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“refere-se à relação entre a natureza e o homem, numa perspectiva filosófica e religiosa de cada sociedade. Desta forma, a atribuição desse valor é o mais difícil de aplicar, estando sujeito a uma subjetividade inerente ao processo de aplicação desse valor, uma vez que cada elemento da natureza terá seu valor independente de sua importância ou não para o ser humano.”
Considerando os valores principais da Geodiversidade, o excerto discorre sobre o:
1. A capital do Estado é Florianópolis. 2. Localiza-se na região sudeste brasileira. 3. Faz fronteiras com os Estados do Paraná e São Paulo. 4. O norte do Estado destaca-se pela indústria metal-mecânica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A respeito do monitoramento e do desmatamento atual noticiado na Amazônia, é correto afirmar:
1. PRODES é um projeto que realiza o monitoramento do desmatamento na Amazônia Legal por satélite.
2. Rondônia está entre os Estados monitorados.
3. O Estado com maior área desmatada é o Pará.
4. A estimativa refere-se à taxa de desmatamento dos nove Estados que compõem a Amazônia Legal brasileira.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
No Estado, as cidades que se destacam por essa atividade são:
1. A cidade tem como importante ponto turístico o Balneário Morro dos Conventos.
2. Está localizada próximo à Rodovia BR 101.
3. O setor agrícola contém cerca de 16% da população, embora o comércio seja uma das atividades econômicas principais.
4. A cidade é conhecida como “a cidade das avenidas”.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que indica corretamente tal iguaria.
I – Cognição e contexto são categorias elaboradas conjuntamente, em meio a circunstâncias históricas específicas, nas quais a diversidade humana deve ganhar especial destaque, com vistas ao acolhimento da diferença.
II – O raciocínio espaço-temporal baseia-se na ideia de que o ser humano produz o espaço em que vive, apropriando-se dele em determinada circunstância histórica.
III – A abordagem das relações espaciais e o consequente desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal no ensino de Ciências Humanas devem atrapalhar a compreensão, pelos alunos, dos tempos sociais e da natureza e de suas relações com os espaços.
IV – A exploração das noções de espaço e tempo deve se dar por meio de diferentes linguagens, de forma a permitir que os alunos se tornem produtores e leitores de mapas dos mais variados lugares vividos, concebidos e percebidos.
Estão CORRETAS as afirmativas: