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Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848720
História
Leia com atenção o texto abaixo:
O tempo histórico não é linear como o tempo cronológico e está associado ................................ e
ao conjunto de fenômenos sociais, políticos, econômicos e mentais.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848719
História
A História que resulta de pesquisas, interpretações e de discursos narrativos desenvolvidos pelos
historiadores também é conhecida como saber:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848718
História
Leia com atenção o texto abaixo:
A Escola dos Annales é uma vertente historiográfica
do século XX, fundada por ................................. e
Marc Bloch, com a proposta de que o textos históricos
deveriam ir além da visão positivista da história, como
crônica de acontecimentos. Fernand Braudel, foi um
dos personagens mais relevantes da segunda geração
da Escola dos Annales, especialmente pelo conteúdo
do seu livro .......................... . Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848717
História
Cientistas sociais marxistas como Adorno,
Horkheimer e Habermas, descontentes como muitos
seguidores de Karl Marx, que repetiam um rol exíguo
das suas ideias, quase sempre a serviço dos partidos
comunistas ortodoxos, fundaram a:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848716
História
Assinale a alternativa correta sobre o teor de
escritos de Eric John Ernest Hobsbawn, por muitos
estudiosos considerado da corrente marxista.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848715
História
No passado, número significativo de estudiosos afirmava que o conhecimento histórico resulta
daquilo que está contido nos fatos e que a função do
historiador se resume a coletar, ordenar e constatar a
validade dos dados por meio de análise minuciosa e
liberta de julgamentos pessoais.
Os seguidores dessa corrente historiográfica são
denominados:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848714
História
Analise as afirmativas abaixo sobre a historiografia da Grécia Antiga.
1. Os pensadores gregos criaram a História
como uma investigação sobre o seu tempo,
procurando recorrer a testemunhos oculares
dos acontecimentos significativos observados.
2. Heráclito descreveu as guerras entre gregos e
utilizou como fontes escritos de Parmênides
sobre os espólios e os tributos cobrados dos
povos vencidos.
3. Os historiadores gregos mais antigos privilegiaram as fontes orais, pois não dispunham de
material bibliográfico ou documentos e escritos considerados suficientes.
4. Plutarco foi um biógrafo que estudou as lutas
dos gregos contra os romanos, destacando as
diferenças estratégicas utilizadas pelos exércitos envolvidos nos combates.
5. Tucídides foi o historiador grego que estabeleceu as bases racionais e metodológicas de
uma historiografia que buscava a superação
da irracionalidade das interpretações da mitologia grega.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848713
História
Leia com atenção o texto abaixo:
O conceito de história medieval deriva da doutrina cristã sobre .....(1)....., a graça e a criação. O método historiográfico mais utilizado foi a narração e o seu principal objetivo o repasse de informações para os tempos futuros. O processo histórico representa a execução .....(2)..... e não envolve as intenções humanas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de História - Edital 007 |
Q1848712
História
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a corrente historiográfica denominada História Cultural.
( ) Entre outros representantes da História Cultural destacam-se Mikhail Bakhtin, Norbert Elias,
Michel Foucault e Pierre Bourdieu.
( ) Nem todos os autores inseridos no rol dessa
corrente historiográfica são historiadores, mas
contribuíram de maneira substancial para o
desenvolvimento da pesquisa histórica.
( ) Seus seguidores privilegiam, entre outros
temas, as relações familiares, as língua, as
tradições, a religião, a arte e as ciências.
( ) Os textos produzidos pelos seguidores dessa
corrente se caracterizam também pela interdisciplinaridade, dialogando com a etnologia,
antropologia e a literatura, entre outras áreas.
( ) A história cultural ocupa-se com a investigação sobre a cultura das elites econômicas e
sociais de determinado período cronológico
e lugar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Provas:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura)
|
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845808
História e Geografia de Estados e Municípios
O município de Guarujá do Sul/SC tem como base
econômica a agropecuária. As opções abaixo
apresentam os principais itens que fazem parte da
base de cultivo e criação agropecuária do
município, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845805
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece
os princípios que a formação técnico-profissional
deve obedecer. Estando tais princípios citados
entre os itens abaixo, analise-os:
I.Garantia de acesso e frequência obrigatória ao
ensino regular.
IIAtividade compatível com o desenvolvimento do
adolescente.
III.Horário especial para o exercício das atividades.
IV.Garantia de estágio preparatório remunerado.
Estão CORRETOS, apenas:
Estão CORRETOS, apenas:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845804
Conhecimentos Gerais
"PREÂMBULO
Mães, filhas, irmãs, mulheres representantes da
nação reivindicam constituir-se em uma assembleia
nacional. Considerando que a ignorância, o
menosprezo e a ofensa aos direitos da mulher são
as únicas causas das desgraças públicas e da
corrupção no governo, resolvem expor em uma
declaração solene, os direitos naturais, inalienáveis
e sagrados da mulher. [...]:
Artigo 1º - A mulher nasce livre e tem os mesmos
direitos do homem. As distinções sociais só podem
ser baseadas no interesse comum." [...]"
(GOUGES, Olympe de. Declaração dos Direitos
da Mulher e da Cidadã - 1791. Disponível em: <
www.direitoshumanos.usp.br.>).
