Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 242 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Língua Portuguesa |
Q3666038
Português
Em relação a estrutura e a formação de palavras, conforme Cegalla, afirma-se que:
I. Raiz, radical, tema, afixos, desinências, vogal temática, vogais e consoantes de ligação são elementos estruturais, mórficos, das palavras.
II. Entre os processos de formação de palavras, há o denominado derivação imprópria, que consiste em substituir a terminação de um verbo pelas desinências “a”, “e” ou “o”.
III. No processo de composição por aglutinação, unem-se dois ou mais vocábulos ou radicais, com supressão de um ou mais de um de seus elementos fonéticos. Ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só acento ténico, o do último componente.
Quais estão corretas?
I. Raiz, radical, tema, afixos, desinências, vogal temática, vogais e consoantes de ligação são elementos estruturais, mórficos, das palavras.
II. Entre os processos de formação de palavras, há o denominado derivação imprópria, que consiste em substituir a terminação de um verbo pelas desinências “a”, “e” ou “o”.
III. No processo de composição por aglutinação, unem-se dois ou mais vocábulos ou radicais, com supressão de um ou mais de um de seus elementos fonéticos. Ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só acento ténico, o do último componente.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Língua Portuguesa |
Q3666037
Português
Conforme nos ensina Bechara, avalie as assertivas a seguir relativamente a
concordância do verbo com os pronomes relativos, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Se o sujeito da oração é o pronome relativo “que”, o verbo concorda com o antecedente, desde que este não funcione como predicativo da outra oração. Por exemplo: Não gastava o tempo que lhe davam com bobagens.
( ) Se o antecedente do sujeito “que” for um pronome demonstrativo, o verbo da oração adjetiva vai para a 3º pessoa. Por exemplo: Aquele que estuda; Aqueles que estudam.
( ) Se ocorrer o pronome “quem”, o verbo da oração subordinada vai para a 3ª pessoa do singular, qualquer que seja o antecedente do relativo, ou concorda com este antecedente. Por exemplo: Eram as paixões quem o governavam; És tu quem me dá alegria.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Se o sujeito da oração é o pronome relativo “que”, o verbo concorda com o antecedente, desde que este não funcione como predicativo da outra oração. Por exemplo: Não gastava o tempo que lhe davam com bobagens.
( ) Se o antecedente do sujeito “que” for um pronome demonstrativo, o verbo da oração adjetiva vai para a 3º pessoa. Por exemplo: Aquele que estuda; Aqueles que estudam.
( ) Se ocorrer o pronome “quem”, o verbo da oração subordinada vai para a 3ª pessoa do singular, qualquer que seja o antecedente do relativo, ou concorda com este antecedente. Por exemplo: Eram as paixões quem o governavam; És tu quem me dá alegria.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Língua Portuguesa |
Q3666036
Português
Sobre notações Iéxicas, ou seja, sobre determinados sinais gréficos que se juntam
as letras, geralmente para lhes dar um valor fonético especial e permitir a correta pronúncia das
palavras, observe os seguintes casos, conforme nos ensina Cegalla:
I. O acento agudo indica vogal tônica aberta.
II. O acento circunflexo indica vogal atona fechada.
III. O cedilha dá ao ‘c’ o som de ‘ss’.
Quais estão corretas?
I. O acento agudo indica vogal tônica aberta.
II. O acento circunflexo indica vogal atona fechada.
III. O cedilha dá ao ‘c’ o som de ‘ss’.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Língua Portuguesa |
Q3666035
Português
Conforme preconiza Cegalla, analise as assertivas que seguem relativamente aos
processos de subordinação e coordenação e ao emprego das conjunções e dos pronomes relativos,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As orações subordinadas que são introduzidas, as mais das vezes, pelos pronomes relativos e referem-se a um termo antecedente são chamadas de adjetivas, exercendo, assim como os adjetivos, a função de adjunto adnominal.
( ) As orações subordinadas adverbiais classificam-se conforme a função que desempenham no periodo; sempre se valendo de conjunções integrantes para liga-las a principal.
( ) O periodo composto por coordenação pode ser constituido por orações coordenadas sindéticas e assindéticas; as sindéticas recebem o nome das conjunções coordenativas que as iniciam.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As orações subordinadas que são introduzidas, as mais das vezes, pelos pronomes relativos e referem-se a um termo antecedente são chamadas de adjetivas, exercendo, assim como os adjetivos, a função de adjunto adnominal.
( ) As orações subordinadas adverbiais classificam-se conforme a função que desempenham no periodo; sempre se valendo de conjunções integrantes para liga-las a principal.
