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Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108884
Alemão
"Es heißt das Rad − die Räder
Und das Bad − die Bäder,
doch bei Zahn heißt es Zähne
und bei Hahn − die Hähne.
Warum heißt es Gläser und Gräser,
aber die Späße und nicht die Späßer?
Die Sprache macht halt ihren Spaß,
Sie hält nicht immer analogisches Maß."
Im Gedicht handelt es sich um:
Und das Bad − die Bäder,
doch bei Zahn heißt es Zähne
und bei Hahn − die Hähne.
Warum heißt es Gläser und Gräser,
aber die Späße und nicht die Späßer?
Die Sprache macht halt ihren Spaß,
Sie hält nicht immer analogisches Maß."
Im Gedicht handelt es sich um:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108883
Alemão
Ergänzen Sie die passenden Nomen in die Lücken. Wählen Sie die richtige Alternative aus:
Mit einer Übernahme verfolgt ein Unternehmen oft ein strategisches (1)__________________: So will ein Hersteller damit z. B. (2) ____________________zu einem neuen Markt erhalten oder seine (3) ____________________ vergrößern. Auf die Übernahme folgt oft eine Umstrukturierung, die die (4)________________________ stark belasten kann. Am Ende sind die meisten Angestellten froh, wenn kein (5)____________________________abgebaut wird. Es ergeben sich jedoch immer eine Reihe von Veränderungen: Der eine erhält neue Zuständigkeiten, die andere muss (6) ____________________ abgeben. Erfolgreich ist die Umstrukturierung in der Regel dann, wenn der (7) _____________________ gut gestaltet wird.
Mit einer Übernahme verfolgt ein Unternehmen oft ein strategisches (1)__________________: So will ein Hersteller damit z. B. (2) ____________________zu einem neuen Markt erhalten oder seine (3) ____________________ vergrößern. Auf die Übernahme folgt oft eine Umstrukturierung, die die (4)________________________ stark belasten kann. Am Ende sind die meisten Angestellten froh, wenn kein (5)____________________________abgebaut wird. Es ergeben sich jedoch immer eine Reihe von Veränderungen: Der eine erhält neue Zuständigkeiten, die andere muss (6) ____________________ abgeben. Erfolgreich ist die Umstrukturierung in der Regel dann, wenn der (7) _____________________ gut gestaltet wird.
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108882
Alemão
Welche Überlegung ist zentral, wenn ein Lehrwerk im Deutschunterricht effektiv eingesetzt werden soll?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108881
Alemão
Lesen Sie die Beiträge aus einem Forum und antworten Sie:
Hanna92 − Ich arbeite viel und mein Beruf ist sehr stressig. Ich muss fit bleiben. Ich gehe zwei- bis dreimal in der Woche ins Fitness-Studio und am Montag gehe ich immer ins Schwimmbad. Aber ich bin auch gern zu Hause. Am Wochenende lade ich Freunde ein. Wir kochen und essen gemeinsam, das macht Spaß. Und dann genieße ich auch Kuchen und andere Süßigkeiten. Lecker!
SuperTom − Fitness...Ich kann es nicht mehr hören! Fitness-Studios mag ich nicht. Ich mache nicht viel Sport, aber ich bin gerne draußen: im Park oder am See. Das ist doch auch gesund. Im Sommer schwimme ich auch gern. Ich fahre mit dem Fahrrad zur Arbeit, das ist genug Sport. Ich esse kein Fleisch und keine Wurst, aber viel Fisch, Obst und Gemüse. Das schmeckt lecker und mir geht es gut!
(__)Hanna hat viel Stress in der Arbeit.
(__)Tom geht nicht gern in Fitness-Studio.
(__)Tom isst gern mit Freunde.
(__)Hanna isst kein Fleisch.
(__)Tom fährt mit dem Rad zur Arbeit.
Was ist Richtig und Falsch?
Hanna92 − Ich arbeite viel und mein Beruf ist sehr stressig. Ich muss fit bleiben. Ich gehe zwei- bis dreimal in der Woche ins Fitness-Studio und am Montag gehe ich immer ins Schwimmbad. Aber ich bin auch gern zu Hause. Am Wochenende lade ich Freunde ein. Wir kochen und essen gemeinsam, das macht Spaß. Und dann genieße ich auch Kuchen und andere Süßigkeiten. Lecker!
SuperTom − Fitness...Ich kann es nicht mehr hören! Fitness-Studios mag ich nicht. Ich mache nicht viel Sport, aber ich bin gerne draußen: im Park oder am See. Das ist doch auch gesund. Im Sommer schwimme ich auch gern. Ich fahre mit dem Fahrrad zur Arbeit, das ist genug Sport. Ich esse kein Fleisch und keine Wurst, aber viel Fisch, Obst und Gemüse. Das schmeckt lecker und mir geht es gut!
(__)Hanna hat viel Stress in der Arbeit.
(__)Tom geht nicht gern in Fitness-Studio.
(__)Tom isst gern mit Freunde.
(__)Hanna isst kein Fleisch.
(__)Tom fährt mit dem Rad zur Arbeit.
Was ist Richtig und Falsch?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108880
Alemão
Welche der folgenden deutschen Redewendungen bedeutet "etwas vergeblich versuchen"?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108879
Alemão
Ergänzen Sie mit dem Präteritum:
Letzten Sommer __________ (reisen) wir nach Italien, um Urlaub zu machen. Meine Freunde und ich __________ (planen) die Reise monatelang. Als wir endlich dort __________ (ankommen), __________ (fühlen) wir uns sofort wie zu Hause. Wir __________ (haben) Glück mit dem Wetter, denn die Sonne __________ (scheinen) jeden Tag.
Am ersten Tag __________ (besuchen) wir eine kleine Stadt am Meer und __________ (essen) in einem lokalen Restaurant. Das Essen __________ (schmecken) fantastisch! Ich __________ (probieren) zum ersten Mal frische Pasta, und es __________ (sein) unglaublich lecker.
Wählen Sie die richtige Alternative aus:
Letzten Sommer __________ (reisen) wir nach Italien, um Urlaub zu machen. Meine Freunde und ich __________ (planen) die Reise monatelang. Als wir endlich dort __________ (ankommen), __________ (fühlen) wir uns sofort wie zu Hause. Wir __________ (haben) Glück mit dem Wetter, denn die Sonne __________ (scheinen) jeden Tag.
Am ersten Tag __________ (besuchen) wir eine kleine Stadt am Meer und __________ (essen) in einem lokalen Restaurant. Das Essen __________ (schmecken) fantastisch! Ich __________ (probieren) zum ersten Mal frische Pasta, und es __________ (sein) unglaublich lecker.
Wählen Sie die richtige Alternative aus:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108878
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
https://www.filmstarts.de/kritiken/294240.html
Lesen Sie die Zusammenfassung des Spielfilms Das Lehrerzimmer und antworten Sie:
Welches Hauptdilemma steht Carla, der neuen Lehrerin, im Film "Das Lehrerzimmer" gegenüber?
Welches Hauptdilemma steht Carla, der neuen Lehrerin, im Film "Das Lehrerzimmer" gegenüber?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108877
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
https://www.filmstarts.de/kritiken/294240.html
Was erkennt Carla im Verlauf des Films "Das Lehrerzimmer"?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108876
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
https://www.filmstarts.de/kritiken/294240.html
Warum stößt Carla bei ihrer Untersuchung der Diebstähle auf Widerstand? Was ist Korrekt?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
FURB - SC
Prova:
FURB - 2024 - FURB - SC - Instrutor de Idiomas - Alemão |
Q3108873
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quais os impactos para o Brasil de formar menos
pesquisadores
Dados da Capes mostram queda na quantidade de
vagas ocupadas em cursos de mestrado e doutorado.
Impactos de diminuição do interesse na pós-graduação
podem vir a curto, médio e longo prazo
Mariana Vick -18 de agosto de 2024
Dados da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior) mostram que houve redução
no número de vagas ocupadas na pós-graduação no
Brasil. Vinte e um por cento dos postos no mestrado e
25% dos postos no doutorado estavam ociosos em 2020.
