Questões de Concurso para Professor - História

Q3148818

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3148818 Pedagogia

Na Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é organizada em torno de campos de experiências e tem como foco o desenvolvimento integral da criança, considerando as especificidades da faixa etária de zero a cinco anos. Os campos de experiências são, EXCETO:

A

Traços, sons, cores e formas.

B

Corpo, gestos e movimentos.

C

O eu, o outro e o nós.

D

Espaços, qualidades, sabedorias e evoluções.

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Q3148814

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3148814 Pedagogia

Na Psicologia da Educação, a teoria de aprendizagem significativa de David Ausubel é paradigmática. Qual das alternativas abaixo descreve uma aplicação prática dessa teoria em sala de aula?

A

Ministrar aulas expositivas, permitindo que os alunos façam perguntas após a apresentação completa dos conceitos.

B

Introduzir novos conteúdos partindo de exemplos e temas familiares aos alunos, relacionando-os ao que já conhecem e entendem.

C

Elaborar uma revisão geral de conteúdo antes de cada aula, para além do nível de compreensão individual de cada aluno.

D

Aplicar testes ao final de cada unidade, para verificar se os alunos conseguem reproduzir o conteúdo ensinado de forma fiel.

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Q3143162

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143162 História

Com base no papel desempenhado pelo Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) no processo de formação da identidade nacional brasileira, analise os enunciados abaixo:

I - O IHGB tinha como objetivo recuperar e preservar documentos históricos relevantes para a formação da identidade nacional.
II – Os concursos de monografias realizados incentivavam temas regionais.
III – O IHGB sancionava produções nas diferentes áreas de saber da época.
IV - O IHGB tinha como objetivo delinear e materializar um perfil de nação para o Brasil, dele faziam parte intelectuais da elite da Corte, instituída no Rio de Janeiro.

É falso o que se afirma em:

A

III e IV apenas

B

I, II e III apenas

C

I apenas

D

II apenas

E

III apenas

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Q3143161

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143161 História

Sobre os conhecimentos históricos contemporâneos, analise as afirmativas abaixo:

I - A historiografia contemporânea não busca controle, mas sim adaptação às novas ferramentas e contextos tecnológicos.
II - A negação das mudanças tecnológicas seria contrária à evolução percebida no mundo acadêmico.
III - A palavra-chave para o momento atual é recuo, pois os historiadores precisam incorporar novas plataformas, redes sociais e tecnologias para compartilhar e debater suas produções, retroagindo seus conceitos.
IV - A historiografia reinventa-se e adapta-se às mudanças tecnológicas.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e IV apenas

C

I e II apenas

D

II, III e IV apenas

E

I e III apenas

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Q3143160

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143160 Pedagogia

Em relação aos conhecimentos históricos contemporâneos, analise as afirmativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa pertinente.

[ ] A prática historiográfica mudou significativamente entre os séculos XIX e XXI, tanto na coleta de fontes quanto na redação acadêmica.
[ ] Por meio da escrita acadêmica é possível materializar na íntegra a pesquisa histórica, a partir de fontes fidedignas.
[ ] Os conceitos fontes primárias e fontes secundárias são considerados menos hierárquicos e mais amplos do que fontes diretas e fontes indiretas.
[ ] O ofício do historiador atualiza-se continuamente e, com isso, novas possibilidades vão sendo traçadas a cada momento.

A

V, V, V, V

B

V, V, F, F

C

V, V, V, F

D

V, F, V, V

E

F, F, V, V

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Q3143159

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143159 Pedagogia

Sobre as diferentes linguagens no ensino de história, analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa correta

A

O uso de novas fontes e linguagens no ensino de história dificulta a aprendizagem do educando.

B

Novas fontes ou documentos empregadas no ensino de história em sala de aula criam um ambiente confuso, pois envolve uma multiplicidade de pontos de vista diferentes que dificultam o aprendizado.

C

No ensino de história, as linguagens alternativas empregam conceitos e processam símbolos culturais e sociais que não apresentam quaisquer relação com a ideia de mundo.

D

O emprego de imagens no ensino de história deve considerar que elas sempre exigirão de nós tempo para ver, o tempo lento da vidência e da evidência, isto é, o tempo necessário para o desenvolvimento das ideias contidas em cada uma dela.

E

O ensino de história direcionado para a criança deve ser pautado na escolha de conteúdos de ensino a partir do tempo passado, para que ela consiga compreender contextos outrora vivenciados.

