Questões de Concurso para Professor - História

Q3761852

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761852 Pedagogia

A implementação e a avaliação do Plano Nacional de Educação (PNE) envolvem mecanismos de acompanhamento e responsabilidades federativas. Considerando o texto legal apresentado, assinale a alternativa correta.

A

O acompanhamento das metas do PNE é de responsabilidade exclusiva do Ministério da Educação (MEC), que centraliza todo o processo de monitoramento e avaliação, evitando sobreposição de funções com outras instâncias nacionais.

B

O Fórum Nacional de Educação tem atribuições restritas à promoção de conferências nacionais, sem participação direta no acompanhamento da execução das metas do PNE.

C

As metas do PNE podem ter prazo superior à vigência decenal do Plano, desde que previstas em estratégias específicas com continuidade automática no Plano seguinte.

D

O Inep deverá publicar estudos bienais contendo dados organizados por ente federado, com o objetivo de aferir a evolução dos indicadores relacionados às metas do PNE, utilizando como referência censos e pesquisas nacionais.

E

A divulgação dos resultados do monitoramento e das avaliações do PNE somente será realizada internamente aos órgãos governamentais responsáveis para preservar a segurança política da implementação das estratégias.

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Q3761851

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761851 Pedagogia

A segurança e o bem-estar das crianças e adolescentes em ambientes educacionais dependem de atenção às normas de proteção e acompanhamento de profissionais. Com base nos arts. 59-A, 74 e 75 do ECA, qual medida pedagógica é mais eficaz para assegurar a proteção de crianças e adolescentes em instituições educativas?

A

Permitir a participação das crianças em programações culturais sem exigência de acompanhamento presencial desde que a escola forneça avaliação prévia do evento e informe os responsáveis.

B

Delegar aos pais e responsáveis a verificação da idoneidade dos colaboradores e dos espaços culturais utilizados de modo que a instituição foque exclusivamente o conteúdo educativo.

C

Priorizar a ampliação de oferta de atividades e eventos externos à escola, entendendo que a interação social em si configura medida protetiva capaz de reduzir vulnerabilidades.

D

Estabelecer avisos de segurança nas áreas de circulação e comunicação interna da escola como principal estratégia para prevenir riscos associados às atividades culturais e ao contato com terceiros.

E

Manter fichas cadastrais e certidões de antecedentes criminais atualizadas de todos os colaboradores e garantir orientação sobre classificação etária de eventos culturais.

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Q3761850

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761850 Pedagogia

O desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil depende da promoção de direitos básicos, acesso à cultura, lazer e estímulo à criatividade. Considerando os arts. 53, 54 e 58 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual prática pedagógica é mais adequada para promover o direito à educação, cultura e lazer das crianças de 0 a 5 anos?

A

Organizar propostas de alfabetização estruturadas prioritariamente em padrões universais de aprendizagem, ainda que não contemplem especificidades culturais locais, tendo em vista garantir homogeneidade nas competências iniciais.

B

Planejar atividades lúdicas, artísticas e culturais respeitando os valores sociais e o contexto histórico de cada criança.

C

Construir experiências centradas em resultados cognitivos formais, assegurando que cultura e lazer sejam trabalhados em momentos específicos e desvinculados dos objetivos pedagógicos.

D

Incentivar experiências de interação social majoritariamente por meio de jogos competitivos, considerando-os suficientes para promover o desenvolvimento das capacidades sociais e culturais da criança.

E

Organizar atividades domiciliares que estimulem o acesso individual à cultura, reduzindo a necessidade de vivências coletivas que poderiam demandar maior controle escolar.

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Q3761849

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761849 Pedagogia

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor deve promover conteúdos curriculares que garantam inclusão e respeito à diversidade. Nesse sentido, qual das seguintes ações está de acordo com a LDBEN?

A

Incluir conteúdos que contemplem experiências e perspectivas femininas, enfatizando contribuições em ciência, arte, cultura e sociedade.

