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O planejamento curricular, que apresenta alto grau de incerteza, é um elemento pertinente ao nível estratégico de planejamento escolar.
Os processos e técnicas tradicionais ou quantitativos podem ser utilizados no planejamento participativo.
Os fatores contextuais do enfoque participativo incluem a tecnificação, a disciplinaridade e a especialização, que são características fundamentais para a aplicação da ciência no cotidiano.
O diagnóstico é uma etapa contínua utilizada para análise dos pontos atuais e dos pontos futuros de uma organização.

Considerando a tabela acima, que mostra a quantidade de alunos carentes por escola em um município, julgue o próximo item.
Caso se produza um gráfico de barras, adequado para uma variável quantitativa discreta, os dados apresentarão assimetria positiva.

Considerando a tabela acima, que mostra a quantidade de alunos carentes por escola em um município, julgue o próximo item.
Caso o coeficiente de variação seja igual a 35%, a variância dos dados será maior que 2.
Considerando a tabela acima, que mostra a quantidade de alunos carentes por escola em um município, julgue o próximo item.
A probabilidade de se encontrarem pelo menos dois alunos carentes, e não mais que quatro alunos carentes, em uma mesma escola é maior que 70%.

Considerando a tabela acima, que mostra a quantidade de alunos carentes por escola em um município, julgue o próximo item.
A probabilidade de existirem mais de três alunos carentes em uma mesma escola é maior que 50%.

Considerando a tabela acima, que mostra a quantidade de alunos carentes por escola em um município, julgue o próximo item.
A quantidade média de alunos carentes por escola é superior a 3,2.
Considerando-se que a variável nota em matemática seja quantitativa contínua, então o gráfico que representa esse tipo de dado é o histograma.
Se, na escola 1,
, em que x é a variável aleatória que representa as notas de matemática obtidas, então a variância da média amostral — Var
— é inferior a 5. Sabendo-se que o plano amostral é o aleatório simples e que na escola 3 existem 200 alunos matriculados, então a probabilidade de um aluno qualquer da escola 3 pertencer à amostra é inferior a 10%.
Caso o plano amostral fosse o estratificado, sendo as séries escolares a variável utilizada para a estratificação, a variância da média amostral seria menor ou igual à variância da média do plano aleatório simples.
Sabendo-se que, na escola 3, existem 200 alunos e que o plano amostral aplicado para retirar os 50 alunos foi o aleatório simples sem reposição, então o fator de correção para populações finitas é superior a 80%.
Com base na figura acima, que mostra uma janela do Google Chrome exibindo uma página da WEB, julgue o item que se segue.
Clicando-se o botão
, será exibida a página definida no navegador como a página inicial que deve ser exibida quando este for iniciado. Clicando-se o hyperlink Página Inicial, será aberta a mesma página que se abre ao se clicar o botão
. 
Com base na figura acima, que mostra uma janela do Google Chrome exibindo uma página da WEB, julgue o item que se segue.
Ao se clicar o botão
será aberta e exibida uma nova guia, que mostrará a página inicial definida no Google Chrome. 
Acerca da figura acima, que mostra uma janela do PowerPoint 2010 com uma apresentação em processo de edição, julgue o item a seguir.
Ao se clicar o botão
, será exibido o primeiro slide, que ocupará toda a tela do computador.
Considerando a figura acima, que mostra uma janela do Excel 2010 com uma planilha em processo de edição, julgue o próximo item.
Para mesclar as células B1, C1 e D1 de modo que a célula resultante passe a ter o conteúdo da célula B1 , centralizado na nova célula mesclada, é suficiente realizar a seguinte sequência de ações: clicar a célula B1; pressionar e manter pressionada a tecla
; clicar a célula D1, liberando então a tecla
; clicar o botão
. 
Considerando a figura acima, que mostra uma janela do Excel 2010 com uma planilha em processo de edição, julgue o próximo item.
A seguinte sequência de ações fará aparecer o número 7 na célula E2 e o número 8 na célula F3: clicar a célula E2; digitar a fórmula =B$2+$C3 e, em seguida, teclar ENTER; clicar novamente a célula E2 e copiar seu conteúdo por meio das teclas de atalho CTRL + C; clicar a célula F2 e, em seguida, colar nessa célula o conteúdo da área de transferência por meio das teclas de atalho CTRL + V.
Com relação à figura acima, que mostra uma janela do Word 2010 com um texto em processo de edição, julgue o item seguinte.
Ao se aplicar um clique duplo sobre a palavra Médica, no título do texto mostrado, essa palavra será selecionada. Se, em seguida, for clicado o botão
será aplicado negrito a essa palavra. A formatação em negrito será removida se, na sequência, for clicado o botão