Questões de Concurso para Fundação Cultura de Timbó - SC

Q4299877

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299877 Música

Nas atividades com coros amadores, o regente geralmente é responsável por diversos aspectos do funcionamento musical do grupo, incluindo o aquecimento, a técnica vocal e o trabalho corporal realizados nos ensaios. Considerando os princípios da preparação vocal e corporal na prática coral, analise as afirmações a seguir:

I.A preparação vocal deve ser sempre longa e realizada com exercícios complexos, independentemente das características do grupo e dos objetivos do ensaio.

II.A preparação vocal e corporal deve ser de forma progressiva, considerando as características dos cantores e o repertório que será trabalhado.

III.Durante a preparação vocal, devem sempre ser priorizados exercícios que levem os cantores aos extremos de sua capacidade vocal.

IV.A preparação vocal e corporal não precisa ser realizada em todos os ensaios, especialmente quando o repertório a ser trabalhado é considerado tecnicamente fácil.

V.A duração e a intensidade da preparação vocal e corporal devem ser adequadas às características vocais e físicas do coro, bem como aos objetivos de cada ensaio.

É correto o que se afirma em:

A

II, III e V, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

I, II, III, IV e V

D

I, III e IV, apenas.

E

II e V, apenas.

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Q4299876

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299876 Música

O baião é um gênero musical de origem nordestina que se espalhou por todo o Brasil graças à atuação do sanfoneiro, cantor e compositor Luiz Gonzaga, considerado seu principal divulgador. Assinale a alternativa que indica a figura rítmica que representa esse gênero musical:

A

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B

C

D

E

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Q4299875

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299875 Música

Levare é o nome dado ao gesto preparatório realizado pelo regente antes do ataque do som. Sua função é antecipar e comunicar visualmente o andamento e as características expressivas da música, proporcionando aos cantores e/ou instrumentistas uma referência comum para iniciar a execução de forma coordenada. A seguir, é apresentada a partitura de um arranjo da canção Cuitelinho, que inicia no quarto tempo de um compasso quaternário:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta a preparação gestual mais adequada para a entrada dessa canção:

A

B

C

D

E

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Q4299874

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299874 Fonoaudiologia

A produção vocal envolve a atuação integrada de três sistemas principais: o sistema respiratório, o sistema fonatório e o sistema articulatório. Durante a fonação, o fluxo de ar atravessa a glote, colocando as pregas vocais em vibração e produzindo um som. Esse som é modificado pela configuração do trato vocal e pela atuação dos articuladores, originando os diferentes sons da fala e do canto. Considerando a fisiologia vocal, analise as estruturas a seguir:
I.Pulmões e diafragma.
II.Laringe e pregas vocais.
III.Língua e lábios.
IV.Músculos abdominais e intercostais.
V.Dentes, mandíbula e palato mole.

É parte do sistema articulatório o que se apresenta em:

A

III e V, apenas.

B

I, III e V, apenas.

C

I, II, III, IV e V

D

I, II e IV, apenas.

E

II e IV, apenas.

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Q4299873

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299873 Pedagogia

No contexto da musicalização infantil, assinale a alternativa que apresenta a estratégia metodológica mais adequada para uma atividade de iniciação musical desenvolvida a partir da cantiga Alecrim dourado:

A

Execução vocal em canto coral polifônico adaptado para quatro vozes independentes.

B

Canto coletivo acompanhado de brincadeira de roda e exploração do movimento corporal.

C

Avaliação formal escrita com foco na análise de conceitos teóricos e elementos da partitura.

D

Execução de arranjo instrumental complexo com partitura para instrumentos tradicionais de orquestra.

E

Solfejo melódico individual a partir da leitura da partitura em clave de sol.

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Q4299872

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299872 Música

Em uma aula de canto coral, o grupo é composto por cantores com diferentes identidades de gênero e características vocais, incluindo participantes que vivenciam processos de mudança ou transição vocal. Considerando os princípios da pedagogia coral inclusiva e da educação musical, assinale a alternativa que indica a pedagógica mais adequada para promover a participação e o desenvolvimento de todos os estudantes, respeitando suas características vocais:

A

Dispensar os alunos com dificuldades vocais das apresentações para garantir a afinação e a qualidade estética do grupo.

B

Adequar a melodia ou transpor o arranjo para uma tessitura vocal confortável, considerando as características e os limites vocais de cada aluno.