Os anos seguintes registraram diminuição na quantidade
de ingressantes.
Colhidos na Plataforma Sucupira, da Capes, e
veiculados em 2024 na sua proposta preliminar de Plano
Nacional de Pós-Graduação, os dados demonstram os
impactos da pandemia de covid-19 sobre os programas
de mestrado e doutorado no Brasil. Também atestam a
queda de interesse de recém-graduados por esses
cursos. O quadro gera impactos de curto, médio e longo
prazo para a ciência e o desenvolvimento do país [...].
Os dados veiculados na versão preliminar do Plano
Nacional de Pós-Graduação mostram que o Brasil
contabilizou em 2022 um estoque de 0,7% das pessoas
de 25 a 64 anos com mestrado e 0,3% com doutorado.
Os percentuais são baixos em comparação com as
médias dos países da OCDE (Organização para a
Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Neles as
proporções são as seguintes:
•14,1% das pessoas de 25 a 64 anos nos países da
OCDE têm mestrado, percentual muito maior que o do
Brasil
•1,3% das pessoas de 25 a 64 anos nos países da
OCDE têm doutorado, taxa cerca de quatro vezes maior
que a do Brasil
A quantidade de ingressantes nesses cursos caiu nos
últimos anos, depois de anos de avanços constantes,
segundo os números da Capes. Houve queda de 10% no
número de novos alunos no mestrado e no doutorado em
2020 em relação ao ano anterior. O crescimento foi
retomado em 2021, mas voltou a diminuir em 2022,
alcançando patamar próximo do de 2015. [...]
A quantidade de titulações (conclusões do curso) na
pós-graduação também diminuiu nos últimos anos. A
queda foi de 15% em 2020 em relação ao ano anterior.
Houve, no entanto, uma retomada gradual nos números
nos anos seguintes, com variações por níveis de
formação (mestrado ou doutorado).
O que explica a queda nos números
A pandemia de covid-19 é um dos motivos citados pela
Capes para a interrupção do crescimento de
ingressantes e titulações nos cursos de mestrado e
doutorado no Brasil. "A suspensão de atividades
presenciais retardou o ingresso de novos estudantes,
além de afetar o andamento de pesquisas em curso",
escreveu a fundação na versão preliminar do Plano
Nacional de Pós-Graduação. "É preciso considerar
também o impacto econômico sobre os segmentos
discentes mais vulneráveis."
Os pedidos de prorrogação de prazos de conclusão de
curso foram facilitados durante a pandemia — o que
pode explicar a queda nas titulações nos últimos anos.
"Se for este o caso, estamos diante de uma situação de
retenção de diplomação, com expectativa de retomada
do crescimento nos próximos anos, mas cuja velocidade
ainda demandará acompanhamento cuidadoso."
[...]
A pandemia, no entanto, não é a única razão apontada
para os números. Fatores não relacionados à covid-19
também podem justificar o aparente desinteresse de
recém-formados pelo ingresso em cursos de
pós-graduação, segundo a Capes. Estão entre as
hipóteses levantadas pela fundação:
•saturação de programas de pós-graduação
•distribuição desigual do acesso a esses cursos no país
•processos seletivos exigentes, orientados para perfis
específicos
•inadequação do perfil dos candidatos ao programa
•baixa atratividade da oferta e da carreira científica
•aspectos sociodemográficos dos estudantes
O tempo de formação de um doutor é de mais de 20
anos, considerando o período desde o ensino
fundamental, segundo Eduardo Colombari, professor
titular de odontologia no campus de Araraquara da
Unesp (Universidade Estadual Paulista). "É preciso muita
resiliência e o que tem acontecido é um grande
desestímulo financeiro e social que dificulta aos mais
jovens a busca por essa formação" [...].
