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Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o(a) professor(a) considere, na organização do trabalho educativo, a(os)
I. individualidade e a diversidade.
II. resolução de problemas como forma de aprendizagem.
III. concepção educacional marcada por uma prática assistencialista.
IV. interação com crianças da mesma idade e de idades diferentes em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.
V. conhecimentos prévios de qualquer natureza, que as crianças já possuem sobre o assunto.
Estão corretos apenas os itens:
Com base na citação a seguir, de Bock, Furtado e Teixeira (1995, p. 81), sobre desenvolvimento humano, responda à questão:
“Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos.”
Com base na citação a seguir, de Bock, Furtado e Teixeira (1995, p. 81), sobre desenvolvimento humano, responda à questão:
“Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos.”
“Ele expressa uma operação fundamental da análise sociológica, que consiste em descrever os processos sociais que moldam nossa subjetividade como que por detrás de nossas costas, sem nosso conhecimento consciente (...).” (SILVA, 1999, p. 80).
A citação refere-se ao currículo:
A avaliação na educação infantil e no ensino fundamental é compreendida como um valioso instrumento para:
I. o(a) professor(a) refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar às necessidades colocadas pelas crianças.
II. o aluno tomar consciência de seus avanços, dificuldades e possibilidades.
III. a instituição de ensino estabelecer suas prioridades para o trabalho educativo.
IV. o(a) professor(a) definir critérios para planejar as atividades.
V. conferir à educação o caráter de terminalidade.
Está correto apenas o que se afirma em:
A concepção de avaliação atualmente defendida orienta que o(a) professor(a) realize a avaliação, na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, por meio de:
I. análise das produções dos alunos.
II. atividades específicas para avaliação.
III. julgamentos sobre sucessos ou fracassos dos alunos.
IV. notas, conceitos, estrelas, carimbos com desenhos de caras tristes ou alegres.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):