C

Substituir o canto por atividades de percussão corporal para evitar que os alunos sintam desconforto vocal durante a aula.

D

Reduzir a participação dos alunos que apresentam dificuldades vocais, limitando sua atuação às peças em que suas características de emissão não comprometam a performance do grupo.

E

Forçar os alunos a cantar na voz originalmente estipulada para o naipe, visando manter a estrutura tradicional do coro.

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Q4299871

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299871 Música

Durante uma aula coletiva de canto, um professor trabalha com um grupo formado por participantes com diferentes níveis de experiência musical, extensões vocais e características fisiológicas. Diante dessa realidade, ao escolher e preparar os exercícios da aula, o professor deve priorizar:

A

A exclusão das etapas de aquecimento e preparação vocal, priorizando o treino direto do repertório para otimizar o tempo da aula.

B

Exercícios compatíveis com a faixa etária, o nível técnico e as características vocais do grupo, respeitando os limites individuais de cada aluno.

C

Exercícios utilizados exclusivamente por cantores líricos profissionais, para fortalecimento muscular e aumento da potência vocal.

D

A padronização absoluta do timbre de todos os alunos, independente das suas características vocais, como objetivo principal do treinamento.

E

Vocalises sempre e somente executados no limite da extensão vocal, com o objetivo de acelerar o desenvolvimento vocal dos alunos.

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Q4299870

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299870 Música

Um regente de coro escolheu a canção Gente Humilde para um coro composto por três naipes: soprano, contralto e barítono. A seguir, são apresentados os compassos iniciais de três propostas de arranjo vocal:

Imagem associada para resolução da questão

Com base nos princípios de condução de vozes e na adequação das linhas melódicas à tessitura de cada naipe, é a escrita vocal mais adequada o que se apresenta em:

A

II e III, apenas.

B

I, II e III

C

I e II, apenas.

D

III, apenas.

E

I, apenas.

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Q4299869

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Iniciação Musical e Técnica Vocal - Edital nº 5 |

Q4299869 Fonoaudiologia

A maioria dos profissionais da voz costuma realizar exercícios de aquecimento vocal antes de suas atividades, assim como os professores de canto com seus alunos no início de cada aula. Esse aquecimento pode variar tanto em relação à intensidade quanto à duração e contribui diretamente para preparar o sistema fonatório para as exigências da atividade vocal. Analise as afirmativas a seguir sobre o aquecimento vocal:

I.Os exercícios de aquecimento devem ser selecionados de acordo com as características físicas e vocais do aluno e com as demandas da atividade vocal.

II.Com profissionais da voz falada, como locutores e atores, o aquecimento pode incluir exercícios de articulação e leitura de textos, considerando as exigências específicas da atividade profissional.

III.O aquecimento vocal pode ser programado com uma sequência de exercícios em ordem crescente de dificuldade e intensidade.

IV.Vocalises podem ser utilizados para aquecimento vocal, porém, nem todo vocalise é adequado para aquecimento vocal.

É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

II e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q4299481

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299481 Artes Cênicas

Durante uma oficina de teatro, um grupo demonstra insegurança para participar das improvisações diante dos demais participantes. Considerando os princípios pedagógicos dos jogos teatrais, a conduta mais adequada por parte do Instrutor de Teatro é:

A

Realizar uma avaliação individual das habilidades de cada participante antes das improvisações, identificando aqueles com maior facilidade para conduzir os exercícios de criação.

B

Organizar jogos que valorizem a experimentação, a escuta, a cooperação e a resolução coletiva de desafios cênicos, criando um ambiente em que os participantes se sintam seguros para experimentar diferentes possibilidades de ação durante o processo de aprendizagem.

C

Solicitar que os participantes mais experientes iniciem as improvisações para servir de modelo aos demais, que deverão observá-los antes de participar das atividades.

D

Substituir temporariamente as práticas de improvisação pela leitura, análise e memorização de textos dramáticos, priorizando a assimilação do conteúdo escrito e a segurança técnica dos participantes, para somente retomar as atividades de improvisação quando o grupo demonstrar maior domínio do material e do desenvolvimento das cenas.

E

Permitir que cada participante decida livremente se deseja ou não participar das atividades propostas, respeitando suas escolhas individuais, sem realizar intervenções pedagógicas ou estratégias de mediação que estimulem a participação, a interação e a integração progressiva do grupo.