"Fato é que o investimento na educação, em especial na
formação dos doutores, vem se deteriorando há
décadas. O valor das bolsas de pós-graduação não é
suficiente para que o doutorando se dedique em tempo
integral à sua formação intelectual. Para agravar esse
cenário, a pandemia de covid-19 acelerou o processo de
desmotivação para cursar ensino superior que vinha se
delineando".
De quando vêm esses problemas
Esses problemas vêm desde antes da pandemia,
segundo Renato Janine Ribeiro, presidente da
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. "O
fato de ter havido uma redução de investimentos na área
de ciência e tecnologia trouxe resultados bastante
negativos para o país", disse ao Nexo. "É uma crise que
possivelmente vem de anos."
As bolsas federais de pesquisa para estudantes de programas de mestrado e doutorado passaram uma
década sem reajustes no Brasil. De 2013 a 2022, os
valores pagos aos pesquisadores tiveram, na prática,
uma redução de 66,6% por conta da inflação no período.
Os pagamentos foram reajustados apenas em 2023, em
um percentual de 40%. [...]
Outros fatores
Incerteza de emprego
Incertezas sobre emprego após o doutorado podem
estar entre os motivos que afastam recém-formados da
pós-graduação. "O início de carreira em uma
universidade federal ou estadual está em valores muito
defasados em relação às expectativas de um profissional
após mais de 20 anos de formação", escreveu Colombari
no The Conversation. Além disso, as indústrias no Brasil
não absorvem doutores.
Perfil dos estudantes
A desaceleração do crescimento de matrículas na
graduação nas universidades públicas também pode
explicar a queda de ingressos no mestrado e doutorado.
Estudantes dessas instituições tendem a buscar mais a
pós-graduação após a formatura. Grande parte dos
novos formados, segundo análise publicada na Revista
Pesquisa Fapesp, é de universidades privadas, sem
interesse em se tornar mestres e doutores.
Universidades privadas
Colombari também escreveu [...] que o percentual de
doutores no quadro de professores nas universidades
privadas é muito baixo em comparação com o das
públicas. "O Ministério da Educação precisa exigir delas
o nível de educação que é pedido aos professores nas
universidades públicas", disse. Essa mudança poderia
absorver doutores formados e tornar a carreira mais
atrativa.
Quais são os impactos do cenário
A queda do interesse em programas de mestrado e
doutorado traz impactos de curto, médio e longo prazo
para o Brasil. A quantidade e a qualidade da produção
científica dependem da formação de pesquisadores, e
sem eles pode haver menor avanço do conhecimento
científico. Outros impactos incluem:
•redução da geração de tecnologias e inovações
•menos possibilidades de desenvolvimento econômico
•menos oportunidades de inclusão social por meio da
pesquisa
•menos recursos humanos (professores) para formar
novos profissionais na educação superior
•menos capacidade do país de enfrentar problemas
sociais
•redução da atratividade do país para o exterior
Ribeiro afirmou que os impactos variam dependendo da
área de pesquisa. "Curiosamente, contra o que muitos
pensariam, se compararmos os dados de publicações de
artigos científicos entre 2019 e 2022, notamos que houve
uma queda na produção de todas as áreas, exceto
humanidades e ciências humanas e sociais. É algo que
precisaria ser mais bem explicado", disse.
Ainda não é possível avaliar quais serão os efeitos do
reajuste nas bolsas de mestrado e doutorado em 2023.
Mesmo assim, segundo Ribeiro, as perdas são grandes.
"Perdemos vários anos. Perdemos na formação de
profissionais da graduação, de mestres e doutores e
também no ensino médio. Tudo isso precisa ser
restabelecido e recriado, o que não é fácil", afirmou.
"Investimento é a palavra que vem à boca de todos nós,
mas [mudar o cenário] também depende de mudar a
concepção do que foi feito e está no horizonte", disse.
"Temos o grande problema de não termos feito o trânsito
das áreas tradicionais de ensino para outras — talvez
mais pujantes, criativas e interdisciplinares — no
mestrado e doutorado, e também na graduação."
