Questões de Concurso
Para ufes
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Q1933924
Educação Artística
A discussão sobre “Extensão Universitária e o Campo da Política Cultural” promovida por Costa e Santos (2009) reconhece o significado construído no conjunto de esforços da Universidade para
Q1933923
Educação Artística
Ao considerar a noção de “política cultural processual”, Canclini (1990, p. 197) argumenta que o patrimônio cultural e sua transformação nas sociedades contemporâneas poderia organizar-se não mais a partir de uma oposição entre "tradicional e moderno” e sim a partir das categorias
Q1930664
Arquitetura
Analise o mapa a seguir, figura 6, que apresenta as regiões bioclimáticas
brasileiras e o gráfico da carta bioclimática, figura 7.
Figura 7 - Carta bioclimática com suas intersecções.
Fonte: Lamberts (2014, p. 111)
Segundo Lambert (2014), nas intersecções apresentadas, é possível perceber diferentes estratégias bioclimáticas para obter-se o condicionamento passivo em edifícios. Na intersecção A, as melhores estratégias são a ventilação ou a massa térmica de resfriamento, na B, as estratégias indicadas podem ser massa térmica de resfriamento ou resfriamento evaporativo, na região C, todas essas estratégias podem ser empregadas.
No inverno brasileiro, a região bioclimática onde NÃO é possível utilizar a ventilação como estratégia bioclimática é
Figura 7 - Carta bioclimática com suas intersecções.
Fonte: Lamberts (2014, p. 111)Segundo Lambert (2014), nas intersecções apresentadas, é possível perceber diferentes estratégias bioclimáticas para obter-se o condicionamento passivo em edifícios. Na intersecção A, as melhores estratégias são a ventilação ou a massa térmica de resfriamento, na B, as estratégias indicadas podem ser massa térmica de resfriamento ou resfriamento evaporativo, na região C, todas essas estratégias podem ser empregadas.
No inverno brasileiro, a região bioclimática onde NÃO é possível utilizar a ventilação como estratégia bioclimática é
Q1930663
Arquitetura
No crescente mundo virtual, a experiência sensorial/corporal da arquitetura
é um dos valores reconhecidos como singulares na apreciação e na marcação dos lugares.
Para Unwin (2013, p. 39), “a arquitetura começa com a motivação e o desejo de identificar
um lugar” e propõe diversos elementos básicos para a composição do projeto arquitetônico.
São alguns desses elementos:
Q1930662
Arquitetura
Segundo Sennett (2018), o conhecimento ambulante é uma das maneiras
do conhecimento encarnado das cidades, que faz da caminhada uma forma privilegiada de
se orientar e de se apreciar os espaços urbanos. Segundo o autor, a “norma Jacobs” propõe
ao planejador urbano que as relações entre as ruas e os edifícios devem prever que
Q1930661
Arquitetura
Os movimentos identitários ligados ao feminismo, na arquitetura, destacam
o sentido da experiência compartilhada que une as mulheres e o pensamento de superação
dos discursos binários e dos esquemas excludentes. Esses movimentos apresentam como
principal proposta conceitual a
Q1930660
Arquitetura
Os cinco pontos da nova arquitetura moderna, propostos por Le Corbusier,
são:
Q1930659
Arquitetura
O renascimento italiano foi um movimento artístico arquitetônico iniciado
no Século XV, do qual participaram os seguintes arquitetos com suas respectivas obras
principais:
Q1930658
Arquitetura
Unwin (2013) conceitua a arquitetura como uma prática que tenta conferir
algum sentido a lugares nos quais se realizam atividades. Na sua formação acadêmica e
atividade profissional, o arquiteto NÃO precisa conhecer
Q1930657
Arquitetura
Em “Análise da Arquitetura”, Unwin (2013) propõe 9 forças modificadoras
das condições da experiência sensível da arquitetura, dentre as quais se destacam:
Q1930656
Arquitetura
Para Montaner (2017), em arquitetura, o conceito de diagrama é
Q1930655
Arquitetura
Analise o corte esquemático do teto de um teatro, figura 5, proposto por Neufert (2014).
O esquema acima refere-se
Q1930654
Arquitetura
Analise os diagramas a seguir, figura 4, propostos por Neufert (2004),
entendendo que todos os estacionamentos têm o mesmo comprimento.
O(s) diagrama(s) que aloca(m) mais vagas por metro quadrado por área ocupada de terreno é/são:
O(s) diagrama(s) que aloca(m) mais vagas por metro quadrado por área ocupada de terreno é/são:
Q1930653
Arquitetura
Para Montaner (2017, p. 86), “uma arquitetura que promova a interação
dos usuários deve estar o mais aberta possível às incertezas e às mudanças que o tempo
traz”. Segundo o autor, no Brasil e na América Latina, alguns dos arquitetos que se
destacaram com essa postura diante de um projeto foram:
Q1930652
Arquitetura
Analise os diagramas a seguir, figura 3, para aproveitamento da luz
natural, sugeridos por Lamberts (2014),
Considerando-se os diagramas acima, para a cidade de Vitória-ES NÃO são indicados:
Considerando-se os diagramas acima, para a cidade de Vitória-ES NÃO são indicados:
Q1930651
Arquitetura
Observe a figura 2, a seguir, que representa os lados externo e interno de uma parede.
Demonstra-se na figura acima:
Q1930650
Arquitetura
A lei ou norma que NÃO precisa ser seguida para a execução de um
alojamento estudantil em uma instituição pública é a:
Q1930649
Arquitetura
Analise a planta e o corte esquemáticos a seguir, figura 1, e considere as
distintas possibilidades para o posicionamento representadas pelo norte verdadeiro.
Figura 1 - Esquema de implantação de um bloco educacional.
Fonte: arquivo da banca.
A orientação solar adequada para um edifício educacional, no qual não se pretende o uso de condicionamento ambiental artificial, é a orientação conforme norte magnético
Figura 1 - Esquema de implantação de um bloco educacional.
Fonte: arquivo da banca.A orientação solar adequada para um edifício educacional, no qual não se pretende o uso de condicionamento ambiental artificial, é a orientação conforme norte magnético
Q1930648
Arquitetura
A sequência adequada para implantação de um novo edifício em um
campus universitário é:
Q1930647
Arquitetura
Sobre o termo “coeficiente de aproveitamento”, presente na maioria das
legislações urbanísticas do estado do Espírito Santo, é INCORRETO afirmar que
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