Questões de Concurso para DPE-SP | Qconcursos.com

Q599437

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Pedagogo |

Q599437 Pedagogia

Por método entende-se a

A

maneira pela qual se pode alcançar os objetivos comportamentais esperados, visando à aquisição de informações e conhecimentos.

B

escolha de um determinado caminho para se alcançar a aprendizagem, adotando-se os procedimentos necessários para a compreensão e reflexão dos conhecimentos aprendidos.

C

seleção de estratégias e técnicas para se chegar aos resultados esperados na aprendizagem.

D

forma de se obter uma aprendizagem voltada para as mudanças de comportamento dos alunos que apresentam dificuldades cognitivas ou emocionais.

E

forma como o professor trabalha para garantir que o planejamento seja cumprido em tempo hábil.

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Q599436

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Pedagogo |

Q599436 Pedagogia

Na sua origem a avaliação serviu como instrumento de poder e de ameaça (...), a avaliação foi e ainda é, na maioria das vezes, considerada como atividade final de processo e não como uma atividade a ser desenvolvida durante o processo.

A avaliação voltada à aprendizagem

A

premia o aluno que aprende o conhecimento ensinado para motivar aqueles que não apresentaram resultados desejados.

B

examina o conhecimento aprendido pelo aluno para, dessa forma, prosseguir o processo de aprendizado ou encaminhar o aluno para recuperação paralela.

C

verifica as dificuldades que os alunos apresentam, para planejar intervenções que promovam a aquisição dos conhecimentos durante o processo de ensino.

D

classifica os alunos de acordo com o seu desempenho nas provas realizadas e estabelece uma meta a ser alcançada pela turma.

E

possibilita verificar o conhecimento já aprendido pelo aluno para o professor poder verificar se cumpriu, com sucesso, seu planejamento do curso.

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Q599435

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Pedagogo |

Q599435 Pedagogia

A professora que acredita saber como melhor ensinar, já que domina o método, se limitando a planejar e executar o que planeja, sem buscar explicações para o sucesso de uns e o fracasso de outros, se limitando a aprovar os que revelam ter aprendido o que ela ensinou, e reprovar os que não mostram ter aprendido o ensinado, decididamente nada aprendeu ao ensinar.

Baseando-se nesta concepção de ensino aprendizagem, depreende-se que a prática docente crítica

A

proporciona o reconhecimento de quais conteúdos foram assimilados pelos alunos.

B

exige uma dinâmica pedagógica de perguntas e respostas.

C

possibilita a escolha de um método de ensino que garante o aprendizado dos alunos.

D

permite um desempenho mais seguro no processo de ensino.

E

envolve um movimento dinâmico entre o fazer e o pensar sobre o fazer.

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Q599434

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Pedagogo |

Q599434 Pedagogia

Para se elaborar um projeto é necessário

A

considerar criticamente os limites e as possibilidades do contexto de trabalho, definindo os princípios norteadores da ação, determinando o que queremos conseguir, estabelecendo caminhos e etapas para o trabalho e avaliando continuamente o processo e os resultados.

B

escolher profissionais de confiança do coordenador do projeto, delimitar o que se quer conseguir na execução das ações planejadas e estabelecer padrões objetivos para os produtos esperados.

C

levar em conta os recursos humanos e os recursos materiais já disponíveis, direcionando as ações para garantir maior produtividade e menor custo na execução do projeto.

D

prever todas as intercorrências que podem acontecer durante a efetivação do projeto, para assim obter os resultados esperados.

E

definir o objetivo de forma clara para que se possa garantir que as estratégias escolhidas viabilizem a contenção de custos e possam apresentar resultados satisfatórios.

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Q599433

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Pedagogo |

Q599433 Pedagogia

Analisar e promover o desenvolvimento da inteligência no educando é algo inerente à função social atribuída à escola. No entanto, este educando vive imerso em relações com um universo objetivo e subjetivo...

Dessa maneira, é importante compreender que o aspecto intelectual é

A

o componente responsável pelo desenvolvimento integral do ser humano, permitindo sua inserção na sociedade e sua distinção dos outros animais.

B

um dos elementos constituintes que integra o desenvolvimento humano; a formação integral incorpora também os aspectos físicos, psicológicos e sociais.

C

responsável por nossas ações na sociedade, ou seja, é o desenvolvimento intelectual que define a posição social que a pessoa irá ter em sua fase adulta.

D

valorizado em todas as etapas da vida do indivíduo porque permite ser aceito em seus grupos sociais.