(Disponível em:
https://www.nexojornal.com.br/expresso/2024/08/18/numero-baixo-de-pesquisadores-no-brasil-impacto-na-ciencia. Acesso em 03 dez. 2024. Adaptado.)
De acordo com o texto:
I.Graduandos de universidades privadas não têm interesse em se tornar mestres e doutores, enquanto os estudantes de universidades públicas têm mais interesse, mas não se deparam com vagas suficientes nas pós-graduações públicas.
II.Durante uma década, os programas de pós-graduação tiveram uma redução de 66,6% nos valores das bolsas federais pagas aos pesquisadores.
III.Mesmo com o reajuste de 40% nas bolsas de mestrado e doutorado, em 2023, ainda é cedo para avaliar os impactos desse reajuste.
IV.O investimento em educação, no Brasil, sofre uma deterioração há décadas e um dos problemas está no valor das bolsas de pós-graduação, insuficiente para uma dedicação exclusiva à formação intelectual por parte do pós-graduando.
É correto o que se afirma em:
I.Graduandos de universidades privadas não têm interesse em se tornar mestres e doutores, enquanto os estudantes de universidades públicas têm mais interesse, mas não se deparam com vagas suficientes nas pós-graduações públicas.
II.Durante uma década, os programas de pós-graduação tiveram uma redução de 66,6% nos valores das bolsas federais pagas aos pesquisadores.
III.Mesmo com o reajuste de 40% nas bolsas de mestrado e doutorado, em 2023, ainda é cedo para avaliar os impactos desse reajuste.
IV.O investimento em educação, no Brasil, sofre uma deterioração há décadas e um dos problemas está no valor das bolsas de pós-graduação, insuficiente para uma dedicação exclusiva à formação intelectual por parte do pós-graduando.
É correto o que se afirma em:
Q2472363
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I. Ao se avaliar criticamente a função e o conteúdo da conduta ética, é que se pode dizer que entra em cena a dimensão teórica da moral que rege as condutas individuais e coletivas de determinada sociedade ou civilização.
POR ISSO,
II. A ética, como sistema de pensamento estruturado, apresenta-se como a teoria da moral.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Ao se avaliar criticamente a função e o conteúdo da conduta ética, é que se pode dizer que entra em cena a dimensão teórica da moral que rege as condutas individuais e coletivas de determinada sociedade ou civilização.
POR ISSO,
II. A ética, como sistema de pensamento estruturado, apresenta-se como a teoria da moral.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q2472362
Gestão de Pessoas
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona os tipos básicos de grupos com sua
definição:
Primeira coluna: tipos de grupos
(1) Equipes de criação. (2) Equipes de solução de problemas. (3) Equipes táticas.
Segunda coluna: definição
(__) Requerem que cada um dos seus membros acredite que as interações entre eles serão confiáveis e incorporem um alto grau de integridade. (__) Responsáveis por explorar possibilidades e alternativas, com o objetivo amplo de desenvolver um novo produto ou serviço. (__) Responsáveis pela execução de um plano bem definido. Precisa haver muita clareza da tarefa e definição de papéis inequívoca.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: tipos de grupos
(1) Equipes de criação. (2) Equipes de solução de problemas. (3) Equipes táticas.
Segunda coluna: definição
(__) Requerem que cada um dos seus membros acredite que as interações entre eles serão confiáveis e incorporem um alto grau de integridade. (__) Responsáveis por explorar possibilidades e alternativas, com o objetivo amplo de desenvolver um novo produto ou serviço. (__) Responsáveis pela execução de um plano bem definido. Precisa haver muita clareza da tarefa e definição de papéis inequívoca.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q2472361
Pedagogia
O processo de elaboração de diretrizes e intervenções
emanadas do estado, realizadas por pessoas físicas e
jurídicas, públicas ou privadas, que requerem, utilizam ou
afetam recursos públicos e cujo objetivo é tratar
problemas públicos é denominado como Políticas
Públicas. Para que seus três estágios sejam realizados
com a adoção de boas práticas nacionais e
internacionais de qualidade, algumas fases devem ser
cumpridas. Especificamente sobre a fase da Avaliação,
analise as medidas apresentadas a seguir:
I.Nesse momento, as regras, rotinas e processos são convertidos de intenções em ações, onde se produzem os resultados concretos da política pública.
