Questões de Concurso Para crefito - 15ª região (es)

Foram encontradas 240 questões

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Q2513480 Matemática
Considerando que no cardápio de um restaurante havia 8 opções de sobremesa: brigadeiro, cocada, mousse, pavê, pudim, bolo, churros e tiramissu, a probabilidade de escolher, ao acaso, cocada ou churros é de  
Alternativas
Q2513479 Matemática
Admitindo que as proposições “Se é astronauta, então vive no mundo da Lua”, “Se sonha com os astros, então vive no mundo da Lua” e “Aquiles não vive no mundo da Lua” são verdadeiras, assinale a alternativa que apresenta uma conclusão correta.
Alternativas
Q2513478 Raciocínio Lógico
Uma pesquisa foi conduzida com 320 alunos do curso de Matemática em uma universidade para determinar quantos estavam cursando Cálculo 1, Álgebra Linear e Geometria Diferencial. Os resultados da pesquisa mostraram que 165 alunos estavam cursando Cálculo 1; 129 estavam cursando Álgebra Linear; 165 estavam cursando Geometria Diferencial; 60 estavam cursando Álgebra Linear e Geometria Diferencial; 65 estavam cursando Cálculo 1 e Geometria Diferencial; 80 estavam cursando Álgebra Linear e Cálculo 1; e 50 alunos estavam cursando as três disciplinas. Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta o número exato de alunos que não estão cursando nenhuma das disciplinas.  
Alternativas
Q2513477 Matemática
Imagem associada para resolução da questão

Considerando que, no quadrado mágico apresentado, a soma de cada coluna, de cada linha e das duas diagonais é igual, assinale a alternativa que apresenta o valor de a + b + c + d
Alternativas
Q2513476 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta o número de maneiras distintas que Maria Valentina pode guardar suas 4 bolsas em um cabideiro com 8 ganchos, considerando que apenas uma bolsa pode ser pendurada em cada gancho.
Alternativas
Q2513475 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a negação de “Se Luna ama as estrelas, então Helena é ruiva”.
Alternativas
Q2513474 Redação Oficial
Em um documento que segue o padrão ofício estabelecido no Manual de Redação da Presidência da República, a parte destinada a informar a quem se dirige o documento é
Alternativas
Q2513473 Redação Oficial
Em uma comunicação oficial dirigida de um subordinado a seu superior hierárquico, o fecho que deve ser empregado, de acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, é  
Alternativas
Q2513472 Redação Oficial
O atributo da redação oficial que se materializa quando o texto transmite o máximo de informações com o mínimo de palavras é chamado de
Alternativas
Q2513471 Redação Oficial
Em sua última edição, o Manual de Redação da Presidência da República  
Alternativas
Q2513470 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
Sem alteração dos sentidos do texto, o vocábulo “ainda” (linha 11) poderia ser corretamente substituído por
Alternativas
Q2513469 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
No trecho “ligado à história inteira do homem, e não somente à sua história política” (linhas 28-29), o emprego do acento indicativo de crase no vocábulo “à” é
Alternativas
Q2513468 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
As próximas alternativas apresentam uma proposta de reescrita para o seguinte trecho do texto: “façam uma revolução para destruí-lo, ele vai imediatamente reviver” (linhas 24-25). Assinale a alternativa em que a proposta apresentada é gramaticalmente correta e coerente com as ideias do texto.  
Alternativas
Q2513467 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
Assinale a alternativa em que o termo indicado está empregado como adjetivo no texto.
Alternativas
Q2513466 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
No trecho “acreditamos que o poder fosse um objeto exemplarmente político; acreditamos agora que é também um objeto ideológico, que ele se insinua nos lugares onde não o ouvíamos de início” (linhas 3-6), a forma verbal “acreditamos”, em sua primeira e segunda ocorrências, está flexionada no tempo
Alternativas
Q2513465 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
A expressão “por conseguinte” (linha 16) veicula noção de
Alternativas
Q2513464 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
O verbo “engendrar”, empregado no trecho “chamo discurso de poder todo discurso que engendra o erro” (linhas 15-16), tem o mesmo sentido de  
Alternativas
Q2513463 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
Sem prejuízo da correção gramatical do texto e das relações coesivas nele estabelecidas, poderia ser eliminado o sinal de dois-pontos empregado imediatamente após
Alternativas
Q2513462 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
Conforme as ideias do texto, o principal meio que leva o poder a perpassar toda a história da humanidade é a
Alternativas
Q2513461 Português
Texto para a questão.


Roland Barthes. Aula. São Paulo: Cultrix, 2007 (com adaptações). 
De acordo com a concepção defendida pelo autor do texto, o poder
Alternativas
Respostas
221: D
222: E
223: B
224: C
225: E
226: A
227: E
228: C
229: B
230: A
231: B
232: D
233: C
234: E
235: D
236: A
237: B
238: D
239: A
240: B