( ) O periodo composto por coordenação pode ser constituido por orações coordenadas sindéticas e assindéticas; as sindéticas recebem o nome das conjunções coordenativas que as iniciam.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Língua Portuguesa |
Q3666034
Português
Em relação à classificação dos verbos quanto à predicação, conforme Cegalla, são
feitas as seguintes afirmações:
I. Intransitivos: são os que não precisam de complemento, pois têm sentido completo. Tais verbos podem vir acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um predicativo.
II. Transitivos diretos e indiretos: são os que se usam com dois objetos: um direto, outro indireto, concomitantemente.
III. Os verbos, relativamente à predicação, não têm classificação fixa, imutável. Conforme a regência e o sentido que apresentam na frase, podem pertencer ora a um grupo, ora a outro.
Quais estão corretas?
I. Intransitivos: são os que não precisam de complemento, pois têm sentido completo. Tais verbos podem vir acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um predicativo.
II. Transitivos diretos e indiretos: são os que se usam com dois objetos: um direto, outro indireto, concomitantemente.
III. Os verbos, relativamente à predicação, não têm classificação fixa, imutável. Conforme a regência e o sentido que apresentam na frase, podem pertencer ora a um grupo, ora a outro.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Pedagogo |
Q3666033
Pedagogia
As Orientações e Ações para Educação das Relações Etnico-Raciais, tem a intenção
de subsidiar o trabalho dos(as) agentes pedagógicos(as) escolares na construção de uma pedagogia
antirracista. Fundamentar a prática escolar diária direcionando-a para uma educação antirracista
pressupõe alguns pontos básicos que poderão fazer parte das reflexões/ações no cotidiano escolar.
Sobre essas ações/reflexões, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Reconhecer e valorizar as contribuições do povo negro.
( ) Abordar as situações de diversidade étnico-racial e a vida cotidiana nas salas de aula.
( ) Combater as posturas etnocêntricas para a desconstrução de estereótipos e preconceitos atribuidos ao grupo negro.
( ) Incorporar como conteúdo do curriculo escolar a história e cultura do povo negro.
( ) Recusar o uso de material pedagógico contendo imagens estereotipadas do negro, como postura pedagógica voltada a desconstrução de atitudes preconceituosas e discriminatorias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Reconhecer e valorizar as contribuições do povo negro.
( ) Abordar as situações de diversidade étnico-racial e a vida cotidiana nas salas de aula.
( ) Combater as posturas etnocêntricas para a desconstrução de estereótipos e preconceitos atribuidos ao grupo negro.
( ) Incorporar como conteúdo do curriculo escolar a história e cultura do povo negro.
( ) Recusar o uso de material pedagógico contendo imagens estereotipadas do negro, como postura pedagógica voltada a desconstrução de atitudes preconceituosas e discriminatorias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Pedagogo |
Q3666032
Pedagogia
Segundo a Lei nº 13.005/2014, foi aprovado o Plano Nacional de Educação (PNE) com
vigência por 10 (dez) anos. Para a concretização da Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo,
até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental, são necessárias as seguintes estratégias:
I. Estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando-os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola, com qualificação e valorização dos(as) professores(as) alfabetizadores(as) e com apoio pedagógico especifico, a fim de garantir a alfabetização plena de todas as crianças.
II. Selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais para a alfabetização de crianças, assegurada a diversidade de métodos e propostas pedagógicas, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas, devendo ser disponibilizadas, obrigatoriamente, como recursos educacionais fechados.
III. Apoiar a alfabetização de crianças do campo, indigenas, quilombolas e de populações itinerantes, com a produção de materiais didaticos especificos, e desenvolver instrumentos de acompanhamento que considerem o uso da lingua materna pelas comunidades indigenas e a identidade cultural das comunidades quilombolas.
IV. Promover e estimular a formação inicial e continuada de professores(as) para a alfabetização de crianças, com o conhecimento de novas tecnologias educacionais e praticas pedagógicas inovadoras, estimulando a articulação entre programas de pós-graduação stricto sensu e ações de formação continuada de professores(as) para a alfabetização.
V. Apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, inclusive a alfabetização bilingue de pessoas surdas, com estabelecimento de terminalidade temporal.
Quais estão corretas?
I. Estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando-os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola, com qualificação e valorização dos(as) professores(as) alfabetizadores(as) e com apoio pedagógico especifico, a fim de garantir a alfabetização plena de todas as crianças.
II. Selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais para a alfabetização de crianças, assegurada a diversidade de métodos e propostas pedagógicas, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas, devendo ser disponibilizadas, obrigatoriamente, como recursos educacionais fechados.
III. Apoiar a alfabetização de crianças do campo, indigenas, quilombolas e de populações itinerantes, com a produção de materiais didaticos especificos, e desenvolver instrumentos de acompanhamento que considerem o uso da lingua materna pelas comunidades indigenas e a identidade cultural das comunidades quilombolas.
IV. Promover e estimular a formação inicial e continuada de professores(as) para a alfabetização de crianças, com o conhecimento de novas tecnologias educacionais e praticas pedagógicas inovadoras, estimulando a articulação entre programas de pós-graduação stricto sensu e ações de formação continuada de professores(as) para a alfabetização.
V. Apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, inclusive a alfabetização bilingue de pessoas surdas, com estabelecimento de terminalidade temporal.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Pedagogo |
Q3666031
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os campos de experiência
constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana
das crianças e seus saberes, entrelacando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio
cultural. A organização curricular da Educação Infantil, na BNCC, está estruturada nos seguintes
campos de experiências, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Pedagogo |
Q3666030
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Conforme o Estatuto da Crianca e Adolescente (ECA), a adoção de crianga e de
adolescente é medida excepcional e irrevogável, a qual se deve recorrer apenas quando esgotados os
recursos de manutenção da criança ou adolescente na familia natural ou extensa. Sendo assim, podem
adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil. Além disso, o adotante
há de ser, pelo menos, quantos anos mais velho do que o adotando?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Pedagogo |
Q3666029
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), em seu Titulo III, trata
sobre o direito a educação e o dever de educar. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale
V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre o Art. 42, que afirma que o dever do Estado com educação
escolar pública, será efetivado mediante a garantia de:
( ) Educação infantil gratuita as crianças de até 6 (seis) anos de idade.
( ) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com caracteristicas e modalidades adequadas as suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
( ) Atendimento ao educando, exclusivamente no ensino infantil e fundamental, por meio de programas suplementares de material didático-escolar e transporte.
( ) Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 5 (cinco) anos de idade.
( ) Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos individuos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Educação infantil gratuita as crianças de até 6 (seis) anos de idade.
( ) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com caracteristicas e modalidades adequadas as suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
( ) Atendimento ao educando, exclusivamente no ensino infantil e fundamental, por meio de programas suplementares de material didático-escolar e transporte.
( ) Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 5 (cinco) anos de idade.
( ) Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos individuos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666028
Pedagogia
Considerando as DCNEI e suas descrições, relacione a Coluna 1 a Coluna 2.
Coluna 1
1. Organização de Espaço, Tempo e Materiais.
2. Currículo.
3. Criança.
4. Avaliação.
Coluna 2
( )A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
( ) Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva.
( ) Documentação específica que permita as famílias conhecer o trabalho da instituição junto as crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Organização de Espaço, Tempo e Materiais.
2. Currículo.
3. Criança.
4. Avaliação.
Coluna 2
( )A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
( ) Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva.
( ) Documentação específica que permita as famílias conhecer o trabalho da instituição junto as crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666027
Pedagogia
Considerando o Cesto dos Tesouros e o Brincar Heuristico, analise a sentenga abaixo:
Um cesto de tesouros bem abastecido, oferecido por um adulto atento, pode proporcionar experiéncias que sdo interessantes e absorventes, capacitando o bebê a buscar uma aprendizagem vital para a qual ele está pronto e ansioso (1º parte). O cesto de tesouros reúne e oferece um conjunto variado de objetos do quotidiano que sdo escolhidos com o objetivo de transmitir estimulos e assegurar experiéncias significativas, pois nesta fase o cérebro do bebê está preparadissimo para captar e receber todos os tipos de estimulos facultados (2º parte). Através dos objetos fornecidos, as criangas passam por inúmeros processos de observação, onde algumas agrupam os objetos, discriminam outros, arrumam ou desarrumam, fazem torres, empilhando os objetos e testando o equilibrio dos mesmos (3º parte).
Quais partes estão corretas?