II.Diz respeito ao processo de julgamento deliberado sobre a validade de propostas para a ação pública ou inação.
III.Envolve a revisão da concepção, mudanças no curso de implementação ou na extinção da política pública.
IV.Envolve a definição das estruturas de governança, de gestão de riscos e controles internos, de monitoramento e de avaliação da política pública, bem como do plano de implementação da política, dos processos e operações necessários ao seu funcionamento.
É correto o que se afirma em:
I.Nesse momento, as regras, rotinas e processos são convertidos de intenções em ações, onde se produzem os resultados concretos da política pública.
II.Diz respeito ao processo de julgamento deliberado sobre a validade de propostas para a ação pública ou inação.
III.Envolve a revisão da concepção, mudanças no curso de implementação ou na extinção da política pública.
IV.Envolve a definição das estruturas de governança, de gestão de riscos e controles internos, de monitoramento e de avaliação da política pública, bem como do plano de implementação da política, dos processos e operações necessários ao seu funcionamento.
É correto o que se afirma em:
Q2472360
Pedagogia
O Censo da Educação Superior, realizado pelo Inep, é o
instrumento de pesquisa mais completo do Brasil sobre
as instituições de educação superior, que ofertam cursos
de graduação e sequenciais de formação específica,
bem como sobre seus alunos e docentes. O Censo da
Educação Superior utiliza as informações do cadastro do
Sistema e-MEC, em que são mantidos os registros de
todas as instituições, seus cursos e locais de oferta. O
Censo da Educação Superior é realizado a cada:
Q2472359
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona Plano de Ensino e Plano de Aula com seus
respectivos critérios:
Primeira coluna: planos
(1) Plano de Ensino. (2) Plano de Aula.
Segunda coluna: critérios
(__)Objetivos operacionais e conteúdos pormenorizados. (__)Avaliação preferencialmente formativa, sistemática e periódica, indicando claramente os critérios usados, pesos, formas de avaliação, entre outras informações pertinentes para que o professor tenha esse instrumento para tomada de decisão e o aluno saiba como será avaliado. (__)Deve-se considerar as fases: preparação e apresentação de objetivos, conteúdos e tarefas; desenvolvimento da matéria nova; consolidação, aplicação e avaliação. (__)A metodologia deve expor de forma sucinta os procedimentos que os professores utilizarão para facilitar o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: planos
(1) Plano de Ensino. (2) Plano de Aula.
Segunda coluna: critérios
(__)Objetivos operacionais e conteúdos pormenorizados. (__)Avaliação preferencialmente formativa, sistemática e periódica, indicando claramente os critérios usados, pesos, formas de avaliação, entre outras informações pertinentes para que o professor tenha esse instrumento para tomada de decisão e o aluno saiba como será avaliado. (__)Deve-se considerar as fases: preparação e apresentação de objetivos, conteúdos e tarefas; desenvolvimento da matéria nova; consolidação, aplicação e avaliação. (__)A metodologia deve expor de forma sucinta os procedimentos que os professores utilizarão para facilitar o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q2472358
Pedagogia
A filosofia da práxis foi um conceito (re)elaborado por
Gramsci (1999) e pode ser considerada uma teoria que
ajuda a fundamentar o trabalho do professor em sala de
aula e enquanto pesquisador. Acerca da filosofia da
práxis, analise as afirmativas a seguir e marque V, para
as verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Não tende a resolver pacificamente as contradições existentes na história e na sociedade, ou melhor, ela é a própria teoria de tais contradições.
(__)É considerada como um instrumento de governo de grupos dominantes para obter o consentimento e exercer a hegemonia sobre as classes subalternas.
(__)É a expressão das classes subalternas, que querem educar a si mesmas na arte de governo e que têm interesse em conhecer todas as verdades, inclusive as desagradáveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Não tende a resolver pacificamente as contradições existentes na história e na sociedade, ou melhor, ela é a própria teoria de tais contradições.