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Q3143158

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143158 Pedagogia

Para compreender as metodologias do ensino de história, é necessário reportar-se aos instrumentos legais que orientam as ações pedagógicas. Nesse sentido, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de História, analise as afirmativas abaixo, acerca dos temas trabalhados pelos referidos parâmetros.

I - Os temas multidisciplinares envolvem várias disciplinas, mas sem uma articulação conjunta clara, o que não corresponde à proposta dos PCNs.
II - Os temas transversais são aqueles que perpassam diferentes áreas do conhecimento e visam abordar questões sociais relevantes, como cidadania, ética e diversidade.
III - A interdisciplinaridade conecta disciplinas, indo além do conceito de transversalidade.
IV - Os temas transdisciplinares ultrapassam as fronteiras disciplinares, sendo o conceito principal explicitado pelos PCNs.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I e II apenas

C

III e IV apenas

D

I, III e IV apenas

E

II, III e IV apenas

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Q3143157

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143157 Pedagogia

Analise os enunciados a seguir, destaque a alternativa que não traz nenhum dado incorreto.

A

Apenas a partir do século XIX, a história passa a ser vista como um ramo do conhecimento humano.

B

Heródoto de Halicarnasso é considerado “pai da história”, sendo o primeiro historiador que apresenta rigor científico ou instrumental teórico em suas análises.

C

O século XVII é considerado o início da história científica.

D

Nos últimos 200 anos, houve o enfraquecimento das fronteiras entre a narrativa histórica e a literária.

E

Na história científica, que aparece após a Revolução Francesa, exige-se rigor no trato das fontes, cuja autenticidade deve ser verificada.

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Q3143156

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143156 Pedagogia

Analise as alternativas abaixo e marque na sequência a alternativa pertinente.

I - Os dispositivos: nota, referência e citação são fundamentais para a prova da história, mas no contexto digital esses elementos são modificados, pois o leitor pode acessar diretamente as fontes e documentos analisados.
II - Impressão, estrutura e formato são aspectos físicos de um livro, não ligados à prova histórica.
III - Disposição, armazenamento e distribuição são elementos-chave para a prova da história.

É falso o que se afirma em:

A

I apenas

B

II apenas

C

III apenas

D

I e II apenas

E

I e III apenas

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Q3143155

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143155 História

De acordo com Nicolau Sevcenko em A Corrida para o Século XXI: No Loop da MontanhaRussa, analise as assertivas abaixo:

I – A partir do Iluminismo e da Revolução Industrial, o mundo entra em um período denominado pelo autor como: “período de instauração do Padrão Industrial de vida”.

II – Em 1870, o mundo chega ao primeiro grande “pico” da Revolução Tecnológica, que seria o momento em que se tem o Positivismo (“Ordem e Progresso”) como palavra de ordem nas relações sociais, políticas, culturais etc.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3143154

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143154 Pedagogia

De acordo com Marcos Napolitano, em Como Usar o Cinema na Sala de Aula, o papel do professor ao trabalhar filmes em sala é:

A

Facilitar a compreensão do conteúdo de forma autoritária, direcionando as conclusões dos alunos.

B

Atuar como mediador entre a obra cinematográfica e os alunos, criando pontes reflexivas e críticas.

C

Assumir uma postura crítica exclusivamente voltada à análise técnica do filme.

D

Avaliar o desempenho dos alunos com base na interpretação imediata do filme.

E

Permanecer como espectador, limitando-se a observar as reações dos alunos durante a exibição.

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Q3143153

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143153 História

De acordo com Circe Bittencourt em Ensino de História: Fundamentos e Métodos (2009), o historicismo é caracterizado principalmente por qual abordagem historiográfica?

A

História cultural, com foco nas práticas e representações simbólicas.

B

História narrativa, voltada para o estudo das elites e eventos singulares.

C

História econômica, que analisa as estruturas produtivas e classes sociais.

D

História social, que busca compreender as relações entre diferentes grupos sociais.

E

História contemporânea, que investiga processos históricos recentes e dinâmicos

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Q3143152

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143152 História

Sobre o processo de povoamento e as vias de comunicação no Brasil colonial, assinale a alternativa correta:

A

O povoamento iniciou-se no interior e progrediu em direção ao litoral.

B

As vias de comunicação acompanharam a progressão do povoamento, conectando o litoral ao interior.

C

O sistema de comunicações foi homogêneo, com uma única rede integrando toda a colônia.

D

As vias de comunicação convergiam no interior, apesar de partirem de pontos distintos do litoral.

