Questões de Concurso para Professor - História

Q2130407

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Provas: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Matemática | MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Geografia | MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |

Q2130407 Direito Constitucional

Marque a expressão que preenche corretamente a lacuna do Art.205 da Constituição da República Federativa do Brasil 1988.
Art. 205. A educação, ____________________, com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
(Constituição (planalto.gov.br))

A

“direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada”

B

“dever exclusivo do Estado”

C

“direito de todos e dever do Estado, que deve ser fiscalizado pela família”

D

"direito de família e dever do Estado”

E

“direito pleno e inalienável de todos e dever absoluto do Estado e responsabilidade da família”

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Q2130406

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |

Q2130406 Direito Constitucional

O Sistema Nacional de Educação (SNE) é um modelo de gestão articulado e colaborativo dos sistemas de ensino dos entes federados. (...)
(https://www.flavioarns.com.br/sne/#:)
Nesse contexto, marque a alternativa correta.
com o objetivo de coordenar as diretrizes e ações para a educação no Brasil, como prevê o artigo 206 da Constituição.

A

O SNE tem por objeto coordenar as diretrizes e ações para a educação no Brasil.

B

O SNE está previsto no artigo 200 da Constituição Federal.

C

Uma vantagem do SNE é integrar unicamente os entes federativos estaduais e municipais.

D

Os entes federativos são: União, Estados, Municípios e o Distrito Federal.

E

Mesmo constituindo vantagem, nem sempre o SNE trata a matéria educacional de forma harmônica e alinhada.

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Q2130405

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |

Q2130405 História

Durante a colonização portuguesa no Brasil, a exploração do pau-brasil foi uma atividade econômica de grande importância. No entanto, havia uma grande dificuldade enfrentada pelos portugueses na extração dessa madeira.
Com base nos dados enunciados, marque a alternativa que apresenta a grande dificuldade mencionada.

A

O pau-brasil era difícil de encontrar na floresta.

B

Os índios resistiam à exploração do pau-brasil.

C

A madeira era muito dura e difícil de cortar.

D

A exploração do pau-brasil atraía piratas e corsários.

E

A coroa não aceitava que os índios fossem feitos de escravos.

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Q2130404

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |

Q2130404 História

“O fim da Segunda Guerra Mundial deixou os países que dela participaram totalmente destruídos do ponto de vista físico e econômico.”
(MAGNOLI, Demétrio. O Mundo Contemporâneo. Editora Atual. São Paulo. p.186.)
Sobre o tema enunciado, marque a alternativa com afirmação incorreta.

A

O Banco Central dos Estados Unidos prontificou-se a continuar lastreando os dólares em circulação no mundo com as reservas nacionais de ouro.

B

Em 1971, o presidente Nixon decretou unilateralmente uma desvalorização do dólar em relação ao ouro, sinalizando a degradação do tecido que sustentava a ordem monetária do Ocidente.

C

Em 1973, o presidente americano foi mais longe e “virou a mesa” de Bretton Woods, decretando o fim do sistema de paridade fixa e livre conversibilidade.

D

Apesar de ter perdido a validade nos anos 70, a Conferência de Bretton Woods foi o marco do abandono do keynesianismo, ainda muito praticado entre as economias mundial.

E

O controle do Banco Mundial e do FMI pelos Estados Unidos serviu para que este país se tornasse a potência dominante no sistema financeiro e monetário mundial.

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Q2130403

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |

Q2130403 História

O crescimento econômico, conhecido como o “grande boom” norte americano, estava ocorrendo sob impulsos artificiais, baseando-se em frágeis alicerces que bruscamente se desfizeram.
(MELLO, Leonel Itaussu & COSTA, Luís César Amad. História Moderna e Contemporânea. Editora Scipione. São Paulo. Cap. 14. p.252/3.)
Analise as assertivas seguintes:
I – Superprodução industrial: O aumento da produção industrial no final dos anos 1920 gerou uma oferta excessiva de produtos no mercado, o que resultou em queda nos preços. II – O aumento do consumo – a indústria nos Estados Unidos cresceu bastante e os lucros industriais também, e o poder aquisitivo da população acompanhava o crescimento das indústrias. III – Crédito fácil: Na década de 1920, os bancos americanos concederam empréstimos a pessoas e empresas sem avaliar adequadamente sua capacidade de pagamento. Isso levou a uma explosão de crédito fácil e a um aumento na especulação financeira. IV – Quebra da Bolsa de Nova York: Em 24 de outubro de 1929, conhecido como "Quinta-feira Negra", a Bolsa de Nova York experimentou um colapso histórico, quando muitos investidores tentaram vender suas ações ao mesmo tempo, resultando em uma queda acentuada nos preços das ações.
Marque a alternativa com todas as assertivas corretas.

A

I; II; III e IV.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I – II e III.

D

Apenas II e IV.

E

Apenas I – III e IV.

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Q2130402

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |

Q2130402 História

Enquanto a expansão da economia europeia se limitou à abertura de novos mercados ultramarinos, isto é, na etapa pré-colonizadora, a política da potência expansionista se constituía fundamentalmente em estabelecer nas áreas ultramarinas, através da ação militar ou mesmo dominação política, condições que lhe permitissem o exercício do monopólio comercial, com exclusão das demais potências. Ao passar para atividade propriamente colonizadora, tratava-se de organizar uma produção que se ajustasse aos interesses dos lucros monopolistas. A produção colonial se ajusta às necessidades da procura europeia.
Marque a alternativa com afirmação incorreta.

A

A preservação do exclusive colonial constituíase em preocupação básica das potências expansionistas.

B

Os interesses dos lucros monopolistas caracterizam o momento histórico como o do capitalismo comercial.

C

O caráter monopolista da expansão ultramarina originou a formação de impérios coloniais, excluindo-se a possibilidade de ações bélicas entre as metrópoles europeias.

D

A produção colonial tinha como objetivo complementar a economia metropolitana, conferindo-lhe lucros.

E

A ocupação das áreas intertropicais na América foi motivada por interesses da economia metropolitana.

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Q2130401

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |

Q2130401 História

Renascimento é um termo costumeiramente utilizado no sentido de um súbito reviver da cultura clássica greco-romana, no século XIV. Entretanto, o chamado Renascimento foi o aprofundamento de uma série de renascimentos desencadeados desde o século XI, pois a influência greco-romana se fez sentir por toda a Idade Média. (...)
(MELLO, Leonel Itaussu. et. al Historia Moderna e Contemporânea. Ed. São Paulo. p.32/3/4.)
Grosso modo, “o homem renascentista” caracterizou-se por diversos aspectos, excetuando-se:

A

Individualismo.

B

Racionalismo.

C

Otimismo.

D

Medievalismo.

E

Hedonismo.

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Q2129540

Q2129540 Raciocínio Lógico

Analise as afirmativas abaixo:
I - Tudo que não for TAUTOLOGIA nem CONTRADIÇÃO é uma divergência lógica. II - proposição P(x,y,z)= x ˅ ~z→ y ˄ ~z é uma tautologia. III - A proposição ((x ↔ y) → x) ∨ y) é uma contingência. IV - A proposição (p ⇒ q) ∧ [p ∧ (~q)] é contradição
Assinale a alternativa correta:

A

apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

B

apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

C

apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.

D

apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras

E

apenas a afirmativa II, III e IV são verdadeiras.

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Q2129539

Q2129539 Raciocínio Lógico

Uma proposição P é equivalente a uma proposição Q ou P ⇔ Q, quando, em suas tabelas-verdade não ocorrem VF e nem FV numa mesma linha. Assinale a alternativa que apresenta proposições equivalentes:

A

p → q ⇔ p ∨ q

B

p → q ⇔ ~p ∨ q

C

p ᴧ q ⇔ p ∨ q

D

Se Carla é solteira, então João é Médico ⇔ Carla é solteira ou João é médico.