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Q4299480

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299480 Artes Cênicas

Nos processos de ensino e aprendizagem em teatro, os jogos teatrais constituem uma estratégia pedagógica que favorece a experimentação cênica e o desenvolvimento dos participantes. Considerando essa prática, assinale a alternativa correta:

A

Os jogos teatrais têm como principal finalidade pedagógica preparar os participantes para memorizar textos dramáticos antes do início e durante os ensaios.

B

Os jogos teatrais são utilizados de modo pedagógico principalmente para avaliar o talento artístico individual, permitindo identificar as habilidades, competências e aptidões cênicas dos participantes, e selecionar os participantes mais aptos para a montagem de espetáculos.

C

Os jogos teatrais constituem uma etapa inicial do trabalho pedagógico e, após seu término, dão lugar às atividades de ensaio e criação das cenas.

D

Os jogos teatrais estimulam a experimentação cênica por meio da resolução de problemas em ação, favorecendo a escuta, a cooperação, a criatividade e a participação dos integrantes do grupo.

E

Os jogos teatrais devem priorizar a demonstração técnica dos participantes mais experientes, servindo como modelo para os demais integrantes que ainda não atingiram o nível desejado.

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Q4299479

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299479 Artes Cênicas

Na linguagem teatral, a encenação resulta da articulação de diferentes elementos expressivos que atuam de forma integrada na construção da cena. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A encenação corresponde exclusivamente à marcação dos deslocamentos dos atores no espaço cênico, sendo os demais elementos definidos de forma independente.

B

A encenação consiste na adaptação fiel do texto dramático para o palco, buscando preservar integralmente as intenções originais do autor, sem interferências decorrentes das escolhas estéticas da equipe artística, que devem apenas reproduzir a estrutura e os elementos já definidos pela obra escrita.

C

A encenação é uma etapa posterior à montagem do espetáculo, realizada apenas após a definição do figurino, da cenografia e da iluminação.

D

A encenação organiza e relaciona diferentes elementos da linguagem teatral, como atuação, espaço, iluminação, sonoplastia, cenografia e figurino, de modo que contribuam para a construção dos sentidos da cena.

E

A encenação organiza prioritariamente os aspectos técnicos do espetáculo, enquanto os elementos artísticos são definidos de forma independente pelos diferentes profissionais envolvidos.

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Q4299478

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299478 Artes Cênicas

Durante a criação de um espetáculo, um grupo desenvolve cenas a partir de improvisações, ações físicas, imagens e registros textuais produzidos ao longo dos ensaios, adotando procedimentos recorrentes na dramaturgia brasileira contemporânea, como a de Grace Passô e Jô Bilac. Considerando abordagens contemporâneas da dramaturgia e da linguagem teatral, assinale a alternativa correta:

A

A dramaturgia é definida somente após a conclusão da montagem, quando se estabelece a versão final do espetáculo para sua apresentação pública.

B

A dramaturgia organiza prioritariamente os diálogos e a estrutura textual, enquanto os demais elementos da cena atuam apenas como recursos complementares da encenação.

C

A dramaturgia contemporânea caracteriza-se pela substituição do texto dramático por improvisações e jogos teatrais, tornando desnecessários processos de escrita ao longo da criação.

D

A dramaturgia corresponde à organização do texto dramático previamente escrito, cabendo à encenação desenvolver exclusivamente os demais elementos da linguagem teatral durante os ensaios.

E

A dramaturgia pode resultar da organização dos diferentes elementos da cena, articulando texto, ações, imagens, corpos, espacialidade e sonoridades na construção dos sentidos do espetáculo.

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Q4299477

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299477 Artes Cênicas

Na etapa final de montagem de um espetáculo teatral, diferentes equipes ainda realizam ajustes de iluminação, sonoplastia, figurino e cenografia, enquanto o elenco continua o trabalho de ensaio. Considerando princípios de organização da produção teatral, a atuação do responsável pela coordenação da montagem deve priorizar:

A

A conclusão integral dos ensaios antes do início dos trabalhos técnicos, evitando que diferentes equipes atuem simultaneamente durante a montagem.

B

A priorização exclusiva das demandas artísticas do elenco, deixando a definição dos aspectos técnicos para o momento imediatamente anterior à apresentação, quando esses elementos poderão ser ajustados conforme as necessidades finais da montagem.

C

A realização independente das atividades de cada equipe, permitindo que iluminação, cenografia, figurino e elenco concluam seus trabalhos separadamente antes da integração do espetáculo.

