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Acerca das cardinalidades no diagrama, pode-se concluir que um

Dentre as associações presentes no diagrama
(i) a classe AA, que possui um método denominado processa, o qual retorna o dobro do argumento fornecido ao método;
(ii) a classe BB, que estende a classe AA, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o triplo do argumento fornecido ao método;
(iii) a classe CC, que estende a classe AA, e possui uma sobrecarga do método processa, retornando o somatório dos dois valores passados como argumentos ao método;
(iv) a classe DD, que estende a classe CC, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o quádruplo do único argumento fornecido ao método; e
(v) todas as classes são públicas e todos os métodos são públicos.
Supondo o comportamento polimórfico de mensagens enviadas aos objetos das classes, a chamada do método processa com argumento igual a 5 (cinco) para objetos das classes BB, CC e DD resulta nos valores, respectivamente,
(i) a classe AA, que possui um método denominado processa, o qual retorna o dobro do argumento fornecido ao método;
(ii) a classe BB, que estende a classe AA, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o triplo do argumento fornecido ao método;
(iii) a classe CC, que estende a classe AA, e possui uma sobrecarga do método processa, retornando o somatório dos dois valores passados como argumentos ao método;
(iv) a classe DD, que estende a classe CC, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o quádruplo do único argumento fornecido ao método; e
(v) todas as classes são públicas e todos os métodos são públicos.
Supondo o comportamento polimórfico de mensagens enviadas aos objetos das classes, a chamada do método processa com argumento igual a 3 (três) para objetos das classes AA, BB e CC resulta nos valores, respectivamente
O gráfico a seguir apresenta a participação dos produtos do setor de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) no total das exportações do setor no Brasil, no período de 2003 a 2005.

De acordo com os dados apresentados no gráfico, se em 2006 a participação dos equipamentos de áudio e vídeo fosse igual à média aritmética dos valores apresentados no gráfico, ela seria, em porcentagem, de: