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Q604425
Português
Texto associado
Além do Bastidor
Começou com linha verde. Não sabia o que
bordar, mas tinha certeza do verde, verde brilhante.
Capim. Foi isso que apareceu depois dos
primeiros pontos. Um capim alto, com as pontas
dobradas como se olhasse para alguma coisa.
Olha para as flores, pensou ela, e escolheu
uma meada vermelha.
Assim, aos poucos, sem risco, um jardim foi
aparecendo no bastidor. Obedecia às suas mãos,
obedecia ao seu próprio jeito, e surgia como se no
orvalho da noite se fizesse a brotação.
Toda manhã a menina corria para o bastidor,
olhava, sorria, e acrescentava mais um pássaro, uma
abelha, um grilo escondido atrás de uma haste.
O sol brilhava no bordado da menina.
E era tão lindo o jardim que ela começou a
gostar dele mais do que de qualquer outra coisa.
Foi no dia da árvore. A árvore estava pronta,
parecia não faltar nada. Mas a menina sabia que tinha
chegado a hora de acrescentar os frutos. Bordou uma
fruta roxa, brilhante, como ela mesma nunca tinha
visto. E outra, e outra, até a árvore ficar carregada,
até a árvore ficar rica, e sua boca se encher do desejo
daquela fruta nunca provada.
A menina não soube como aconteceu.
Quando viu, já estava a cavalo do galho mais alto da
árvore, catando as frutas e limpando o caldo que lhe
escorria da boca.
Na certa tinha sido pela linha, pensou na hora
de voltar para casa. Olhou, a última fruta ainda não
estava pronta, tocou no ponto que acabava em fio. E
lá estava ela, de volta na sua casa.
Agora que já tinha aprendido o caminho, todo
dia a menina descia para o bordado. Escolhia
primeiro aquilo que gostaria de ver, uma borboleta,
um louva-deus. Bordava com cuidado, depois descia
pela linha para as costas do inseto, e voava com ele, e
pousava nas flores, e ria e brincava e deitava na
grama.
O bordado já estava quase pronto. Pouco
pano se via entre os fios coloridos. Breve, estaria
terminado.
Faltava uma garça, pensou ela. E escolheu
uma meada branca matizada de rosa. Teceu seus
pontos com cuidado, sabendo, enquanto lançava a
agulha, como seriam macias as penas e doce o bico.
Depois desceu ao encontro da nova amiga.
Foi assim, de pé ao lado da garça,
acariciando-lhe o pescoço, que a irmã mais velha a
viu ao debruçar-se sobre o bastidor. Era só o que não
estava bordado. E o risco era tão bonito, que a irmã
pegou a agulha, a cesta de linhas, e começou a
bordar.
Bordou os cabelos, e o vento não mexeu mais
neles. Bordou a saia, e as pregas se fixaram. Bordou
as mãos, para sempre paradas no pescoço da garça.
Quis bordar os pés mas estavam escondidos pela
grama. Quis bordar o rosto mas estava escondido
pela sombra. Então bordou a fita dos cabelos,
arrematou o ponto, e com muito cuidado cortou a
linha.
COLASANTI, Marina. Além do Bastidor. In: Uma ideia toda azul.
22ª ed. São Paulo: Global, 2003. p. 14-17.
Segundo Koch & Travaglia, o texto deve ser
entendido como “uma unidade linguística concreta
(perceptível pela visão ou audição), que é tomada
pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte,
leitor), em uma situação de interação comunicativa,
como uma unidade de sentido e como preenchendo
uma função comunicativa reconhecível e
reconhecida, independentemente da sua extensão."
KOCH, Ingedore Villaça & TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 17. ed. São Paulo: Contexto, 2006, p. 8.
Nessa perspectiva, leia as afirmativas sobre o texto.
I. “Além do bastidor" não se limita ao relato moroso de uma vida, preocupa-se em traçar o itinerário de uma menina que não tem nome, nem endereço, nem é descrita fisicamente.
II. Amenina é um ser em uma viagem ao imaginário, ao desconhecido, realizando uma busca de momentos privilegiados, a da descoberta de sensações e percepções que afloram ao seu tempo.
III. O espaço e o cenário são apenas pano de fundo para a narrativa, que objetiva a revelação da personagem, de sua linguagem, ações e intenções.
Está correto apenas o que se afirma em:
KOCH, Ingedore Villaça & TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 17. ed. São Paulo: Contexto, 2006, p. 8.
Nessa perspectiva, leia as afirmativas sobre o texto.
I. “Além do bastidor" não se limita ao relato moroso de uma vida, preocupa-se em traçar o itinerário de uma menina que não tem nome, nem endereço, nem é descrita fisicamente.
II. Amenina é um ser em uma viagem ao imaginário, ao desconhecido, realizando uma busca de momentos privilegiados, a da descoberta de sensações e percepções que afloram ao seu tempo.
III. O espaço e o cenário são apenas pano de fundo para a narrativa, que objetiva a revelação da personagem, de sua linguagem, ações e intenções.
Está correto apenas o que se afirma em:
Q604424
Português
Texto associado
Além do Bastidor
Começou com linha verde. Não sabia o que
bordar, mas tinha certeza do verde, verde brilhante.
Capim. Foi isso que apareceu depois dos
primeiros pontos. Um capim alto, com as pontas
dobradas como se olhasse para alguma coisa.
Olha para as flores, pensou ela, e escolheu
uma meada vermelha.
Assim, aos poucos, sem risco, um jardim foi
aparecendo no bastidor. Obedecia às suas mãos,
obedecia ao seu próprio jeito, e surgia como se no
orvalho da noite se fizesse a brotação.
Toda manhã a menina corria para o bastidor,
olhava, sorria, e acrescentava mais um pássaro, uma
abelha, um grilo escondido atrás de uma haste.
O sol brilhava no bordado da menina.
E era tão lindo o jardim que ela começou a
gostar dele mais do que de qualquer outra coisa.
Foi no dia da árvore. A árvore estava pronta,
parecia não faltar nada. Mas a menina sabia que tinha
chegado a hora de acrescentar os frutos. Bordou uma
fruta roxa, brilhante, como ela mesma nunca tinha
visto. E outra, e outra, até a árvore ficar carregada,
até a árvore ficar rica, e sua boca se encher do desejo
daquela fruta nunca provada.
A menina não soube como aconteceu.
Quando viu, já estava a cavalo do galho mais alto da
árvore, catando as frutas e limpando o caldo que lhe
escorria da boca.
Na certa tinha sido pela linha, pensou na hora
de voltar para casa. Olhou, a última fruta ainda não
estava pronta, tocou no ponto que acabava em fio. E
lá estava ela, de volta na sua casa.
Agora que já tinha aprendido o caminho, todo
dia a menina descia para o bordado. Escolhia
primeiro aquilo que gostaria de ver, uma borboleta,
um louva-deus. Bordava com cuidado, depois descia
pela linha para as costas do inseto, e voava com ele, e
pousava nas flores, e ria e brincava e deitava na
grama.
O bordado já estava quase pronto. Pouco
pano se via entre os fios coloridos. Breve, estaria
terminado.
Faltava uma garça, pensou ela. E escolheu
uma meada branca matizada de rosa. Teceu seus
pontos com cuidado, sabendo, enquanto lançava a
agulha, como seriam macias as penas e doce o bico.
Depois desceu ao encontro da nova amiga.
Foi assim, de pé ao lado da garça,
acariciando-lhe o pescoço, que a irmã mais velha a
viu ao debruçar-se sobre o bastidor. Era só o que não
estava bordado. E o risco era tão bonito, que a irmã
pegou a agulha, a cesta de linhas, e começou a
bordar.
Bordou os cabelos, e o vento não mexeu mais
neles. Bordou a saia, e as pregas se fixaram. Bordou
as mãos, para sempre paradas no pescoço da garça.
Quis bordar os pés mas estavam escondidos pela
grama. Quis bordar o rosto mas estava escondido
pela sombra. Então bordou a fita dos cabelos,
arrematou o ponto, e com muito cuidado cortou a
linha.
COLASANTI, Marina. Além do Bastidor. In: Uma ideia toda azul.
22ª ed. São Paulo: Global, 2003. p. 14-17.
