Questões de Concurso
Para prefeitura de amontada - ce
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( ) Nem todo déficit da inteligência acarreta um problema de aprendizagem.
( ) Além das questões familiares, a postura da escola tem grande influência na criação de problemas de aprendizagem.
( ) O papel do psicopedagogo, mesmo antes de fazer o diagnóstico do aluno com dificuldade de aprendizagem, pode antecipar ações terapêuticas que ajudem o professor na sua interação com o aluno.
( ) Para os pais e, principalmente, para a escola as informações diagnósticas do aluno podem ser selecionadas.
( ) Na devolutiva do diagnóstico, cabe ao psicopedagogo apontar algumas questões cruciais e qual a hipótese para que cada sujeito envolvido assuma um papel perante a situação do problema de aprendizagem.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) A ideia de diagnóstico nos remete, exclusivamente, ao que significa ensinar, pois deriva da concepção que temos de sujeito da aprendizagem. ( ) O eixo principal da questão do diagnóstico sobre o aprender repousa nos três níveis inter-relacionados na ação educativa: sociopolítico, pedagógico e psicopedagógico. ( ) O diagnóstico é sempre uma hipótese diagnóstica, pois se torna necessário compreender os processos educativos, curriculares, os aspectos organizacional, estrutural e funcional. ( ) O diagnóstico da aprendizagem escolar se situa num espaço e num tempo pré-determinados, para que se possa viabilizar a criação de um ambiente psicopedagógico. ( ) O nível sociopolítico do diagnóstico não inclui a própria organização da escola como instituição destinada a ensinar.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
I. desenvolver uma prática essencialmente pedagógica que ganhe sentido pela sua conotação política;
II. efetivar uma prática educativa que favoreça a formação de cidadãos conscientes, críticos e socialmente responsáveis;
III. privilegiar a autonomia cognitiva como instrumento exclusivo da autorrealização do aluno;
IV. estabelecer relações entre o conhecimento ensinado e a interpretação do mundo, com vistas à construção de uma postura crítica da realidade.
Estão corretas as complementações contidas em
Coluna I 1. Solos arenosos 2. Solos argilosos
Coluna II ( ) maior capacidade de troca de cátions – CTC ( ) alta retenção de água ( ) baixa coesão ( ) baixo teor de matéria orgânica ( ) maior macroporosidade
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) Água com alta proporção de sódio em relação ao cálcio e magnésio pode resultar em solo sódico, porque o sódio desloca o cálcio e o magnésio adsorvidos causando a agregação dos coloides.
( ) Na avaliação da qualidade da água para irrigação, em relação ao perigo de sódio, pode-se considerar, além da Relação de Adsorção de Sódio (RAS), o Carbonato de Sódio Residual (CSR).
( ) A água classificada como S2 é considerada com teor médio de sódio e deve ser usada em solos de textura arenosa ou em solos orgânicos de boa permeabilidade, uma vez que em solos de textura fina (argilosos) o sódio representa perigo.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
I. reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação de seu real valor;
II. incentivar a racionalização do uso da água;
III. obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenções contemplados nos planos de recursos hídricos.
Estão em conformidade com a lei supracitada os objetivos contidos em
I. O estudo de impacto ambiental será realizado por técnicos habilitados e constituirá o Relatório de Impacto Ambiental - Rima, correndo as despesas à conta do proponente do projeto.
II. Relatório de Impacto Ambiental – Rima, por conter matéria sigilosa sobre o empreendimento, não poderá ter seu conteúdo acessível ao público.
III. Compete ao IBAMA estabelecer, normas e critérios para o licenciamento de atividades efetiva ou potencialmente poluidoras, a ser concedido pelos Estados e supervisionado pelo CONAMA.
Está correto o que se afirma somente em