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Em relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item a seguir.
Estariam mantidos o sentido original do texto e sua correção gramatical caso o segmento “têm impacto positivo” (linha 11) fosse reescrito como impactam positivamente.
Em relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item a seguir.
Na linha 5, a substituição de “No entanto” por Outrossim prejudicaria a coerência das ideias do texto, visto que alteraria a relação de sentido estabelecida entre os dois primeiros períodos do segundo parágrafo.
Em relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item a seguir.
O deslocamento do termo “também” (linha 3), com as vírgulas que o isolam, para imediatamente depois do vocábulo “evitada” (linha 2) alteraria as relações sintático‑semânticas estabelecidas no período.
No que concerne à ortografia oficial, julgue o item a seguir.
Segundo as regras de ortografia vigentes, os vocábulos “cardiorrespiratória” e “musculoesquelético” podem, também, ser corretamente grafados com hífen, desde que sejam respeitadas as regras de acentuação gráfica de cada um de seus elementos: cárdio‑respiratória e músculo‑esquelético.
No que concerne à ortografia oficial, julgue o item a seguir.
Os vocábulos “transmissíveis”, “etárias”, “científicos” e “indivíduos” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
Acerca da concordância nominal e verbal no texto, julgue o item seguinte.
Na linha 13, a flexão da forma verbal “supera” na terceira pessoa do singular justifica‑se pela concordância do verbo com o termo “nada”, que é o sujeito da oração.
Acerca da concordância nominal e verbal no texto, julgue o item seguinte.
Não haveria prejuízo da correção gramatical do texto nem da coerência de suas ideias caso o termo “iniciados” (linha 12) estivesse flexionado no singular, a despeito da alteração das relações de coesão no período.
Acerca da concordância nominal e verbal no texto, julgue o item seguinte.
A forma verbal “têm” (linha 6) poderia, sem prejuízo da correção gramatical do texto, estar grafada sem acento gráfico, o que indicaria sua flexão na terceira pessoa do singular, em concordância com a expressão de porcentagem, que é o núcleo do sujeito da oração.
Acerca da concordância nominal e verbal no texto, julgue o item seguinte.
Não haveria prejuízo da correção gramatical nem da coerência das ideias do texto caso a forma verbal “representam” (linha 3) estivesse flexionada na terceira pessoa do singular, haja vista a possibilidade de concordância do verbo com o termo “maioria” (linha 2).
No que se refere à pontuação do texto, julgue o item a seguir.
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso o ponto final após o vocábulo “mental” (linha 9) fosse substituído pelo sinal de dois pontos, feitos os devidos ajustes de letra inicial maiúscula e minúscula no período.
No que se refere à pontuação do texto, julgue o item a seguir.
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso fosse introduzida uma vírgula imediatamente após o vocábulo “doenças” ” (linha 4).
No que se refere à pontuação do texto, julgue o item a seguir.
A supressão da vírgula empregada após “preventivas” (linha 3), embora não prejudique a correção gramatical do texto, altera seu sentido original.
Quanto às ideias apresentadas no texto, julgue o item seguinte.
Entende‑se da leitura do texto que os países de baixa e média renda, além de não priorizarem campanhas de divulgação dos benefícios da atividade física, não desenvolvem políticas públicas de segurança, planejamento urbano, educação, saúde.
Quanto às ideias apresentadas no texto, julgue o item seguinte.
No texto, testemunha‑se que é consensual, na área da cardiologia moderna, que os benefícios da atividade f ísica regular para o coração são maiores que quaisquer outros fatores.
Quanto às ideias apresentadas no texto, julgue o item seguinte.
De acordo com o texto, indivíduos que praticam atividade física desde a infância são mais inteligentes e sociáveis que os sedentários.
Quanto às ideias apresentadas no texto, julgue o item seguinte.
Infere‑se do último parágrafo do texto que, em países que investem em opções de lazer seguro em áreas abertas, as taxas de sedentarismo tendem a ser menores.
Presidente 1º Vice-Presidente 2º Vice-Presidente 1ª Secretária 2ª Secretária 1ª Tesoureira 2º Tesoureiro E demais membros
As lacunas acima são, correta e respectivamente, preenchidas por:
I. a forma mecânica e burocrática com que as pessoas são tratadas ao expressarem suas queixas e seus descontentamentos; II. incoerências e contradições cometidas quando se age de forma destoante com o que se pensa ou se idealiza, caracterizando a distância existente entre aquilo que se define como certo e o que é feito de concreto, ou seja, a distância existente entre o discurso e a prática; III. a predominância do ativismo, em que ninguém tem tempo para pensar. É agir de forma reativa para alcançar os melhores resultados, sem questionar se o que está sendo feito é o melhor ou não, sem buscar sentido ou razão, pois é preciso executar tarefas, atingir objetivos e superar metas, apresentando as mais altas performances e desempenhos.
Pode-se afirmar que:
1. Verificar claramente o problema, que no caso é o efeito. 2. Fazer uma seta na horizontal indicando para a direita. 3. Escrever o problema no final da seta dentro de um retângulo. 4. Fazer um brainstorming com a equipe de tomada de decisões da empresa e extrair a maior quantidade de causas que estão auxiliando no problema. 5. Organizar as causas em categorias e subcategorias (subcausas).
Sobre o brainstorming, considere as seguintes afirmativas.
I. É o nome dado a uma técnica grupal – ou individual – na qual são realizados exercícios mentais com a finalidade de resolver problemas específicos. Tal técnica vem sendo considerada a espinha dorsal em muitas áreas, como a publicidade, o marketing, a gestão de processos, bem como em todas as ramificações da engenharia. II. Pode-se afirmar que o formato do brainstorming considera três fases distintas, das quais a “primeira é aquela em que as ideias são geradas, a segunda é destinada à realização dos esclarecimentos relativos aos processos e a terceira presta-se à avaliação das ideias propostas”. III. Não importa quão simples seja uma sessão de brainstorming, pois boas ideias sempre irão surgir e, por conseguinte, tais ideias sempre gerarão resultados satisfatórios.
Pode-se afirmar que:
I. Gerenciar tempo – estabelecer metas, priorizar tarefas, lidar com os desperdiçadores de tempo, fazer análise do tempo e criar e maximizar sua programação de uso do tempo.
II. Atuar estrategicamente – estabelecer conexão com dois tipos de ambientes que influenciam diretamente nos resultados da equipe: os internos e os externos. Atuar de forma a antever oportunidades e ameaças, tendências e inovações, possibilitando o agir, ou seja, empreender esforços para a excelência na performance de sua equipe.
III. Adaptabilidade – adaptar-se às condições favoráveis e desfavoráveis, sejam elas da ordem que forem (ambientais, econômicas, tecnológicas etc.).
IV. Consciência da qualidade – buscar pela excelência de produtos e serviços e uma preocupação maior com as crescentes exigências dos clientes internos e externos.
V. Trabalhar em equipe, gerenciando conflitos e interesses – capacidade e discernimento para trabalhar com e por meio de pessoas, incluindo o conhecimento do processo da Motivação e a aplicação eficaz da liderança, com capacidade de influenciar o comportamento do grupo com empatia e equidade, visando aos interesses interpessoais e institucionais.
Dentre as opções, podemos afirmar que as competências acima elencadas podem ser, respectivamente, enquadradas como:
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