B

Continuar com os currículos tradicionais, inserindo temas de gênero ou diversidade apenas em projetos especiais, sem necessariamente os integrar ao planejamento regular.

C

Abordar a história e cultura afro-brasileira e indígena de forma pontual, vinculada apenas a datas comemorativas.

D

Limitar as abordagens de gênero a discussões teóricas e debates, sem articulação com outras áreas do conhecimento e conteúdos curriculares.

E

Priorizar conteúdos técnico-profissionalizantes e de matemática em detrimento de conteúdos transversais, como direitos humanos e outras culturas.

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Q3761848

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761848 Pedagogia

Um professor de Educação Infantil deseja adequar a jornada e avaliação das crianças de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). Nesse sentido, qual das seguintes ações está correta?

A

Promover avaliação com objetivo de promoção ao Ensino Fundamental, utilizando critérios padronizados para todas as crianças da turma.

B

Ajustar a carga horária anual de forma flexível para crianças com frequências irregulares, mantendo o conteúdo formal integral.

C

Focar a maior parte do tempo escolar em atividades de leitura e escrita estruturada, relegando atividades lúdicas e sociais a momentos complementares.

D

Aplicar testes formais de desempenho no final de cada período para medir o desenvolvimento cognitivo das crianças, substituindo registros contínuos.

E

Garantir 7 horas diárias de atividades para crianças em jornada integral e com registro contínuo do desenvolvimento.

Q3761847

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761847 Pedagogia

Assinale a alternativa que melhor descreve o conceito de educação integral, conforme a BNCC.

A

Aplicação da carga horária da escola e diversificação de atividades extracurriculares, com foco na quantidade de conteúdos, ainda que sem articulação entre as dimensões do desenvolvimento do estudante.

B

Desenvolvimento intelectual e cognitivo, priorizando disciplinas tradicionais, com intervenções pontuais em dimensões socioemocionais exclusivamente quando consideradas secundárias.

C

Abordagem que considera o estudante em sua singularidade e diversidade, promovendo aprendizagens que envolvem dimensões cognitivas, afetivas, sociais e éticas, articuladas em propostas pedagógicas contextualizadas e inclusivas.

D

Integração de atividades culturais, esportivas e tecnológicas, sem interferência direta na construção do currículo formal ou no desenvolvimento de competências transversais.

E

Ensino de múltiplos conteúdos, buscando atingir padrões nacionais, sem considerar estratégias de diferenciação pedagógica para atender necessidades individuais ou contextuais.

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Q3761846

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761846 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Digital (PNED) propõe uma articulação entre diferentes instâncias governamentais e setoriais. Nesse contexto, qual alternativa apresenta adequadamente o papel da PNED diante de outras políticas educativas e digitais já existentes no país?

A

Assume a prerrogativa de reorganizar todas as demais políticas educacionais digitais, ficando responsável por substituir programas municipais e estaduais que tratem da temática tecnológica.

B

Deve concentrar, em âmbito federal, todos os programas de inclusão digital, limitando a atuação de entes subnacionais apenas à execução operacional das ações.

C

Opera como estrutura orientadora das políticas educacionais digitais, podendo revisá-las e suspendê-las caso não estejam adequadas aos padrões tecnológicos estabelecidos nacionalmente.

D

Funciona como instância de articulação, atuando de maneira complementar às políticas nacionais, estaduais, distritais e municipais, sem as substituir.

E

Consolida um sistema nacional hierarquizado que centraliza em sua instância principal as tomadas de decisão sobre inovação educacional e infraestrutura digital.

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Q3761845

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761845 Matemática

Analise a figura abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

Considerando que tg30⁰ = Imagem associada para resolução da questão

e tg60⁰ = √3, é correto afirmar que (X − Y)² é igual a:

A

108.

B

180.

C

324.

D

12√3.

E

36√3.

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Q3761842

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761842 Raciocínio Lógico

A negação da proposição quantificada “Todo estudante de medicina é curioso” é a sentença:

A

Nenhum estudante de medicina é curioso.

B

Existe estudante de medicina que não é curioso.

C

Todo estudante curioso faz medicina.

D

Existe estudante de medicina que é curioso.

E

Todos que são curiosos fazem medicina.

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Q3761841

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761841 Matemática

Considerando como universo o conjunto U = {−4,−2,0,2,4}, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

I. ∃x ∈ U, x² − 4 = 0.
II. ∀x ∈ U, x² > 0.
III. ∀x ∈ U, x é par.

A

Todas as afirmações são verdadeiras.

B

Todas as afirmações são falsas.

C

Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.

D

Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.

E

Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.

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Q3761838

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761838 Conhecimentos Gerais

Cantora americana, nascida no Bronx, reconhecida mundialmente por sucessos na música pop e latina, que gravou a música “Chegaste”, com Roberto Carlos. A descrição refere-se à:

A

Madonna.

B

Beyoncé.

C

Jennifer Aniston.

D

Jennifer Lopez.

E

Lady Gaga.

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Q3761833

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761833 Português

Texto associado

Santos Dumont inventou avião, lançou moda e foi celebridade do seu tempo

Por Marcella Franco

(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2023/07/santos-dumont-inventou-aviao-lancou-moda-e-foicelebridade-do-seu-tempo.shtml – texto adaptado especialmente para esta prova).

No trecho retirado do texto “Estevão acha que isso acontece por causa da nacionalidade de Santos Dumont. ‘Ninguém nunca aceitou que um brasileiro fizesse isso’, acredita”, a palavra destacada veicula um sentido de:

A

Certeza.

B

Descrença.

C

Incerteza.

D

Obrigatoriedade.

E

Indubitabilidade.

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Q3761832

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761832 Português

Texto associado

Santos Dumont inventou avião, lançou moda e foi celebridade do seu tempo

Por Marcella Franco

(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2023/07/santos-dumont-inventou-aviao-lancou-moda-e-foicelebridade-do-seu-tempo.shtml – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise o seguinte trecho retirado do texto: “‘Minha avó e minha mãe nasceram lá. Minha avó era empregada da casa e meu avô era jardineiro e caseiro. Isso me deu uma ligação muito forte com a história dele [Santos Dumont], pude visitar a fazenda e rever fotos, e pensar tudo pelos dois lados, dos patrões e dos empregados’, conta”. Em relação ao substantivo próprio sublinhado, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A supressão não causaria incorreção sintática ao trecho.
( ) Ao ser suprimido, a compreensão do texto ficaria prejudicada por criar um sentido de ambiguidade, ou seja, o pronome “dele” poderia se referir tanto a Santos Dumont como ao avô de Estevão Ciavatta.
( ) Poderia ser suprimido porque fica evidente no texto que o pronome “dele” se refere a Santos Dumont.
( ) Poderia ser suprimido sem prejuízo de sentido.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – F.

B

V – F – V – F.

C

V – F – V – V.

D

F – V – F – V.

E

F – F – V – V.

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Q3761831

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Matemática |

Q3761831 Português

Texto associado

Santos Dumont inventou avião, lançou moda e foi celebridade do seu tempo

Por Marcella Franco

(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2023/07/santos-dumont-inventou-aviao-lancou-moda-e-foicelebridade-do-seu-tempo.shtml – texto adaptado especialmente para esta prova).

No trecho “Aliás, há quem conteste essa informação — talvez você já tenha se deparado com filmes, por exemplo, que mostram outras pessoas como os inventores do avião”, retirado do texto, a partícula “se” é classificada morfologicamente como:

A

Partícula integrante do verbo.

B

Conjunção.

C

Partícula de realce.

D

Partícula apassivadora.

E

Advérbio.

