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No que se refere ao processo ensino-aprendizagem em educação física, julgue o item a seguir.
Ao utilizar jogos e brincadeiras, o professor deve adotar
estratégias didáticas que favoreçam a participação dos alunos
quanto às possibilidades de alteração, adaptação e elaboração
de novas experiências coletivas.
Na perspectiva da reflexão da cultura corporal, a expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. A sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.
M. A. T. Ladeira et al. Educação física e linguagem: algumas considerações iniciais. Rio Claro: Motriz, v. 9, n.º 1, jan.-abr./2003, p. 31-9 (com adaptações)
Com relação ao texto precedente, julgue o item subsequente, segundo a compreensão da educação física enquanto linguagem.
As aulas de educação física devem explorar uma compreensão
de corpo que transcenda os limites da biologia, integrando,
por meio da cultura corporal de movimento, as dimensões
históricas, sociais, culturais e psicológicas.
Na perspectiva da reflexão da cultura corporal, a expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. A sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.
M. A. T. Ladeira et al. Educação física e linguagem: algumas considerações iniciais. Rio Claro: Motriz, v. 9, n.º 1, jan.-abr./2003, p. 31-9 (com adaptações)
Com relação ao texto precedente, julgue o item subsequente, segundo a compreensão da educação física enquanto linguagem.
A seleção e o trato pedagógico de conteúdos para as aulas
de educação física devem atender a uma relevância social para
os alunos, considerando-se o potencial de usufruto desses
conteúdos como prática de lazer e de promoção da saúde.
Na perspectiva da reflexão da cultura corporal, a expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. A sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.
M. A. T. Ladeira et al. Educação física e linguagem: algumas considerações iniciais. Rio Claro: Motriz, v. 9, n.º 1, jan.-abr./2003, p. 31-9 (com adaptações)
Com relação ao texto precedente, julgue o item subsequente, segundo a compreensão da educação física enquanto linguagem.
As aulas de educação física possuem estruturas que permitem
ao professor explorar vários objetivos esportivos; por isso,
a necessidade de organizar o planejamento em exercícios
de aquecimento, exercícios de flexibilidade e agilidade,
jogos esportivos e, por fim, volta à calma.
Na perspectiva da reflexão da cultura corporal, a expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. A sua ausência impede que o homem e a realidade sejam entendidos dentro de uma visão de totalidade.
M. A. T. Ladeira et al. Educação física e linguagem: algumas considerações iniciais. Rio Claro: Motriz, v. 9, n.º 1, jan.-abr./2003, p. 31-9 (com adaptações)
Com relação ao texto precedente, julgue o item subsequente, segundo a compreensão da educação física enquanto linguagem.
A educação física escolar deve ter uma relação orgânica com
os princípios científicos do treinamento esportivo e possibilitar
aos alunos ganhos efetivos de condicionamento físico.
De acordo com a história da educação física brasileira, julgue o item a seguir.
No período pós-1964, influenciada pelas reformas
educacionais instituídas pelo regime militar, a educação física
reforçou seu caráter instrumental e funcionalista, passando
a ser considerada uma atividade prática voltada para
o desenvolvimento físico e técnico dos alunos.
De acordo com a história da educação física brasileira, julgue o item a seguir.
A gênese da educação física brasileira recebeu forte influência
dos métodos ginásticos europeus, que expressavam a
cientificidade da educação física no Ocidente com base
em princípios biológicos e positivistas.
De acordo com a história da educação física brasileira, julgue o item a seguir.
A década de 1980 ficou conhecida como o período do
movimento renovador do pensamento pedagógico da educação
física, momento histórico em que se identificam severas
críticas à ação pedagógica do professor centrada
exclusivamente no esporte de rendimento e na aptidão física.
De acordo com a história da educação física brasileira, julgue o item a seguir.
O período da esportivização da educação física brasileira
situa-se entre o final do século XIX e o início do século XX,
momento em que a educação física na escola passou a
subsidiar a formação de atletas para o esporte de rendimento.
De acordo com a história da educação física brasileira, julgue o item a seguir.
O pensamento médico-higienista no Brasil produziu
significativo impacto no campo profissional da educação física,
fato que impulsionou o movimento político corporativo
da área e a consequente criação dos conselhos regionais
de educação física (CREF).
Julgue o item a seguir, acerca da história republicana de Alagoas.
O Pacote de Abril, de 1978, visou frear o crescimento do
Movimento Democrático Brasileiro (MDB), mas, em Alagoas,
a tendência de fortalecimento da sigla teve continuidade
com a eleição de José Moura Rocha, candidato do MDB
ao Senado Federal.
Julgue o item a seguir, acerca da história republicana de Alagoas.
A cena política alagoana esteve em ebulição em 1957,
quando transcorreu o processo de impeachment contra Muniz
Falcão, tendo sido Teotônio Vilela relator do voto que acatou
a denúncia contra o então governador do estado na Assembleia
Legislativa.
Julgue o item a seguir, acerca da história republicana de Alagoas.
Nos primeiros anos do governo de Getúlio Vargas, formou-se
em Alagoas uma ampla e bem sucedida coalisão política,
denominada Política do São Patriotismo, liderada por Góes
Monteiro (Ministro da Guerra) e Osman Loureiro (interventor).
Julgue o item a seguir, acerca da história republicana de Alagoas.
A instabilidade política que marcou os primeiros meses
da República foi contornada em Alagoas por Euclides Malta,
contudo o período de sua liderança na política do estado
foi marcado por forte contestação da oposição.
No que se refere à história política, econômica e social de Alagoas no período imperial, julgue o item a seguir.
Devido à pequena densidade demográfica e às fugas de
potenciais combatentes, Alagoas teve grande dificuldade
para recrutar soldados para lutarem na guerra do Paraguai:
ao longo de todo o conflito, o contingente alagoano na guerra
não chegou a mil soldados.
No que se refere à história política, econômica e social de Alagoas no período imperial, julgue o item a seguir.
A Sociedade Libertadora Alagoana, criada em Maceió, no ano
de 1881, teve existência efêmera apesar da participação inicial
de importantes personalidades da sociedade de Alagoas
favoráveis à abolição.
No que se refere à história política, econômica e social de Alagoas no período imperial, julgue o item a seguir.
A partir de 1850, a exportação de escravos de Alagoas para
outras províncias se tornou importante atividade comercial
e propiciou a presença significativa de mão de obra livre
nos engenhos e nas fazendas alagoanas já na década de 1860.
No que se refere à história política, econômica e social de Alagoas no período imperial, julgue o item a seguir.
Entre 1832 e 1835, a região que abrigava Palmares foi palco
da Cabanada, movimento rural que contou com a participação
de diferentes segmentos sociais, com predominância de
populares e que teve como principal líder o mulato Vicente
Ferreira de Paula.
No que se refere à história de Alagoas no contexto do processo de independência do Brasil, julgue o item seguinte.
A sedição ocorrida em Porto Calvo contra a Junta de Governo
eleita em 1822 foi rapidamente derrotada e seus líderes
alijados das disputas políticas locais.
No que se refere à história de Alagoas no contexto do processo de independência do Brasil, julgue o item seguinte.
No processo de independência do Brasil, violentos conflitos
ocorreram nas regiões Norte e Sul do país, inclusive em
Alagoas, que, ainda em 1822, foi palco da guerra de
independência quando as tropas de Labatut, com destino
a Salvador, desembarcaram em Maceió e estacionaram
em Penedo.