Questões de Concurso
Para procergs
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I. Se 2 é um número primo, então 3 é um número par.
II. Se 2 não é um número primo, então 3 é um número par.
III. Se 3 é um número primo, então 2 não é um número par.
A sequência dos valores lógicos V, se verdadeiro, F, se falso, de cada uma das três proposições compostas acima, ordenados de cima para baixo, é:
I. 2 + 3 x 7, e obtém, como resultado, 13.
II. 10 + 1 x 2, e obtém, como resultado, 12.
III. 5 + 4 x 6, e obtém, como resultado, 26.
IV. 3 + 3 x 5, e obtém, como resultado, 14.
V. 4 + 4 x 50, e obtém, como resultado, 66.
Acreditando ter encontrado o defeito, João realiza a seguinte operação 8 + 4 x 10 e espera encontrar, como resultado,
Uma forma de se representar a proposição ~(p ^ ~q) em linguagem corrente é:
I. A iniciativa de inserir programação na escola visa incentivar as crianças a serem mais criativas e não apenas consumistas.
II. Jogos de videogames e de celulares fazem com que o cérebro das crianças seja corroído definitivamente.
III. As crianças da escola St. Saviour entenderam e adoraram aprender programação, mas os mais novos tiveram problemas de concentração.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
I. Há duas orações, sendo uma delas reduzida de infinitivo.
II. A oração sublinhada funciona como complemento adverbial.
III. O fragmento constitui-se em um período composto por coordenação.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. Monossílabo tônico.
2. Paroxítono terminado em ditongo crescente.
3. Proparoxítono.
4. Oxítono.
Coluna 2
( ) cérebro.
( ) colégio.
( ) é.
( ) informática.
( ) satisfatório.
( ) só.
( ) robô.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