E

O desenvolvimento das vias de comunicação ocorreu sem relação com o processo de povoamento.

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Q3143151

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143151 História

Com base nas ponderações de Emília Viotti da Costa em Da Monarquia à República: Momentos Decisivos, analise as proposições abaixo e marque a alternativa correta:

I – A política de Dom João VI no Brasil promoveu mudanças econômicas que enfraqueceram os pilares do absolutismo.
II – A heterogeneidade social dos movimentos revolucionários brasileiros foi um dos fatores que impediram sua eficácia.
III – Os movimentos brasileiros da época beneficiaram majoritariamente as elites, excluindo as camadas populares.
IV – Após a independência, o Brasil manteve elementos políticos herdados de Portugal, como a centralização do poder.

Alternativas:

A

Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.

B

Apenas as alternativas II, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as alternativas III e IV são falsas.

D

Apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras.

E

Todas as alternativas são verdadeiras.

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Q3143150

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143150 Pedagogia

Com base no texto da Lei n.º 10.639/03, assinale a alternativa correta:

A

O ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira é obrigatório apenas nas escolas públicas.

B

A Lei inclui o estudo da contribuição indígena na formação da sociedade brasileira.

C

O conteúdo programático destaca a luta, cultura e contribuição sociopolítica do povo negro na história do Brasil.

D

O calendário escolar estabelece o dia 19 de novembro como o "Dia Nacional da Consciência Negra".

E

Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira são restritos à disciplina de História.

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Q3143149

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143149 História

Com base na obra A História ou a Leitura do Tempo, de Roger Chartier, analise as proposições abaixo e marque a alternativa correta:

I – A história, como discurso, busca representar adequadamente a realidade que foi e já não é mais.
II – A ficção é um discurso que informa sobre o real, mas não se compromete com a sua representação ou legitimidade.
III – História e ficção são conceitos análogos.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I e II apenas

B

II e III apenas

C

I apenas

D

II apenas

E

III apenas

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Q3143148

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143148 Pedagogia

De acordo com Luis Fernando Cerri, a consciência histórica é essencial no ensino de história por estar relacionada à intencionalidade da vida prática humana. Assinale a alternativa que expressa corretamente a definição do autor em relação ao termo em destaque:

A

Uma habilidade adquirida apenas por meio de estudos avançados de história.

B

Uma característica universal ligada à condição humana.

C

Um fenômeno cultural específico de sociedades letradas.

D

Um conceito abstrato que não pode ser aplicado no cotidiano.

E

Uma forma de conhecimento exclusivamente racional e sistemática.

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Q3143147

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143147 Pedagogia

Nas décadas de 80 e 90, o ensino de história passou por importantes questionamentos e transformações. Nesse contexto, identifique a alternativa incorreta:

A

Houve uma crítica à impossibilidade de ensinar toda a história da humanidade em todos os tempos.

B

O questionamento sobre como iniciar o ensino levou ao debate entre História do Brasil e História Geral.

C

As críticas ao eurocentrismo incentivaram uma valorização dos estudos dos povos da África e da América.

D

O foco nas narrativas lineares foi substituído pelo ensino restrito à cronologia europeia.

E

Os primeiros eixos temáticos surgiram como proposta alternativa para organização curricular.

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Q3143146

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143146 Pedagogia

Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais – História, destaque a alternativa correta.

A

O conhecimento didático é o foco central dos PCNs

B

O saber popular é o foco central dos PCNs.

C

Os PCNs enfatizam a diversidade de fontes (linguagens, documentos) como fundamentais para aproximar o conhecimento histórico (científico) do contexto escolar, construindo um ensino significativo

D

Os PCNs priorizam estritamente a história nacional.

E

A história local e regional constituem o eixo central dos PCNs.

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Q3143145

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143145 Pedagogia

A primeira proposta de ensino da História do Brasil apresentava características específicas que influenciaram a forma como a história nacional foi ensinada. Sobre essas características, analise as proposições abaixo:

I – A história era relatada como uma narrativa objetiva e contínua, sem intervenção do narrador.
II – A hierarquização racial foi defendida, com a ideia de superioridade da raça branca sobre os demais grupos.
III – O Estado foi retratado como o principal agente histórico, responsável pelos grandes feitos nacionais.
IV – A narrativa destacava a contribuição cultural e econômica dos africanos e indígenas em igualdade com os europeus.

Marque a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I, II e III estão corretas.

B

Apenas as proposições I e IV estão corretas.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Todas as proposições estão corretas.

E

Nenhuma das proposições está correta.

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