Acerca das conquistas dos direitos da mulher, podemos afirmar que:
Acerca das conquistas dos direitos da mulher, podemos afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845803
História
O sistema de capitanias fracassou no Brasil como
plano político. Por essa razão, em 1548, o
instrumento de controle e de governo foi reformulado, instituindo-se o Governo-Geral. Foram
características do Governo-Geral:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845802
História
Os fundamentos para a compreensão do
coronelismo no Brasil foram lançados no clássico
Coronelismo, enxada e voto de Victor Nunes Leal
em 1948. O autor definiu o coronelismo como "[...] o
resultado da superposição de formas desenvolvidas
do regime representativo a uma estrutura
econômica e social inadequada" (LEAL, Vítor
Nunes. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo:
Alfa-Ômega, 1948, p. 20).
NÃO é uma interpretação do coronelismo oferecida por Leal (1948):
NÃO é uma interpretação do coronelismo oferecida por Leal (1948):
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845801
História
"Se nossa perspectiva de História se altera
constantemente [...] e se a História admite
diferentes enfoques e versões, tudo o que
conhecemos a respeito de um fato é uma verdade
atual. Em outras palavras, novos estudos e
informações podem alterar [...] essa verdade. A
verdade histórica está sempre sendo revisada,
revista e refeita. Não é algo pronto e acabado à
nossa espera. Ela se transforma porque mudam a
época, a maneira como elaboramos nossos
questionamentos e, em decorrência, nossas
motivações para estuda-la." (BOSCHI, Caio César.
Por que estudar história? São Paulo: Ática, 2007,
p. 29)
A propósito do ofício do historiador, está CORRETO afirmar que:
A propósito do ofício do historiador, está CORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845800
Conhecimentos Gerais
A obra Casa-Grande & Senzala (1933), de Gilberto
Freyre, representa uma grande contribuição à
história da formação da sociedade brasileira, ao
lado de Raízes do Brasil (1936), de Sérgio
Buarque de Holanda, e Evolução política do
Brasil (1934), de Caio Prado Júnior. Foi publicada
na década em que Getúlio Vargas, então presidente
do Brasil, se dedicou à realização de uma
campanha nacionalista para a valorização das
raízes africanas da cultura brasileira. Acerca da
ênfase de Gilberto Freyre à etnicidade como esfera
de interpretação das relações raciais, marque a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845799
História
Em 1453, o exército ____ liderado pelo sultão
_____ tomou Constantinopla, capital do _____,
marcando, para alguns historiadores, o fim do
período medieval. E, para escapar das altas taxas
cobradas pelo ____, muitos mercadores europeus
que cruzavam a região conquistada começaram a
procurar rotas alternativas em direção às Índias.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845798
Pedagogia
Acerca da teoria Histórico-Cultural elaborada por
Vygotsky, julgue as seguintes frases abaixo.
I.A teoria Histórico-Cultural foi influenciada pelo
materialismo mecanicista.
II.Para essa teoria, o aprendizado humano
pressupõe uma natureza social específica e um
processo através do qual as crianças penetram na
vida intelectual daqueles que as cercam.
III.Segundo Vygotsky, há uma primazia do princípio
social no desenvolvimento psíquico do homem,
excluindo-se a influência da parte biológica,
superando, portanto, as teorias psicológicas até
então vigentes.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845797
Pedagogia
Acerca do conceito de sujeito histórico, marque a
alternativa INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845796
Pedagogia
Dentre os eixos temáticos a serem desenvolvidos
no 3º ciclo, segundo os Parâmetros curriculares
nacionais (PCNs): ensino fundamental - história,
orienta-se o estudo da "História das relações
sociais, da cultura e do trabalho". São também
propostos dois subtemas: "As relações sociais, a natureza e a terra" e "As relações de trabalho".
(Parâmetros curriculares nacionais: história /
Secretaria de Educação Fundamental. Brasília:
MEC/SEF, 1998.)
A esse propósito, relacione a coluna 1 (que representa os dois subtemas citados) com a coluna 2 (que representa alguns conteúdos listados nos PCNs a partir dos subtemas). Coluna 1 (1)As relações sociais, a natureza e a terra. (2)As relações de trabalho.
Coluna 2 (__)Tráfico de escravos e mercantilismo, escravidão africana na agricultura de exportação, na mineração, produção de alimentos e nos espaços urbanos, lutas e resistências de escravos africanos e o processo de emancipação. (__)Usos da terra, diferentes formas de posse e propriedade da terra, locais de povoamento e suas relações com o mar, os rios e o relevo. (__)Técnicas e instrumentos de transformação de elementos da natureza, matérias-primas e a indústria. (__)Caçadores e coletores na África e na Europa em diferentes épocas, agricultores, sacerdotes, guerreiros e escribas na África e no Oriente, artífices, comerciantes e navegadores na África e no Oriente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A esse propósito, relacione a coluna 1 (que representa os dois subtemas citados) com a coluna 2 (que representa alguns conteúdos listados nos PCNs a partir dos subtemas). Coluna 1 (1)As relações sociais, a natureza e a terra. (2)As relações de trabalho.
Coluna 2 (__)Tráfico de escravos e mercantilismo, escravidão africana na agricultura de exportação, na mineração, produção de alimentos e nos espaços urbanos, lutas e resistências de escravos africanos e o processo de emancipação. (__)Usos da terra, diferentes formas de posse e propriedade da terra, locais de povoamento e suas relações com o mar, os rios e o relevo. (__)Técnicas e instrumentos de transformação de elementos da natureza, matérias-primas e a indústria. (__)Caçadores e coletores na África e na Europa em diferentes épocas, agricultores, sacerdotes, guerreiros e escribas na África e no Oriente, artífices, comerciantes e navegadores na África e no Oriente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
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