E

constitutivo da natureza humana e é ele que define a essência do homem em todas as fases de sua vida (da infância à velhice).

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Q599417

Q599417 Noções de Informática

Um usuário do Microsoft Excel 2007 deseja imprimir uma planilha, repetindo algumas linhas da planilha na parte superior e algumas colunas dessa mesma planilha à esquerda do texto impresso. Se o objetivo for repetir as colunas A e B e as linhas 1, 2 e 3, a forma correta de se representar tal especificação é

A

&A-&B e &1-&3

B

%A/%B e %1/%3

C

#A*#B e #1*#3

D

@A>@B e @1>@3

E

$A:$B e $1:$3

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Q599413

Q599413 Noções de Informática

Um usuário do editor de texto Microsoft Word 2007 acionou a opção de imprimir um documento, sendo que a janela que se abre em decorrência dessa ação oferece algumas opções de Intervalo de Páginas a serem impressas. Duas dessas opções são

A

Arquivo e Lista.

B

Página atual e Seleção.

C

Pasta e Estilo.

D

Manual e Comentários.

E

Página Simples e Automático.

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Q598763

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598763 Programação

O Servlet Container que suporta as tecnologias servlet, JSP, JSTL e JSF, mas não suporta EJB é o

A

JBoss.

B

WebSphere.

C

GlassFish.

D

Jetty.

E

Weblogic.

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Q598762

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598762 Programação

Considere as linhas a seguir, em uma aplicação Java que utiliza JDBC:

Class.forName(driver);
Connection conn = DriverManager.getConnection(url, user, password);

Os parâmetros recebidos pelos métodos nestas linhas podem fazer lançar, respectivamente, as exceções

A

FileNotFoundException e SQLException.

B

NullPointerException e JDBCException.

C

ArrayIndexOutOfBoundsException e JDBBException.

D

RuntimeException e IOException.

E

ClassNotFoundException e SQLException.

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Q598761

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598761 Programação

Utilizando auto-implemented properties no C#, para declarar em uma classe uma propriedade Saldo com um get e um set públicos para lerem e escreverem no atributo, respectivamente, utiliza-se

A

public double Saldo { get; set; }

B

public double getSaldo( ) { return this.saldo; } public double setSaldo(saldo) {this.saldo=saldo; }

C

public double Saldo{get{return this.Saldo} set { this.Saldo= value}}

D

public double get(saldo) { return saldo; } public double get( ) { saldo=saldo; }

E

public double Saldo { private get return this.Saldo; private set this.Saldo= value; }

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Q598760

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598760 Programação

Um Programador deseja inserir no corpo de uma página HTML uma animação .swf construída com Flash, um arquivo .html e uma imagem .jpeg. Para isso deverá utilizar os elementos

A

B

C

D

E

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Q598759

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598759 Programação

Texto associado

Considere o código de uma página HTML:

Para exibir o conteúdo do parágrafo que contém o texto ESTADO DE SÃO PAULO, no parágrafo em que id="exibe" a lacuna I deve ser preenchida por

A

document.getElementById("exibe").innerHTML = x[1].innerHTML;

B

document.p.getElementById("exibe").append = p.get[2];

C

document.p.getElementById("exibe").println = x[1].get;

D

document.out.getElementById("exibe").innerHTML = p.get[1];

E

document.getElementById("exibe").innerHTML = x[2].innerHTML;

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Q598758

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598758 Programação

Na programação orientada a objetos com Java, os modificadores de acesso são padrões de visibilidade de acesso às classes, atributos e métodos. Um método com o modificador

A

default pode ser acessado de dentro da própria classe, de qualquer classe do pacote e de subclasses que herdam da classe que contém o método.

B

public pode ser acessado somente a partir de classes que estão no mesmo pacote.

C

protected pode ser acessado somente de dentro da própria classe ou de classes que estão no mesmo pacote.

D

private pode ser acessado somente de dentro da própria classe.

E

static pode ser acessado a partir de qualquer classe da aplicação.

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Q598757

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598757 Engenharia de Software

Em uma aplicação orientada a objetos construída com Java há uma classe bean completa para manipular dados de clientes, que possui os atributos id, nome e telefone. Para incluir valores nos atributos por meio de um objeto dessa classe utilizam-se

A

referências diretas.

B

anotações.

C

métodos setter.

D

heranças simples.

E

métodos getter.

