Questões de Concurso
Para professor - geografia
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I – Num momento em que se fala de globalização, a questão do lugar assume papel importante, uma vez que é em lugares específicos que esse processo se concretiza.
II – Nessa fase, os estudantes não são capazes de compreender fenômenos em grande escala, mas apenas aqueles fenômenos que são próximos e que os afetam diretamente.
III – Para o aluno, essa categoria é mais concreta que a categoria espaço, já que um lugar é sempre um elemento empírico, enquanto o espaço pode ser formado de fluxos e fixos.
I – Promoveu maior igualdade entre os povos.
II – As mudanças não se referem apenas a aspectos econômicos.
III – Aproximou países ricos e pobres.
I – Nas décadas de 1960 e 1970, a atuação da Superintendência de desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), atraiu projetos de industrialização, possibilitou a expansão produtiva e atendeu aos interesses dos empresários da Região Sudeste.
II – Nas últimas décadas, segmentos industriais leves e de baixa sofisticação (confecções, têxteis e calçados) tem-se deslocado para estados da Região Nordeste, em razão da presença de mão de obra barata e incentivos fiscais.
III – A partir da década de 1970, a flexibilização da produção industrial provocou o esvaziamento industrial das regiões metropolitanas do país e a transferência das unidades produtivas para cidades médias localizadas na Região Nordeste.
I – A mediação do(a) professor(a) é importante para mostrar a natureza como elemento fundamental do ambiente.
II – É importante estabelecer um único entendimento sobre o conceito.
III – É necessário destacar a multiplicidade de significados de natureza para a ciência.
I – A produção capitalista internacional derivou da incorporação de mão de obra de muitos países em uma estrutura produtiva mundialmente integrada e, em razão disso, a maior parte da força de trabalho empregada pelas multinacionais está fora de seus países de origem.
II – Os organismos internacionais, como o Banco Mundial, FMI e os blocos econômicos, formados por Estados nacionais empenhados em uma economia internacionalizada, têm forte presença na economia globalizada.
III - A mundialização do capitalismo começou a ocorrer nos últimos anos do século XX.
I – A região é uma unidade de análise geográfica, que exprimiria a própria forma de os homens organizarem o espaço terrestre.
II – A região é a expressão espacial dos instrumentos modernos de produção, combinando fábricas, infraestruturas e cidades em um espaço definido.
III – A região é um produto da ação de agentes econômicos que, ao se territorializarem, expressam-se como espaços singulares e contraditórios.
I – A ausência de formas antigas de relevo, como as altas montanhas.
II – A pequena extensão de solos vulcânicos jovens, de grande fertilidade.
III – O predomínio de planaltos e depressões onde ocorre a erosão.
I – As regiões homogêneas são resultantes da hierarquização de áreas centrais e periféricas.
II – As regiões funcionais são constituídas por espaços zonais e justapostos.
III – As regiões funcionais são definidas a partir do método de hierarquização de polos e fluxos.
I – O processo de urbanização na Região Norte concentrou-se nas capitais, especialmente Manaus e Belém, enquanto o interior apresenta uma rede urbana ainda pouco integrada, que acompanha a expansão recente da fronteira agrícola.
II – A Região Sul apresenta um relativo equilíbrio entre população urbana e rural, pois os impulsos à urbanização foram contidos pelo predomínio da estrutura agrária familiar e fraca industrialização.
III – Na Região Sudeste, a participação da população urbana no conjunto regional é muito elevada, expressando um estágio avançado de modernização econômica que inclui o campo.
I – É um trabalho que não permite assumir características interdisciplinares.
II – É uma atividade válida para desvendar características de paisagens naturais.
III – Representa um método de trabalho que permite apreender múltiplas dimensões do espaço.
I – Na geografia humanista, o espaço é entendido como lócus da reprodução das relações sociais de produção.
II – Na geografia teórico-quantitativa, o espaço é considerado tanto por meio da noção de planície isotrópica quanto de sua representação matricial.
III – O espaço absoluto, compreendido como quadro de referência dos fenômenos, é o conceito central da geografia tradicional.
Marque a alternativa que completa corretamente a lacuna acima.
Marque a alternativa que completa corretamente a lacuna acima.
I – quando se pensa em formação de sujeito autônomo, é a forma como as crianças têm acesso aos brinquedos que estão na escola, um ambiente que garante a autonomia, favorece que a criança tenha atitudes autônomas.
II – o professor que sempre está presente e disponível para ajudar seus alunos e que leva em consideração não só o ensino, mas o estado emocional deles, se preocupando com os mesmos, estará propiciando que os alunos se sintam capazes de construir um sistema emocional e consigam lidar com sentimentos difíceis.
III – as crianças devem se sentir pertencentes à sala de aula, pois esta não pertence apenas ao professor, caso assim seja, pode ser chamada de uma classe moral.