Questões de Concurso para UFPI

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Fisioterapeuta |

Q1259377 Fisioterapia

Durante o tratamento de um paciente com esclerose lateral amiotrófica, o terapeuta precisa equilibrar o nível de atividade entre o exercício insuficiente e o excessivo. Em relação ao exercício no paciente com esclerose lateral amiotrófica, assinale a opção que contém a afirmação CORRETA.

A

O programa de exercício será tão mais eficaz quanto mais formais forem as atividades.

B

Programas de fortalecimento devem enfatizar contrações musculares excêntricas mais do que concêntricas.

C

O programa de exercícios deve conter atividades de fortalecimento com grande resistência imposta.

D

O programa de exercícios deve concentrar-se nos músculos mais enfraquecidos.

E

Durante o programa de exercícios, deve-se alternar períodos de atividades seguidos de descanso.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q1259376

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Fisioterapeuta |

Q1259376 Enfermagem

Durante a condução do tratamento de bebês prematuros em unidades de terapia intensiva neonatais, um programa de posicionamento adequado pode contribuir para a prevenção de padrões posturais inadequados. São objetivos dos procedimentos de posicionamento neonatal, EXCETO:

A

Otimizar o alinhamento na posição neutra do pescoço-tronco, semifletida, extremidades na linha média.

B

Oferecer suporte postural dentro de "contenções" com rolos, cobertores ou outros dispositivos de ajuda.

C

Criar posições que permitam o controle e exposição proprioceptiva individualizada.

D

Criar barreira para movimentos espontâneos, sem restringir espaço para controlar os movimentos das extremidades.

E

Monitorar os sinais de estresse comportamental e fisiológico oriundos do excesso do potencial de estimulação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q1259371

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Fisioterapeuta |

Q1259371 Fisioterapia

O teste funcional utilizado na avaliação de cotovelo definido por "o fisioterapeuta estabiliza o cotovelo do paciente com uma das mãos e este é solicitado a pronar o antebraço e estender e desviar radialmente o punho contra resistência manual do fisioterapeuta. A reprodução da dor na área do epicôndilo lateral indica resultado positivo do teste” (DUTTON, M. Fisioterapia ortopédica: exame, avaliação e intervenção. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 650)) é chamado:

A

Teste de Mill.

B

Teste de apreensão de deslocamento em pivô lateral.

C

Teste de Cozen.

D

Teste de Tinel.

E

Teste provocativo de pressão para a síndrome do túnel cubital.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q1259365

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Fisioterapeuta |

Q1259365 Fisioterapia

A célula nervosa é a unidade funcional do sistema nervoso e, embora os neurônios apareçam em uma variedade de tamanhos e formas, existem quatro partes funcionais para cada nervo. Baseado na anatomia neuronal, relacione as estruturas abaixo com as funções descritas logo a seguir.
Estruturas: I – Corpo Celular; II – Axônio; III – Dendrito; IV – Axônio terminal.
Funções: A – Envia funções receptivas e recebe informações de outras células nervosas ou do ambiente; B – Realiza a transmissão de ações potenciais, ou seja, os mensageiros da célula nervosa; C – Contem o núcleo da célula e executa importantes funções integradoras; D – Conduz informações para outras células nervosas.

A opção em que a relação estrutura/função está representada corretamente é:

A

I-C, II-A, III-B, IV-D.

B

I-C, II-D, III-A, IV-B.

C

I-A, II-B, III-C, IV-D.

D

I-A, II-D, III-B, IV-C.

E

I-B, II-A, III-C, IV-D.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q1255399

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255399 Libras

“Identidade surda apresentada pelos indivíduos surdos que vivem sobre uma ideologia ouvintista latente que trabalha para socializar os surdos de maneira compatível com a cultura dominante.” O trecho acima apresenta o conceito de:

A

Identidade surda.

B

Identidade surda híbrida

C

Identidade surda de transição.

D

Identidade surda incompleta.

E

Identidade surda flutuante.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q1255398

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255398 Libras

Assinale o item CORRETO sobre o processo de formação dos tradutores-intérpretes de LIBRAS.

A

A FENEIS foi uma instituição a promoveu cursos de formação para esses profissionais.

B

Para atuação profissional, é necessário apenas o curso básico de LIBRAS.

C

A UFSC, no ano de 2006, lançou o curso de Bacharelado em LETRAS-LIBRAS para formar tradutoresintérpretes de LIBRAS.

D

De acordo com o Decreto nº 5.626/09, para atuação profissional, é necessário apenas o PROLIBRAS.