Um cesto de tesouros bem abastecido, oferecido por um adulto atento, pode proporcionar experiéncias que sdo interessantes e absorventes, capacitando o bebê a buscar uma aprendizagem vital para a qual ele está pronto e ansioso (1º parte). O cesto de tesouros reúne e oferece um conjunto variado de objetos do quotidiano que sdo escolhidos com o objetivo de transmitir estimulos e assegurar experiéncias significativas, pois nesta fase o cérebro do bebê está preparadissimo para captar e receber todos os tipos de estimulos facultados (2º parte). Através dos objetos fornecidos, as criangas passam por inúmeros processos de observação, onde algumas agrupam os objetos, discriminam outros, arrumam ou desarrumam, fazem torres, empilhando os objetos e testando o equilibrio dos mesmos (3º parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666026
Pedagogia
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), analise
a seguinte assertiva:
• A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
Com base nas informações contidas nas DCNEI, o procedimento descrito acima refere-se à(o):
• A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
Com base nas informações contidas nas DCNEI, o procedimento descrito acima refere-se à(o):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666025
Pedagogia
Quais são os eixos estruturantes na primeira etapa da educação basica?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3666024
Pedagogia
A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Um dos campos de experiências propostos para a
primeira etapa da Educação Básica é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3666023
Pedagogia
Do ponto de vista pedagógico, a acessibilidade trata de garantir o acesso ao curriculo
comum a todos. São estratégias, materiais, recursos e serviços que permitam ao estudante com
deficiência ou altas habilidades/superdotação participar de todas as atividades escolares, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3666022
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. No curriculo se sistematizam esforços pedagógicos. O currículo, em outras palavras, engendra o espaço central em que todos atuam, nos diferentes níveis do processo educacional.
PORQUE
II. O papel do professor no processo de constituição curricular é facultativo, sendo ele responsável apenas pela sua execução. Sua construção é responsabilidade dos gestores escolares em parcerias com as secretarias de educação de cada municipio.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. No curriculo se sistematizam esforços pedagógicos. O currículo, em outras palavras, engendra o espaço central em que todos atuam, nos diferentes níveis do processo educacional.
PORQUE
II. O papel do professor no processo de constituição curricular é facultativo, sendo ele responsável apenas pela sua execução. Sua construção é responsabilidade dos gestores escolares em parcerias com as secretarias de educação de cada municipio.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3666021
Pedagogia
A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte
integrante da proposta curricular e da implementação do curriculo, é redimensionadora da ação
pedagógica. Sobre o tema, analise as afirmações abaixo sobre o dever da avaliação:
1. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
2. Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos.
3. Manter sob sigilo o desempenho dos alunos as suas familias.
4. Reconhecer o direito do aluno e da familia de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instências superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
5. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser continua, cumulativa e diagnóstica.
O resultado da somatória dos números correspondentes as afirmações corretas é:
1. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
2. Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos.
3. Manter sob sigilo o desempenho dos alunos as suas familias.
4. Reconhecer o direito do aluno e da familia de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instências superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
5. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser continua, cumulativa e diagnóstica.
O resultado da somatória dos números correspondentes as afirmações corretas é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3666020
Pedagogia
Considerando a organização para o ensino da Lingua Portuguesa no 1º e 2º ano do
Ensino Fundamental proposto na Base Nacional Comum Curricular, analise as assertivas abaixo:
I. Leitura/escuta (compartilhada e autônoma).
II. Escrita (compartilhada e autônoma).
III. Análise linguistica/semiótica (alfabetização).
IV. Grandezas e medidas.
Quais delas contêm praticas de linguagem relacionadas ao ensino da Lingua Portuguesa?
I. Leitura/escuta (compartilhada e autônoma).
II. Escrita (compartilhada e autônoma).
III. Análise linguistica/semiótica (alfabetização).
IV. Grandezas e medidas.
Quais delas contêm praticas de linguagem relacionadas ao ensino da Lingua Portuguesa?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Pilar - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Coronel Pilar - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3666019
Pedagogia
Em relação ao processo de alfabetização descrito na Base Nacional Comum Curricular,
analise a sentença abaixo:
No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam as práticas, considerando especialmente aquelas relativas apenas às culturas contemporâneas (1º parte). Nos cinco primeiros anos desse segmento, o processo de alfabetização deve ser o foco da ação administrativa da escola (2º parte). Aprender a ler e escrever oferece aos estudantes algo novo e surpreendente: amplia suas possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes, por sua inserção na cultura letrada, e de participar com maior autonomia e protagonismo na vida social (3º parte).
Quais partes estão INCORRETAS?
No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam as práticas, considerando especialmente aquelas relativas apenas às culturas contemporâneas (1º parte). Nos cinco primeiros anos desse segmento, o processo de alfabetização deve ser o foco da ação administrativa da escola (2º parte). Aprender a ler e escrever oferece aos estudantes algo novo e surpreendente: amplia suas possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes, por sua inserção na cultura letrada, e de participar com maior autonomia e protagonismo na vida social (3º parte).
Quais partes estão INCORRETAS?
Conheça nossos planos