
I.De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o conceito de tempo histórico é complexo e utiliza tanto o tempo institucionalizado (tempo cronológico) quanto o tempo estabelecido a partir das vivências pessoais.
ISTO É,
II.Utiliza o calendário, que possibilita especificar o lugar dos momentos históricos na sucessão do tempo, mas procura trabalhar também com a ideia de diferentes níveis e ritmos de durações temporais.

A

Ambas as afirmações são verdadeiras e a II explica a I.

B

A afirmação I é verdadeira, mas a II não explica a I.

C

Ambas as afirmações são falsas, mas a II explica a I.

D

A afirmação I é falsa, mas a II é verdadeira.

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Q1854537

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854537 História

O pensamento político-econômico que dominou as ideias da Revolução Industrial Clássica, consagrado pela frase laissez faire, laissez passer, foi o chamado de:

A

Mercantilismo.

B

Anarquismo.

C

Socialismo.

D

Liberalismo.

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Q1854536

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854536 História

A _______________ é uma metodologia de pesquisa focada na coleta de documentos obtidos a partir de entrevistas com pessoas que podem testemunhar sobre um dado momento histórico. Tal metodologia pode ser empregada facilmente como metodologia de trabalho do professor no Ensino Fundamental e Médio.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A

História Material.

B

História Oral.

C

História Identitária.

D

História Política.

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Q1854535

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854535 História

A civilização maia é considerada uma das mais intrigantes da América pré-colombiana. Acerca do povo maia, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A religião era um aspecto fundamental na vida social maia.

B

Os maias construíram cidades que funcionavam como centros para as cidades agrícolas vizinhas.

C

Os maias desenvolveram um calendário e um sistema de escrita.

D

A civilização maia entrou em colapso devido à colonização espanhola.

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Q1854534

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854534 Geografia

"Turismo Espacial: Já imaginou fazer uma viagem para o espaço para curtir aquele final de semana fancy ? Parece coisa de ficção científica, mas essa viagem pode se tornar realidade. O problema é que, ao contrário do que sugere o Guia do mochileiro das galáxias, não adianta tentar pegar carona na primeira nave espacial que aparecer, e a toalha não funciona tão bem na realidade quanto na ficção."
Fonte(adaptada):https://workstars.com.br/tie-business/tech-news/turismo-espacial -uma-realidade-proxima/
Assinale a alternativa que apresenta o(s) maior(es) financiador(es) do chamado "turismo espacial".

A

Consórcio entre os países Alemanha, França, Estados Unidos e Japão.

B

Agência NASA.

C

Grupos privados bilionários.

D

Agência Espacial Europeia.

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Q1854533

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854533 Pedagogia

Acerca da função e papel da escola brasileira, julgue as sentenças abaixo.

I.Em um mundo cada vez mais tecnológico e digital, é necessário que o sistema educacional brasileiro se reinvente.

II.Um dos principais objetivos das escolas públicas brasileiras atualmente é promover o desenvolvimento integral do sujeito.

III.A função da escola brasileira sempre foi a mesma ao longo da História: garantir as melhores oportunidades de emprego àqueles que a frequentam.

Está (ão) CORRETO (S), apenas as sentenças:

A

I, II e III.

B

I, II.

C

I e III.

D

II e III.

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Q1854532

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854532 Atualidades

O processo de saída do Reino Unido da União Europeia, iniciado em 2017, é chamado de:

A

Bill of Rights.

B

Brexit.

C

UKIP.

D

Tratado de Maastricht.

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Q1854531

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854531 História

Acerca da utilização do livro didático no ensino de História atualmente, julgue as frases abaixo.
I.O livro didático deve ser o único manual norteador do professor e do aluno. II.O livro didático auxilia o professor como um instrumento para problematizar e estimular reflexões e críticas. III.Um livro didático referência é aquele que amplia o olhar dos estudantes para compreender e interpretar a realidade.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte(s) proposição (ões).

A

II e III apenas.

B

II apenas.

C

III apenas.

D

I e II apenas.

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Q1854530

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854530 História

De acordo com os historiadores especializados, são causas da Revolução Francesa, EXCETO:

A

A monarquia francesa não mais vista pela população como proveniente de uma escolha divina.

B

O clero estava insatisfeito com a perda gradual de terras.

C

A burguesia se ressentia de sua exclusão do poder político e de posições de honra.

D

A difusão das ideias dos filósofos iluministas.

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Q1854329

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |

Q1854329 Geografia

A produção historiográfica a respeito das imigrações e colonizações italiana e alemã no sul do Brasil revela um espaço colonial muito complexo. Os imigrantes mantiveram vínculos culturais com as pátrias de origem: Itália e Alemanha; e, ao mesmo tempo, forjaram identidades próprias que permitiram a inserção desses imigrantes no contexto político, social, econômico e cultural brasileiro.
Em relação à imigração italiana e alemã no sul do Brasil, afirma-se que

A

os imigrantes alemães, desde sua chegada, prescindiram do costume luso-brasileiro de utilizar mão de obra escrava afro-brasileira nas áreas rurais coloniais, pois todo trabalho era feito pelos integrantes do núcleo familiar.

