Questões de Concurso
Para crefono 2 - sp
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Com base nessa situação hipotética, julgue o item abaixo.
A interseção entre os conjuntos A e B contém os nomes dos alunos que tiveram uma nota maior ou igual a 7 em ambas as disciplinas.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item abaixo.
Se um aluno está no conjunto A e não está no conjunto B, então ele teve uma nota menor que 7 em português.
Se houvesse a necessidade de se separar a palavra “fundamental” (linha 22) em duas linhas, uma possível forma seria fundame‑ em uma linha e ntal na linha seguinte.
Caso se substitua o pronome “tu” nos trechos “tu podes receber” (linha 17) e “tu vais sair dirigindo” (linha 19) por você, os verbos que os seguem também precisariam ser modificados para pode receber e vai sair dirigindo, respectivamente, a fim de que a correção do texto seja mantida.
O trecho “é preciso entender o contexto, que ajudará a pessoa a identificar, por exemplo, quando uma notícia é falsa ou verdadeira.” (linhas de 26 a 28) explica o sentido da oração “Ler, hoje, envolve muito mais que livros” (linhas 25 e 26), que aparece imediatamente antes.
Os travessões às linhas 15 e 21 indicam a fala de uma pessoa.
As palavras “professora” (linha 10) e “docente” (linha 21) apresentam significados distintos no texto.
Na expressão “processos seletivos” (linha 7), a palavra “seletivos” está no masculino e no plural para concordar com o substantivo “processos”.
A substituição da vírgula após a palavra “práticos” (linha 6) por dois‑pontos manteria a correção e o sentido do texto.
De acordo com a professora Dorotea Kersch, a prática constante da leitura e da escrita é dispensável para que se leia e se escreva bem.
O núcleo brasileiro de estágios (Nube) faz pesquisas na área da educação em todo o País.
É comum que as pessoas ainda apresentem dificuldades na escrita quando chegam à idade adulta.
A palavra “fala” (linha 22) é um substantivo.
O vocábulo “pressupor” (linha 20) foi empregado no texto com o mesmo sentido de presumir.
A forma verbal “Há” (linha 18) pode ser substituída por Existe, sem que isso acarrete alteração do sentido do texto ou prejuízo para a correção gramatical.
A palavra “forma” (linha 8) pode ser substituída, no texto, por maneira, sem que isso acarrete alteração de sentido no período.
A substituição da forma verbal “espera‑se” (linha 4) por esperasse manteria a correção gramatical do texto.
Caso as duas primeiras frases do texto fossem reunidas em uma só, da seguinte forma: “Gu‑gu”, “dá‑dá”, “mamá”, “papá” e por aí vai, a criança começa a esboçar as primeiras palavras, simples, por volta dos doze aos dezoito meses de vida, a correção do texto seria mantida.
Uma criança que não desenvolve sua fala no mesmo ritmo que uma outra criança tem problemas cognitivos.
Todas as crianças desenvolvem a fala na mesma idade.