E

(p v q) v r ⇔ p v (q ᴧ r)

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Q2129538

Q2129538 Raciocínio Lógico

Contingência é uma proposição cujo valor lógico pode ser verdadeiro ou falso, ou seja, não é nem uma tautologia e nem uma contradição. Assinale a alternativa que apresenta uma contingência:

A

p ∨ ~p

B

~ (p ᴧ ~ p)

C

p v (~p)

D

p →(~p)

E

(P ᴧ Q)→(P v Q)

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Q2129537

Q2129537 Raciocínio Lógico

Na lógica e na matemática, a implicação, ou condicional é a indicação do tipo "se... então". A lógica bicondicional é o conectivo lógico de duas proposições afirmando "p se e somente se q". Analise as afirmativas a seguir:
I - A proposição “x ⇔ y” ´e falsa quando “x” e “y” são ambas verdadeiras ou ambas falsas e falsa quando “x” e “y” têm valores lógicos distintos. II - A implicação é verdadeira quando o antecedente “x” ´e falso qualquer que seja o consequente “y”. Esta situação pode ilustrar-se com a implicação “se dois mais dois são cinco então a terra é plana” que é verdadeira uma vez que o antecedente é falso. III - Considerando o valor lógico da proposição A : 3 + 2 = 7 e o valor lógico de B : 2/3 de 15 = 10 é correto afirmar que o valor lógico de A bicondicional B é falso.
Assinale a alternativa correta:

A

apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

B

apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

C

apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

D

apenas a afirmativa I é verdadeira.

E

apenas a afirmativa III é verdadeira.

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Q2129535

Q2129535 Raciocínio Lógico

Conectivos Lógicos são expressões que servem para unir duas ou mais proposições. Analise as afirmativas a seguir sobre conectivos lógicos:
I - Uma conjunção só será verdadeira, se ambas as proposições componentes forem também verdadeiras. II - Uma conjunção será verdadeira se ambas as partes que a compõem forem falsas. III - Uma disjunção será falsa quando as duas partes que a compõem forem ambas falsas! E nos demais casos, a disjunção será verdadeira! IV - Uma disjunção exclusiva só será verdadeira se obedecer à mútua exclusão das sentenças, ou seja, só será verdadeira se houver uma das sentenças verdadeira e a outra falsa. Nos demais casos, a disjunção exclusiva será falsa
Assinale a alternativa correta:

A

apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

B

apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

C

apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

D

apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

E

apenas a afirmativa II, III e IV são verdadeiras.

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Q2129534

Q2129534 Raciocínio Lógico

Foi realizada uma pesquisa com um certo número de foliões durante o período momesco para saber qual música seria a campeã do carnaval, Zona de Perigo ou Cria da Ivete (cada entrevistado poderia indicar uma das duas músicas, indicar as duas músicas ou nenhuma das duas músicas). Obteve-se o resultado seguinte: 300 foliões indicaram Zona de Perigo, 270 pessoas indicaram Cria da Ivete, das quais 150 indicaram as duas músicas e 80 pessoas não indicaram nenhuma das duas músicas. O número de pessoas entrevistadas foi:

A

800 pessoas.

B

500 pessoas.

C

720 pessoas.

D

650 pessoas.

E

570 pessoas.

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Q2129533

Q2129533 Raciocínio Lógico

A noção de argumento é fundamental para a lógica. Argumento é um conjunto de enunciados que estão relacionados uns com os outros. Sobre argumentos, analise as afirmativas a seguir:
I - Para que o argumento seja válido, basta que a conclusão seja verdadeira e as premissas e a conclusão estejam relacionadas corretamente. II - Silogismo categórico é um argumento composto por três enunciados, sendo duas premissas e uma conclusão. III - Analisando o argumento: “Todo engenheiro tem o nível superior, João tem nível superior. João é engenheiro”. Chega-se à conclusão de que o argumento é inválido, pois o conteúdo das premissas não é suficiente para garantir a conclusão.
Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I é verdadeira.

B

apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

C

apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

D

apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

E

apenas a afirmativa III é verdadeira.