D

A concentração dos ajustes finais apenas durante o ensaio geral, reduzindo as intervenções técnicas realizadas ao longo da montagem.

E

A articulação entre as diferentes etapas da montagem, organizando cronogramas, promovendo a comunicação entre os envolvidos e compatibilizando as necessidades artísticas e técnicas para a realização do espetáculo.

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Q4299476

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299476 Artes Cênicas

Durante o processo de criação de um espetáculo, os participantes apresentam diferentes propostas para uma mesma cena. Algumas são incorporadas ao trabalho, enquanto outras são modificadas ou descartadas após experimentação coletiva. Ao conduzir esse processo, o diretor busca manter a unidade artística do espetáculo sem impedir a participação criativa do grupo. Nessa situação, o trabalho de direção caracteriza-se por:

A

Concentrar sua atuação na organização técnica da montagem, delegando as decisões artísticas aos demais integrantes do grupo.

B

Permitir que cada participante desenvolva livremente sua cena, ainda que o conjunto do espetáculo apresente soluções contraditórias entre si.

C

Definir previamente todas as soluções cênicas e dispensar a observação do trabalho desenvolvido durante os ensaios, mantendo as decisões inalteradas independentemente das necessidades do processo.

D

Articular criticamente as diferentes contribuições do grupo, orientando o processo criativo e realizando escolhas que assegurem a coerência da encenação.

E

Limitar sua atuação à mediação das opiniões do grupo, sem assumir escolhas responsáveis pela unidade artística da montagem, deixando que todas as decisões do processo sejam definidas exclusivamente pelos participantes.

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Q4299475

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299475 Artes Cênicas

Considerando abordagens contemporâneas sobre a condução de processos criativos em teatro, durante a criação coletiva de um espetáculo, um grupo apresenta grande diversidade de propostas cênicas, mas encontra dificuldades para estabelecer relações entre as experimentações realizadas ao longo dos ensaios, resultando em cenas pouco articuladas entre si. Nessa situação, a atuação mais adequada do instrutor consiste em:

A

Permitir que cada participante desenvolva sua proposta de forma independente durante todo o processo, reunindo as diferentes cenas apenas na etapa final da montagem.

B

Propor estratégias de reflexão, seleção e reelaboração das experimentações realizadas, favorecendo que o grupo estabeleça relações entre os materiais produzidos e construa progressivamente uma organização cênica coerente.

C

Substituir o processo de investigação coletiva pela definição antecipada da estrutura do espetáculo, reduzindo a participação criativa do grupo para tornar a montagem mais eficiente.

D

Definir previamente todas as soluções cênicas e dispensar a observação do trabalho desenvolvido durante os ensaios, mantendo as decisões inalteradas, independentemente das necessidades do processo.

E

Priorizar a repetição das cenas já definidas, considerando que a consolidação da execução é suficiente para produzir unidade entre os diferentes materiais cênicos, evitando alterações nas escolhas estabelecidas durante o processo de montagem.

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Q4299474

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299474 Artes Cênicas

No início de um processo de montagem teatral, o Instrutor de Teatro observa que os participantes já demonstram familiaridade com o texto dramático, mas apresentam pouca disponibilidade corporal para responder aos estímulos da cena, aos parceiros e ao espaço, limitando as possibilidades de criação durante os ensaios. Considerando essa situação, o encaminhamento pedagógico que favorece mais diretamente o desenvolvimento da disponibilidade corporal e da presença cênica é:

A

Intensificar os ensaios de memorização do texto dramático até que os participantes demonstrem maior segurança na execução das cenas.

B

Planejar propostas que favoreçam o reconhecimento e a ampliação das possibilidades de ação e expressão corporal, fortalecendo a relação com o espaço, com os parceiros de cena e com a investigação de diferentes qualidades de movimento ao longo do processo criativo.

C

Concentrar o trabalho na fixação das marcações cênicas desde os primeiros ensaios, evitando alterações corporais durante o processo de montagem, para garantir maior organização e precisão na execução das cenas, reduzindo a necessidade de experimentações posteriores que possam modificar as escolhas inicialmente estabelecidas pelo grupo.

D

Priorizar exercícios de técnica vocal, considerando que a presença cênica depende principalmente da capacidade de projeção do texto dramático, deixando em segundo plano os aspectos relacionados à disponibilidade corporal, à relação com o espaço e à interação física entre os participantes durante a construção da cena.