E

A participação como membro ativo da comunidade surda supre a necessidade de formação específica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q1255397

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255397 Libras

Os movimentos identificados na Língua de Sinais Brasileira por Ferreira Brito (1990) são semelhantes às categorias propostas por Fridman (1977), Supalla e Newport (1978) e Klima e Bellugi (1979). Para Ferreira Brito, os movimentos, quanto à sua direcionalidade, podem ser:

A

Simétrico e unidirecional.

B

Retilíneo e bidirecional.

C

Helicoidal e unidirecional.

D

Simétrico e helicoidal.

E

Unidirecional e bidirecional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q1255396

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255396 Libras

De acordo com o Art. 2º da Lei 12.319/10, o profissional tradutor e intérprete de LIBRAS deve ter competência para realizar interpretação das duas línguas:

A

de maneira consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS.

B

de maneira espontânea e proficiência em tradução e interpretação da Língua Portuguesa.

C

de maneira simultânea e consecutiva e proficiência em interpretação da LIBRAS.

D

de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS e da Língua Portuguesa.

E

de maneira espontânea e consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS ou da Língua Portuguesa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q1255395

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255395 Libras

A LIBRAS foi inserida como uma disciplina obrigatória para cursos de formação de professores, licenciaturas e fonoaudiologia e de forma optativa para os demais cursos a partir do(a):

A

Lei nº 10.436/02.

B

Lei nº 9.394/96.

C

Decreto nº 5.626/05.

D

Decreto nº 7.612/11.

E

Lei nº 10.098/00.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q1255394

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255394 Libras

A charge abaixo ilustra uma situação enfrentada pelos tradutores-intérpretes de língua de sinais:
Nesse exemplo, observa-se um dos inúmeros mitos relacionados à língua de sinais. A opção que apresenta o mito é:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

http://educacaoespecialemcontextouepa.blogspot.com.br/2013/08/charge-sobre-inclusao.html

A

A língua de sinais é universal.

B

A língua de sinais é considerada apenas como uma linguagem.

C

A língua de sinais é apenas o alfabeto manual.

D

A língua de sinais é uma versão sinalizada da língua oral.

E

A língua de sinais dificulta o aprendizado da língua oral.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q1255393

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255393 Libras

Os sinais são formados por unidades mínimas que denominamos de parâmetros. Estas unidades mínimas têm como função determinar a diferença de significado de um sinal em relação a outro sinal. Em LIBRAS, existem pares de sinais que se contrastam minimamente por um dos seus parâmetros e são conhecidos como pares mínimos. São pares mínimos em LIBRAS, EXCETO:

A

APRENDER e SÁBADO.

B

FAMÍLIA e REUNIÃO.

C

EU e MEU.

D

TER e QUERER.

E

PRIMO e EMPREGADA.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q1255392

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255392 Libras

Barbosa (2004) apresenta uma proposta de caracterização dos procedimentos técnicos da tradução. Um dos procedimentos elencados pela autora „consiste em deslocar um recurso estilístico, ou seja, quando não é possível reproduzir no mesmo ponto, no TLT (texto na língua da tradução), um recurso estilístico usado no TLO (texto na língua de origem), o tradutor pode usar um outro, de efeito equivalente, em outro ponto do texto‟. Este procedimento de tradução é chamado de

A

Equivalência.

B

Transferência.

C

Modulação.

D

Reconstrução de períodos.

E

Compensação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q1255391

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255391 Libras

Sobre as restrições na formação de sinais, os estudos de Battison (1978) apresentam duas restrições fonológicas na produção de diferentes tipos de sinais, envolvendo as duas mãos. Estas restrições são:

A

Condição de assimetria; condição de apoio.

B

Condição de simetria; condição de dominância.

C

Condição de assimetria; condição de dominância.

D

Condição de simetria; condição de apoio.

E

Condição de simetria; condição de assimetria.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q1255390

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255390 Libras

No processo de formação de sinais em LIBRAS, pode ocorrer a incorporação de numeral, de forma que são observados como morfemas presos que se combinam para formar novos significados. Escolha a opção em que todos os sinais podem apresentar incorporação de numeral.

A

ANTEONTEM – MÊS – VEZ – DIA

B

HORA – DIA – MÊS – SÉCULO

C

DIA – ANO – DÉCADA – SEMANA

D

SÉCULO – SEMANA – ANTEONTEM – HORA

E

DÉCADA – VEZ – HORA – ANO

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q1255389

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255389 Libras

Sobre a História da Educação de surdos no Brasil, é CORRETO afirmar:

A

Contrariando a decisão do Congresso de 1880, no Brasil, o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) não seguiu a tendência mundial de utilizar o Gestualismo como abordagem educacional.

B

Os principais institutos de educação de surdos tiveram como modelo a educação americana, independente das discussões em torno da oralidade e das línguas de sinais.