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Q2129532

Q2129532 Raciocínio Lógico

Uma sentença aberta é descrita assim porque seu valor não pode ser determinado até que suas variáveis sejam substituídas por números específicos, quando seu valor geralmente pode ser determinado. Analise as seguintes sentenças:
I - A sentença 3x + 9 = 3(x + 3) é uma identidade. II - A sentença 4x + 3 > 9 é uma contradição. III - 5x + 56 = 5(x + 10) é uma contradição.
Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I é verdadeira.

B

apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

C

apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

D

apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

E

apenas a afirmativa III é verdadeira.

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Q2129531

Q2129531 Raciocínio Lógico

O conceito mais elementar no estudo da lógica é o de Proposição. Proposição “vem de propor” que significa submeter à apreciação; requerer um juízo. Trata-se de uma sentença declarativa – algo que será declarado por meio de termos, palavras ou símbolos – e cujo conteúdo poderá ser considerado verdadeiro ou falso. Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios proposicionais:
I - Pelo princípio da identidade, uma proposição verdadeira é verdadeira; uma proposição falsa é falsa; II - Pelo princípio do Terceiro Excluído, nenhuma proposição poderá ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo; III - Pelo princípio da Não Contradição, uma proposição ou será verdadeira, ou será falsa: não há outra possibilidade;
Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I é verdadeira.

B

apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

C

apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

D

apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

E

apenas a afirmativa III é verdadeira.

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Q2129530

Q2129530 Português

Marque a alternativa com análise incorreta.

A

As palavras oxítonas: “organização” e “dedicação” têm ditongo nasal decrescente.

B

“Escreva!” e “Treine” são orações escrita com ideia imperativa.

C

A oração: “Há quem formule muitas falsas ideias sobre a escrita”. – está escrita com sujeito posposto ao predicado.

D

Na oração: “Escrever é preciso!” – temos um sujeito representado por verbo no infinitivo e adjetivo com função sintática de predicativo do sujeito.

E

A preposição usada em: “Há quem formule muitas falsas ideias sobre a escrita”. – equivalendo a: “a respeito da escrita”.

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Q2129529

Q2129529 Português

Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
I – No período: “Mas dizem também que a satisfação do texto pronto vale o esforço de produzi-lo” – sublinhamos, respectivamente: conjunção coordenativa adversativa; verbo irregular de segunda conjugação; verbo de terceira conjugação na forma nominal do infinitivo, seguido de consoante de ligação e pronome oblíquo com função sintática de objeto direto. II – O acento circunflexo usado no verbo da frase: “Todos que têm algo a dizer” deve-se à imposição da concordância verbal. III – No período: “Escrever não depende de dom, ...” destacamos complemento verbal indireto. IV – A oração: “Há muitas falsas ideias sobre a escrita” inicia com verbo impessoal seguido de objeto direto; o sujeito é inexistente.

A

F; V; V; V.

B

V; V; F; V.

C

V; F; V; F.

D

F; F; V; V.

E

V; V; V; V.

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Q2129528

Q2129528 Português

Sobre os componentes linguísticos da frase: “Se a escola não nos ensinou a intimidade com a escrita e o gosto por escrever”, marque a alternativa com análise incorreta.

A

Inicia com elemento coesivo conjuntivo subordinativo condicional.

B

O advérbio de negação atrai um pronome em posição de ênclise.

C

A frase contém exemplo de próclise.

D

O verbo de primeira conjugação está conjugado no pretérito do modo indicativo.

E

As preposições: “com” e “por” são impostas pela regência nominal.

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Q2129527

Q2129527 Linguística

Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
I – O período: “A escrita é um ato difícil” está estruturado com dois termos que pertencem à classe dos substantivos. II – As vírgulas usadas em: “Escritores, compositores, jornalistas, professores e todos” – separam os núcleos do sujeito composto. III – A expressão: "suam a camisa" conota esforço. IV – “Escrever” tem o mesmo sentido semântico de “grafar”; “criar”; “redigir”.

A

V; V; F; V.

B

V; V; V; V.

C

F; V; F; V.

D

V; F; F; V.

E

V; V; F; F.

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