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Q598756

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598756 Arquitetura de Software

Um Programador está desenvolvendo uma aplicação em que os objetos mudam de estado com muita frequência. Em tempo de execução, a mudança no estado lógico destes objetos implica também na alteração em seu comportamento. Nessa aplicação é ideal que o Programador utilize um design pattern comportamental cuja classe Context é a interface principal para as requisições dos clientes. O Programador deve utilizar o design pattern

A

Prototype

B

State.

C

Adapter.

D

Singleton.

E

Façade.

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Q598755

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598755 Programação

Em Java podem ser utilizados diversos tipos de classes, como classes concretas, classes abstratas, classes estáticas e interfaces. As interfaces podem

A

ser implementadas somente por uma classe concreta.

B

conter um ou mais construtores, desde que recebam parâmetros diferentes.

C

conter métodos com corpo implementado.

D

ser instanciadas diretamente.

E

possuir assinatura de métodos.

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Q598754

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598754 Engenharia de Software

Um Programador quer substituir os antigos fluxogramas utilizados na representação do fluxo de execução de alguns trechos de código de uma aplicação orientada a objetos, por um diagrama da UML adequado que permita representar, inclusive, processamento paralelo. O diagrama da UML adequado para esta situação é o Diagrama de

A

Componentes.

B

Sequência.

C

Atividades.

D

Comunicação.

E

Interação.

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Q598753

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598753 Arquitetura de Software

Considere:

I. Engloba as tecnologias de gravação, gerenciamento, armazenamento, preservação e fornecimento de conteúdo e documentos relacionados aos processos organizacionais na empresa.

II. Aplicativo usado para criar, editar, gerenciar e publicar conteúdo de forma consistentemente organizada permitindo que o mesmo seja modificado, removido e adicionado com facilidade.

As definições I e II correspondem, correta e respectivamente, a

A

GED e SGC; um bom SGC dispensa que haja uma pessoa responsável pelo ambiente de hospedagem do SGC e pela alimentação do conteúdo.

B

SGC e GED; um bom GED dispensa que haja uma pessoa responsável pelo ambiente de hospedagem do GED e pela alimentação do conteúdo.

C

SGC e GED; a empresa deve centralizar toda a informação em um banco de dados único e o GED deve gerir as notícias e a base de clientes.

D

SGC e GED; o GED não lida com qualquer tipo de documentação, isso é papel do SGC.

E

GED e SGC; ambos podem fornecer meios de uma organização melhorar sua gestão usando recursos de tecnologia.

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Q598752

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598752 Arquitetura de Software

É um dos princípios do Desenho Universal recomendados pelo W3C.BR:

A

Flexibilidade de uso: atende a uma ampla gama de indivíduos, mas deixa que o conteúdo de cada site possa ser ajustado às preferências e habilidades individuais.

B

Informação perceptível: fornece de forma eficaz a informação necessária, quaisquer que sejam as condições ambientais/físicas existentes ou as capacidades sensoriais do usuário.

C

Uso simples e baseado na experiência: fácil de compreender e totalmente voltado à experiência de cada usuário, de seus conhecimentos, de suas aptidões linguísticas e do seu nível de concentração.

D

Prevenção ao erro: não permite nenhum recurso que possa acarretar em ações acidentais ou involuntárias de usuários com todos os tipos de deficiências, incluindo de estatura, de mobilidade e de postura.

E

Assistência adicional: os objetos e ambientes utilizados nos sites devem ser projetados de forma que facilitem assistência externa ao usuário, de acordo com suas limitações motoras.

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Q598751

Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-SP Prova: FCC - 2015 - DPE-SP - Programador |

Q598751 Noções de Informática

A internet

A

é uma rede de sistemas homogêneos interligados através de uma família de protocolos básica e comum a todos, denominada TCP, que implementa um sistema cliente/servidor de âmbito restrito.

B

é um subconjunto da WWW, que também é estruturada em servidores e clientes. Os clientes disponibilizam diversos recursos que são transmitidos sob demanda para os servidores web, através do protocolo HTTP.

C

utiliza URLs, endereços universais, como https://www.defensoria.sp.gov.br/. Neste exemplo, https indica o protocolo que será utilizado durante a transmissão dos recursos entre o cliente e o servidor.

D

utiliza um único proxy, que é um servidor posicionado entre o cliente e o servidor WWW, que realiza apenas a autenticação de usuários (clientes) e servidores.

E

pode ser utilizada como uma intranet, cuja principal característica é manter o acesso totalmente público, como no caso deste site: http://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/.

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