C

Em Paris, no ano de 1856, o abade de L‟Epée cria a primeira escola para surdos: o Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris, que utilizava os chamados sinais metódicos

D

O Imperial Instituto dos Surdos-Mudos foi fundado no Rio de Janeiro, em 1857, com o apoio do Imperador D. Pedro II e a vinda do professor francês Ernest Huet.

E

Em 1980, no II Congresso Internacional de Ensino de Surdos, realizado em Roma, houve uma votação sobre a melhor abordagem educacional para os surdos: o oralismo venceu.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q1255388

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255388 Libras

Liddell (1984) desenvolveu estudos sobre os sinais compostos na ASL (American Sign Language). Ele observou que dois sinais formam um sinal composto quando mudanças predicáveis ocorrem como o resultado de aplicação das regras, da mesma forma como acontece com sinais compostos na LIBRAS. As três regras morfológicas são aplicadas especificamente para criar novas unidades com significados. As regras de formação são:

A

Regra de contato; regra da sequência única; regra de antecipação da mão não-dominante.

B

Regra de repetição; regra da sequência articulada; regra de antecipação de movimento.

C

Regra de contato; regra da sequência única; regra de antecipação de movimento.

D

Regra de repetição; regra da sequência articulada; regra de antecipação da mão não-dominante.

E

Regra de antecipação da mão não-dominante; regra da sequência articulada; regra de antecipação de movimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q1255387

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255387 Libras

A partir do ano de publicação do decreto nº 5.626/2005, a formação de tradutores e intérpretes de LIBRASLíngua Portuguesa deve acontecer conforme está disposto no capítulo V, EXCETO:

A

Em nível superior, por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em LIBRAS - Língua Portuguesa.

B

Em nível médio, por meio de cursos de educação profissional.

C

Em nível médio, por meio de cursos de extensão universitária.

D

Em nível médio, por meio de cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de educação.

E

Em nível médio, por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, por estas disporem de autonomia total e ilimitada para emissão de certificados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q1255386

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255386 Libras

A presença do intérprete que atua no contexto educacional é cada dia mais comum. Sobre a atuação do intérprete educacional, é CORRETO afirmar:

A

O intérprete educacional deve ajudar o aluno surdo na realização de suas atividades, sendo amigo do aluno.

B

O intérprete deve planejar as aulas, métodos de avaliação e metodologias de ensino dos alunos surdos.

C

Além do conhecimento da língua de sinais, o profissional deve participar ativamente da equipe educacional conhecendo as características do uso da língua por cada faixa etária; conhecer como se organiza os conteúdos curriculares e metodologias de ensino.

D

Atua exclusivamente em sala de aula, sendo sua prática restrita as informações transmitidas pelo professor.

E

Atuar como tutor dos alunos surdos, auxiliando nas atividades diárias, facilitando o acesso às informações durante as avaliações.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q1255385

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255385 Libras

As autoras Felipe (1989) e Ferreira-Brito (1995) consideram que há várias possibilidades de ordenação das palavras nas sentenças em Língua de Sinais Brasileira. Apesar da flexibilidade existente, há uma ordem mais básica que as demais, ou seja, a ordem Sujeito-Verbo-Objeto como na sentença em LIBRAS a seguir: „JOÃO GOSTAR FUTEBOL‟. Esta flexibilidade, na ordem frasal, está relacionada com um mecanismo gramatical que, quando associado à marcação não-manual pode mudar a ordem e derivar uma nova sentença < FUTEBOL> JOÃO GOSTAR. Neste caso, ocorreu o mecanismo gramatical da:

A

Composição.

B

Topicalização.

C

Intensificação.

D

Incorporação.

E

Transcrição.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q1255384

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1255384 Libras

Sobre a proposta de educação bilíngue-bicultural para crianças surdas, Skliar (1995) apresenta os principais objetivos:

A

Criar um ambiente linguístico em Língua Portuguesa (língua majoritária); assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro com familiares adultos ouvintes; a possibilidade de construção de uma teoria de mundo; oportunizar o acesso à informação com a presença de intérpretes.

B

Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico; assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro a partir da identificação com surdos adultos; garantir a possibilidade da construção de uma teoria de mundo; oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.

C

Criar um ambiente linguístico em salas inclusivas desde o ensino infantil; assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro a partir da interação com ouvintes; garantir a possibilidade de oralização; oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.

D

Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico; assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro a partir da identificação com surdos adultos; garantir a possibilidade de oralização; oportunizar o acesso à informação com a presença de intérpretes.

E

Criar um ambiente linguístico em salas inclusivas desde o ensino infantil; assegurar o desenvolvimento socioemocional íntegro a partir da interação com ouvintes; garantir a possibilidade da construção de uma teoria de mundo; oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Foram encontradas 2.106 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!