(__)É considerada como um instrumento de governo de grupos dominantes para obter o consentimento e exercer a hegemonia sobre as classes subalternas.
(__)É a expressão das classes subalternas, que querem educar a si mesmas na arte de governo e que têm interesse em conhecer todas as verdades, inclusive as desagradáveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q2472357
Pedagogia
Segundo Silva (2015), na análise cultural
contemporânea, a questão do racismo não pode ser
analisada sem o conceito de representação, que não
pode ser desligada das questões de poder. Um currículo
crítico, que se preocupa com as questões do racismo,
deve colocar no centro de suas estratégias pedagógicas
a noção de representação definida pela(s):
Q2472356
Pedagogia
Considerando-se o Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Superior (SINAES), analise suas providências
legais:
I.A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENEM/ ENADE).
II.À CONAES, cabe submeter anualmente à aprovação do Ministro de Estado da Educação a relação dos cursos a cujos estudantes será aplicado o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE).
III.A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, dentre elas, obrigatoriamente, a comunicação com a sociedade.
É correto o que se afirma em:
I.A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENEM/ ENADE).
II.À CONAES, cabe submeter anualmente à aprovação do Ministro de Estado da Educação a relação dos cursos a cujos estudantes será aplicado o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE).
III.A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, dentre elas, obrigatoriamente, a comunicação com a sociedade.
É correto o que se afirma em:
Q2472355
Pedagogia
As reformas educacionais são um dos principais objetos
de estudo da Epistemologia Social de Th. Popkewitz
(1997), que foca suas lentes sobre a escola para
perceber os elementos que constituem a prática
institucional, os padrões das relações de poder
historicamente formados no dia a dia escolar. Nesse
contexto, para a Epistemologia Social, as reformas:
I.Possuem estabilidade, harmonia e continuação dos acordos institucionais existentes.
II.As estruturas são um pré-requisito para as reformas, pois são o princípio de ordem universal no mundo. Exemplo: palavras como classe, raça e gênero denotam princípios de estrutura que possuem backgrounds que impulsionam ações, experiências e pensamentos.
III.A função da pesquisa nas reformas é tornar menos visíveis as formas de regulação social.
IV.Os agentes da reforma são diretores, consultores, comunidade e governo, porém não exercem influência na aceitação das reformas pelos professores.
É correto o que se afirma em:
I.Possuem estabilidade, harmonia e continuação dos acordos institucionais existentes.
II.As estruturas são um pré-requisito para as reformas, pois são o princípio de ordem universal no mundo. Exemplo: palavras como classe, raça e gênero denotam princípios de estrutura que possuem backgrounds que impulsionam ações, experiências e pensamentos.
III.A função da pesquisa nas reformas é tornar menos visíveis as formas de regulação social.
IV.Os agentes da reforma são diretores, consultores, comunidade e governo, porém não exercem influência na aceitação das reformas pelos professores.
É correto o que se afirma em:
Q2472354
Pedagogia
A utilização de Mapas Conceituais enquanto estratégia
de ensino em sala de aula tem se mostrado muito
eficiente no processo de articulação de conceitos,
fundamentais ao entendimento de determinada matéria.
Ao encontro disso, registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) Implicam sequência, temporalidade ou direcionalidade, bem como hierarquias organizacionais de poder.
(__)São diagramas de significados, de relações significativas e podem comportar hierarquias conceituais.
(__)Na maioria das vezes, são similares a mapas mentais ou quadros sinópticos. (__)Não buscam classificar conceitos, mas sim relacioná-los e hierarquizá-los.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Implicam sequência, temporalidade ou direcionalidade, bem como hierarquias organizacionais de poder.
(__)São diagramas de significados, de relações significativas e podem comportar hierarquias conceituais.
(__)Na maioria das vezes, são similares a mapas mentais ou quadros sinópticos. (__)Não buscam classificar conceitos, mas sim relacioná-los e hierarquizá-los.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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