B

as relações entre índios e imigrantes não permearam o processo de construção da identidade sul-rio-grandense, visto que, quando aqui chegaram, no séc. XIX, as terras disponíveis já estavam livres da presença dos nativos devido à ação dos “bugreiros”.

C

a homogamia, um princípio organizador dos matrimônios rurais dos imigrantes, prática muito difundida, era essencial para a sobrevivência familiar nas colônias, pois visava garantir que não houvesse crises entre o casal.

D

os imigrantes estruturaram uma rede escolar de tipo peculiar, bem equipada e servida de professores muito instruídos. Devido a isso, conseguiram preservar suas respectivas línguas e, consequentemente, suas heranças culturais.

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Q1854328

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |

Q1854328 História e Geografia de Estados e Municípios

Observe a foto, de agosto de 1961, abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: AZEVEDO, Gislaine; SERICOPI, Reinaldo. História: ensino médio: volume único.

São Paulo, SP: Ática, 2007. p. 477.

A foto insere-se no/na

A

resistência do governo do Rio Grande do Sul à posse do presidente eleito Jânio Quadros, devido ao apoio recebido da UDN de Carlos Lacerda na campanha eleitoral.

B

comício realizado na corrida eleitoral daquele ano, que apontava como candidato para a presidência o gaúcho Leonel Brizola, e para vice, João Goulart, ambos do PTB.

C

movimento que depôs o presidente João Goulart e instalou um governo de exceções que permaneceu até 1985, após a aprovação da Emenda Dante de Oliveira.

D

campanha da Legalidade, liderada pelo governador do Rio grande do Sul, Leonel Brizola, que tinha como objetivo garantir a posse do vice presidente João Goulart.

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Q1854327

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |

Q1854327 História e Geografia de Estados e Municípios

Leia o excerto a seguir.
De 1835 a 1839, registrou-se um avanço das forças farroupilhas sobre as legalistas, marcado pela tomada de Rio Pardo, Piratini e Pelotas. Em 11 de setembro de 1836, os farrapos obtiveram uma grande vitória na zona da campanha, em Seival. Ainda no campo de batalha, o general farrapo Antônio de Souza Netto proclamou a república, ato este que foi reconhecido por uma série de Conselhos Municipais da região da Campanha.”
PESAVENTO, S. J. A revolução farroupilha. São Paulo, SP: Ed. Brasiliense, 1985. p.21.
Os acontecimentos mencionados pela autora foram contrapostos pela (o):

A

ocupação imperial de Porto Alegre e a derrota dos revoltosos na Ilha do Fanfa, no rio Jacuí.

B

invasão legalista de Piratini, sede do governo revolucionário, e perda da República Juliana.

C

retomada do controle provincial, após as vitórias imperiais, nas batalhas de rio Negro e Boi Preto.

D

conquista de São Leopoldo pelos revoltosos para conter o abastecimento de Porto Alegre feita pelos imigrantes alemães.

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Q1854326

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |

Q1854326 História e Geografia de Estados e Municípios

Leia o excerto a seguir.
No final do século XVIII, com a decadência da mineração, retraiu-se a demanda de gado, o que, contudo, não afetou a economia sulina, uma vez que nesse momento despontavam na região dois outros produtos que passaram a ser comercializados.”
PESAVENTO, S. J. A revolução farroupilha. São Paulo, SP: Ed. Brasiliense, 1985. p.8
A autora faz referência ao charque, trazido pelo português José Pinto Martins, após uma grave crise de seca no Ceará e à (ao)

A

trigo, introduzido pelos ilhéus açorianos em pequenas e médias plantações.

B

soja, produzida na região da fronteira sulina com a Argentina.

C

arroz, o que deu o título de rei do arroz ao coronel Pedro Osório.

D

sal, extraído em Rio Grande e utilizado largamente nas charqueadas.

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Q1854325

Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |

Q1854325 História

Leia o excerto a seguir.
“A extensão do mandato do próximo presidente da República, de cinco para seis anos; as eleições para governador de Estados seriam indiretas (ao contrário do que previa a própria constituição do regime); um terço dos senadores seria nomeados pelo presidente; mudança do cálculo do número de cadeiras por Estado na Câmara Federal (visando diminuir a representatividade dos Estados em que a oposição ganhava força, como o Rio de Janeiro e São Paulo).”
NAPOLITANO, M. 1964: História do Regime Militar Brasileiro. São Paulo, SP: Contexto, 2014. p.62;
O texto faz referência

A

ao Plano Trienal, que procurou acabar com o crescimento político da Arena nas esferas estadual e municipal.

B

à Operação Condor, que ocasionou a cassação dos mandatos dos parlamentares do MDB.

C

ao Ato Institucional número 4, que estabeleceu eleições indiretas em todas as esferas políticas.

D

ao Pacote de Abril, editado durante o governo Geisel para limitar a atuação da oposição ao governo.

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