Com relação ao texto de Marina Colasanti, é correto
afirmar que:
Q597129
Geografia
Dos estados brasileiros a seguir, assinale a
alternativa que NÃO apresenta a sua respectiva sigla
correta.
Q597128
Redação Oficial
No envelope de uma correspondência, quando o
documento é encaminhado ao destinatário mediante
portador, sem a utilização dos serviços do Correio,
escreve-se:
Q597127
Redação Oficial
Quanto à forma de diagramação, os documentos do
Padrão Ofício, devem obedecer, dentre outras, às
seguintes formas de apresentação, EXCETO:
Q597126
Redação Oficial
As condições acertadas entre duas ou mais pessoas
com a finalidade de fazer cessar uma pendência ou
demanda denomina-se:
Q597125
Redação Oficial
A forma de tratamento Vossa Magnificência é
empregada em comunicações dirigidas a:
Q597124
Redação Oficial
O texto a seguir é um tipo de documento denominado
Eu, Fulano de Tal, atesto para os devidos fins que a Empresa X, vem prestando serviços a nossa Faculdade desde 2013, nas atividades de treinamento, desempenhando esta atividade com eficiência e profissionalismo, não tendo nada que a desabone tecnicamente até a presenta data.
Linhares, 24 de junho de 2015.
_________________ Diretora
Eu, Fulano de Tal, atesto para os devidos fins que a Empresa X, vem prestando serviços a nossa Faculdade desde 2013, nas atividades de treinamento, desempenhando esta atividade com eficiência e profissionalismo, não tendo nada que a desabone tecnicamente até a presenta data.
Linhares, 24 de junho de 2015.
_________________ Diretora
Q597123
Redação Oficial
Quanto às normas para elaboração de textos, a
opção correta quanto ao nome e sua respectiva
abreviatura é:
Q597122
Arquivologia
O carimbo utilizado no setor de protocolo para
autenticar a reprodução do documento ou peças de
processo cujos originais são imprescindíveis para o
órgão é o:
Q597121
Arquivologia
Com relação aos procedimentos gerais dos serviços
de protocolo, estabeleça a correta correspondência
descritas na coluna I com as características da coluna
II.
Coluna I
1. Procedência
2. Autuação
3. Distribuição
Coluna II
( ) Remessa do processo às unidades que decidirão sobre a matéria nele tratada.
( ) Instituição que originou o documento.
( ) Termo que caracteriza a abertura do processo.
A sequência correta é:
Coluna I
1. Procedência
2. Autuação
3. Distribuição
Coluna II
( ) Remessa do processo às unidades que decidirão sobre a matéria nele tratada.
( ) Instituição que originou o documento.
( ) Termo que caracteriza a abertura do processo.
A sequência correta é:
Q597120
Arquivologia
O método de arquivamento em que o elemento
principal para recuperação da informação é o local de
procedência denomina-se:
Q597119
Arquivologia
Com relação à conservação de documentos, a
operação que combate ou inibe as atividades dos
insetos é denominada:
Q597118
Arquivologia
Os arquivos intermediários guardam documentos
que não são consultados mais com tanta frequência,
aguardando a sua destinação final em depósito de
armazenamento temporário. Esses arquivos também
são conhecidos como:
Q597117
Arquivologia
Em um órgão, um documento que estava localizado
em um arquivo intermediário foi passado para um
arquivo permanente. Neste caso, pode-se dizer que
houve um(a):
Q597116
Arquivologia
Os arquivos cujos documentos são consultados
frequentemente são conhecidos como:
Q597115
Arquivologia
A operação que consiste na guarda de documentos
nos seus devidos lugares, em equipamentos que lhes
forem próprios e de acordo com um sistema de
ordenação previamente estabelecido denomina-se:
Q597113
Noções de Informática
No Mozilla Firefox, em português, versão 38.0, se um
usuário quiser localizar um texto ou palavra em uma
página, deve iniciar essa operação acessando o
ícone:
Q597112
Noções de Informática
No MS Internet Explorer, em português, versão 8.0,
para que um usuário possa duplicar uma guia
utilizando o teclado, ele utiliza as seguintes teclas de
atalho:
Q597111
Noções de Informática
Um usuário do MS Word 2010, em português, deseja
imprimir um documento através do teclado. As teclas
de atalho que permitem o acesso a essa função são:
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