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Q3758886

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758886 Atualidades

O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) divulga, ano a ano, o material intitulado “Atlas da Violência”. De acordo com as suas últimas publicações, a violência ainda é considerada, pela sociedade brasileira, como uma das questões mais sérias e urgentes. Sobre essa dimensão da nossa história, é correto afirmar que:

A

No estudo sobre situações de violência, os especialistas indicam que existe uma articulação entre reduções das taxas de homicídio e a queda na percepção do crime e da insegurança como maior problema a ser enfrentado pela sociedade.

B

As taxas de homicídio no Brasil e as taxas de dano patrimonial, quando observadas num plano geral, estão em queda; no que diz respeito a situações mais específicas, no entanto, estão em crescimento os crimes digitais e as situações de violência entre pessoas próximas.

C

A violência e os crimes são cada vez menos significativos na exposição das mídias e nas redes sociais, o que impacta menos a maneira como as pessoas se sentem expostas aos crimes praticados.

D

O barateamento dos aparelhos eletrônicos contribui para a redução do impacto de casos como estelionato digital, furto ou roubo de celular, situações que são cada vez menos indicadas como transtornos dignos de registro policial

E

O incremento das campanhas de conscientização e de mobilização resultam, nas últimas décadas. na redução significativa de casos de estupro e tentativa de homicídios contra as mulheres e, especialmente, contra os/as indivíduos trans.

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Q3758885

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758885 Conhecimentos Gerais

A espiritualidade e a religiosidade fazem parte da experiência social brasileira, ao que indicam não apenas ampla bibliografia, mas, ainda, perfis da população propostos, por exemplo, pelo IBGE. Isso não se dá de forma linear ou mecânica, no entanto. Sobre essa dimensão da nossa história, é correto afirmar que:

A

As relações com o sagrado se manifestam, no Brasil, de forma harmônica. A convivência entre adeptos ou simpatizantes de espiritualidades/ religiosidades diversas se faz, via de regra, sem asperezas.

B

Tem sido destacada, nas últimas décadas, a abertura e o acolhimento, por parte das diversas tradições cristãs, das práticas e dos valores espirituais ligados às experiências afroindígenas.

C

O campo espiritual/religioso brasileiro tem grande dinamicidade, em parte por conta dos modos pelos quais a nossa população se constituiu, em parte por conta da proliferação das formas contemporâneas de interação social.

D

A expansão do segmento evangélico, mais ligado ao acolhimento assistencial das populações empobrecidas, tem sido acompanhada de um distanciamento das posições religiosas dos debates político-partidários.

E

Observa-se, especialmente nas últimas décadas, um afastamento de lideranças religiosas no debate social acerca de políticas públicas ou de questões legislativas, num gesto de volta à experiência subjetiva e íntima da fé.

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Q3758884

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758884 História

O começo dos anos 1980, no Brasil, foi marcado pelo fim do regime militar e pela instalação da Nova República. Sobre aquele momento da nossa história, é correto afirmar que:

A

A eleição de Tancredo Neves e José Sarney foi possível em função de pactos e compromissos que tinham por objetivo garantir uma transição pacífica e uma reconstrução democrática sem maiores rupturas.

B

A promessa inicial do general Figueiredo - de fazer do Brasil uma democracia - foi cumprida no seu governo, marcado pela redução rápida do entulho autoritário e pela pressão do governo federal por eleições livres e diretas.

C

Os anos finais do regime militar foram marcados pela diminuição das greves e dos movimentos de reivindicação, ainda que grupos militares tenham persistido na defesa da anistia e da eleição direta para a presidência.

D

O fim do bipartidarismo, ainda em 1979, levou à fragmentação do partido situacionista e a uma reorganização unitária do campo das oposições, mesmo que ainda não se configurasse espaço para setores mais ligados aos sindicatos.

E

A Nova República sofreu limitações nos seus projetos de avanço democrático em função da predominância, na Assembléia Nacional Constituinte, dos grupos político-partidários ainda ligados ao ideário conservador oriundo dos governos militares.