E

Orientar os participantes a reproduzirem com maior precisão os movimentos previamente definidos pelo Instrutor, buscando uniformizar a execução das cenas.

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Q4299473

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299473 Artes Cênicas

Durante os ensaios de um espetáculo, um participante demonstra preocupação em transmitir as emoções da personagem ao público, mas realiza ações pouco definidas e sem objetivos claros em cena. Ao observar esse processo, o instrutor busca uma orientação coerente com princípios do sistema Stanislavski para favorecer a construção da personagem. Nessa situação, a orientação mais adequada é:

A

Priorizar a composição estética da personagem por meio do figurino e da caracterização, deixando a definição das ações para o momento da apresentação.

B

Estimular o participante a identificar os objetivos da personagem em cada situação cênica e desenvolver ações físicas coerentes para alcançá-los, compreendendo que, na perspectiva de Stanislavski, a atuação se organiza por meio das ações e de suas motivações.

C

Orientar o participante a intensificar a expressão das emoções da personagem, considerando que a intensidade emocional é o principal elemento para a construção da atuação e que a definição de objetivos e ações cênicas possui importância secundária durante o processo de interpretação.

D

Solicitar que o participante reproduza os gestos e as entonações observadas em outros atores que interpretaram a mesma personagem, buscando maior fidelidade ao papel e uma aproximação com interpretações já consolidadas anteriormente.

E

Concentrar o trabalho na memorização integral do texto antes de aprofundar qualquer investigação sobre as ações da personagem.

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Q4299472

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299472 Artes Cênicas

Durante os ensaios de um espetáculo desenvolvido em uma oficina de teatro, o grupo decide experimentar novas possibilidades de iluminação, substituir parte da trilha sonora e reorganizar a disposição dos elementos cenográficos. Embora o texto e a atuação permaneçam inalterados, essas alterações produzem uma nova construção de sentidos para a cena. Considerando a linguagem teatral, essa situação evidencia que:

A

A iluminação, a sonoplastia e a cenografia desempenham funções predominantemente técnicas, cabendo à atuação a responsabilidade pela construção dos significados da cena.

B

A reorganização dos elementos da encenação modifica a proposta estética do espetáculo apenas quando acompanhada por alterações na interpretação das personagens ou por mudanças significativas na construção da atuação dos intérpretes.

C

Os elementos da encenação atuam de forma integrada na construção da linguagem cênica e participam ativamente da produção de sentidos, de modo que alterações em sua organização podem modificar significativamente a leitura da cena, mesmo sem mudanças no texto dramático ou na atuação dos intérpretes.

D

As mudanças nos elementos da encenação produzem efeitos visuais e sonoros distintos, mas preservam os sentidos originalmente construídos pela cena.

E

Os elementos da encenação contribuem principalmente para a ambientação visual e sonora do espetáculo, enquanto os sentidos da cena permanecem definidos prioritariamente pelo texto dramático e pela atuação, exercendo apenas influência secundária na construção da linguagem cênica.

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Q4299471

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299471 Artes Cênicas

Após três encontros de uma oficina de teatro promovida por uma fundação cultural, o instrutor observa que parte do grupo demonstra segurança na realização de jogos de improvisação, enquanto outros participantes ainda apresentam dificuldade para assumir propostas cênicas e interagir nas atividades. Ao planejar os encontros seguintes, o objetivo é favorecer o desenvolvimento de todos os participantes sem comprometer a continuidade do processo criativo. Nessa situação, a conduta mais adequada é:

A

Priorizar atividades voltadas aos participantes mais experientes, permitindo que os demais acompanhem o desenvolvimento do grupo por observação.

B

Dividir permanentemente o grupo de acordo com o nível de experiência, desenvolvendo processos independentes para evitar diferenças de desempenho entre os participantes.

C

Reduzir o nível de complexidade de todas as atividades para que todos os participantes realizem exatamente as mesmas propostas durante todo o processo, garantindo maior uniformidade no desenvolvimento das habilidades e evitando diferenças de desempenho entre os integrantes do grupo.

D

Manter o planejamento inicial sem alterações, considerando que as diferenças individuais tendem a desaparecer naturalmente ao longo dos encontros.

E

Planejar propostas com diferentes possibilidades de participação e níveis de complexidade, permitindo que os participantes avancem a partir de suas experiências e potencialidades.

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Questões de Concurso Para fundação cultura de timbó - sc

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