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Q3758883

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758883 História

Em plena ditadura militar brasileira, entre os anos de 1969 e 1973, o país viveu aquilo que se nomeou como o “milagre econômico”. Sobre aquele momento da nossa história, é correto afirmar que:

A

O fim do ciclo do “milagre econômico” se deveu à estabilização da economia brasileira na segunda metade dos anos 1970, com redução das altas artificiais da Bolsa, valorização da moeda e queda na urbanização desenfreada.

B

Os economistas do governo Médici investiram na ideia de que o crescimento do país dependia da poupança interna, a qual, por sua vez, derivada de uma distribuição de renda mais equilibrada, o que se deu mediante a recuperação da massa salarial.

C

Uma das características do “milagre econômico” foi a redução da dívida nacional, visto que foi uma época de retração dos créditos internacionais em função da crise do petróleo.

D

A sensação de crescimento do país foi potencializada, naquele momento, graças ao apoio da imprensa ao regime, em momento de suspensão da censura e de abertura democrática.

E

O governo do General Médici foi marcado por elevadas taxas de crescimento do PIB, o que se deu em paralelo a crescimentos exponenciais da concentração de renda e das desigualdades sociais.

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Q3758882

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758882 História

Na história do Brasil há uma notável multiplicidade de movimentos sociais - formas pelas quais grupos sociais os mais variados encaminham suas questões e reivindicações, em tentativas de diálogo e, eventualmente, de enfrentamento da sociedade com o Estado. Sobre isso, é correto afirmar que:

A

É bastante incomum a articulação entre movimentos sociais e partidos políticos, na medida em que as pautas coletivas dos movimentos são, na maior parte das vezes, de natureza conjuntural, o que difere das preocupações dos partidos, mais voltados para dinâmicas estruturais da sociedade.

B

Nas últimas décadas, inclusive por conta do conceito de interseccionalidade, os movimentos sociais brasileiros estão se segmentando, de maneira que lutas específicas não se comunicam..

C

Há uma tendência, nos movimentos sociais, de se organizar a luta em torno de questões, problemas e objetivos conjunturais, sem que isso se traduza em enfrentamentos voltados para dinâmicas estruturais.

D

Pode-se entender como movimento social uma ação coletiva, emanada da luta da própria sociedade, em meio à qual sujeitos concretos buscam usufruir direitos ou conquistá-los, na busca pela democracia em sua plenitude.

E

As lutas sociais dedicadas ao combate às mudanças climáticas têm sido amplamente apoiadas pelos setores mais conservadores do agronegócio, que entendem que zelar pelo meio ambiente pode maximizar os seus lucros.

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Q3758881

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758881 História

No governo Kubitschek criou-se o Grupo de Trabalho para o Desenvolvimento do Nordeste (GTDN), logo transformado em Conselho de Desenvolvimento do Nordeste (CODENO). Mais à frente, criou-se a Superintendência para o Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE). Eram ações que buscavam reduzir as desigualdades regionais e fortalecer a economia nordestina. Sobre a experiência histórica da SUDENE é correto afirmar que:

A

O desenvolvimentismo dos anos 1950 dispensava planejamentos e buscava dirigir a ação do Estado para o fomento do consumo e das obras de garantia da segurança nacional nas fronteiras.

B

As ações do governo JK, orientadas pelo pensamento econômico local, tomaram distância do que preconizavam a Comissão Econômica para a América Latica (CEPAL) e o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDE), que incitavam o investimento público na infraestrutura.

C

As ações da SUDENE, durante o regime militar, tomaram maior corpo e se voltaram de maneira mais intensa para o combate a desvios de verbas e a irregularidades administrativas, num enfrentamento à “indústria das secas”.

D

O pensamento econômico e social de Celso Furtado, autor de uma obra voltada para a tematização do desenvolvimento, deu base à SUDENE.

E

Desde seus primeiros passos, a ação da SUDENE se volta para a oferta de linhas de investimentos e de incentivos fiscais, sem atuação, no entanto, no campo das políticas públicas ou no segmento da infraestrutura agrária ou de transporte.

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