Questões de Concurso para CEFET-RJ | Qconcursos.com

Q390700

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q390700 Psicologia

Uma avaliação de desempenho implica a construção de critérios que podem ser qualificados como teóricos ou reais. Um critério real é exemplificado no caso em que um desempenho avaliado como bom é o de um

A

professor que ministra conhecimentos relevantes e claros aos seus alunos.

B

vendedor que alcança a meta de vendas estabelecida pela gerência de sua loja

C

policial que contribui para garantir a ordem e a segurança da população.

D

escritor que produz livros relevantes e interessantes para seu público

E

motorista que conduz veículos de maneira segura e eficaz.

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Q390699

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q390699 Psicologia

Em um ambiente de trabalho, duas equipes estão diante de uma negociação sobre uma meta de caráter trivial em que a barganha integrativa é impossível. Apesar de a resolução dessa questão ter igual importância para ambas as partes, e não haver pressão de tempo, há forte presença de conflitos interpessoais, com ameaça de rupturas irreversíveis durante o processo de negociação, independente do resultado.

Havendo um problema muito mais importante a ser resolvido em um futuro próximo, o qual necessitará da atuação engajada e articulada das duas equipes, a estratégia de gerenciamento de conflitos mais adequada a ser tomada, nesse momento, por quem estiver no comando de uma dessas equipes é a

A

competição

B

colaboração

C

conciliação

D

evasão

E

benevolência

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Q390698

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q390698 Psicologia

Em uma organização de trabalho, os colaboradores de uma determinada função recebem seu salário-base mensalmente, acrescido de um diferencial proporcional à sua produtividade naquele mês.

De acordo com a teoria da aprendizagem, o programa de reforçamento que está sendo utilizado é o esquema de

A

reforço contínuo

B

intervalo e razão fixos

C

intervalo fixo e razão variável

D

intervalo e razão variáveis

E

intervalo variável e razão fixa

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Q390697

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Psicólogo |

Q390697 Psicologia

Em uma organização de trabalho, cada vez que um colaborador alcança as metas de desempenho mensais, propostas por sua gerência, ele tem a possibilidade de escolher um dia da semana em que trabalhará apenas meio período, no mês seguinte, sem perda de remuneração. Essa redução da carga horária vigora por um mês, até seu desempenho ser novamente avaliado, de tal modo que o seu meio período de folga seja mantido ou modificado.

De acordo com a teoria da aprendizagem, o comportamento no sentido de cumprir as metas mensais de um funcionário, cuja carga horária foi reduzida, está sendo

A

reforçado negativamente

B

reforçado positivamente

C

modelado vicariamente

D

estimulado aversivamente

E

apreendido cognitivamente

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Q390648

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390648 Redação Oficial

Texto associado

A norma para uso de pronomes de tratamento em redação de documento oficial exige que os pronomes possessivos e a concordância de gênero e número (considerando-se as especificidades do receptor que se encontram entre parênteses) se deem da forma como se exemplifica em:

A

Vossa senhoria terá vossas reuniões marcadas, conforme tua vontade. (Referindo-se a chefe de seção, nível superior, masculino singular)

B

Sua senhoria está convidado a comparecer à reunião. (Referindo-se a diretora de unidade, nível superior, feminino, singular)

C

Vossa senhoria está sendo esperada para a assembleia de seus funcionários. (Referindo-se a diretora geral de unidade, feminino, singular)

D

O Senhor Doutor precisa comparecer ao ato oficial. (Referindo-se a assessor jurídico da presidência de órgão público, sem pós-graduação, masculino, singular)

E

Vossas Excelências são esperadas para a reunião das suas áreas. (Referindo-se a gerentes de projeto, com doutorado, masculino, plural)

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Q390647

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390647 Português

Texto associado

A referência a um artigo de jornal está de acordo com a ABNT em

A

SILVA, A.C. Os melhores locais para trabalhar. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro, 28 mar. 2014. Seção de Economia, p.14.

B

SILVA, A.C. (2014) Os melhores locais para trabalhar. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro, 28 de março, Seção de Economia, p.14.

C

A.C. SILVA. Os melhores locais para trabalhar. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro. Seção de Economia, p.14, 28 mar. 2014.

D

SILVA, A.C. Os melhores locais para trabalhar. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro, p.14, 28 de março de 2014, Seção de Economia.

E

Os melhores locais para trabalhar, de A.C. SILVA. Jornal do Futuro, Rio de Janeiro, 28 mar. 2014, Seção de Economia, p.14.

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Q390646

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390646 Português

Texto associado

Abaixo, apresenta-se a descrição falada de um espaço físico, que será, adiante, transcrita para a língua escrita.

DESCRIÇÃO ORAL
Informante x : a minha sala não tem muitos móveis... a gente... tem um te/tem um/ uma televisão... tem um aparelho de som... tem vídeo... ah... não... tem a rede também... (fico) entre a rede e essa cadeira aqui... eh::... a cadeira é o melhor lugar pra estudar... a rede é o melhor lugar pra ver televisão... não tem nada em volta... tem uma mesinha pequena... uma luminária de pé... uma televisão que fica no carrinho porque a gente pode levar... pra qualquer canto da casa... agora a melhor coisa é ficar sentada nessa cadeira escutando música com... com a luz da luminária na metade ((riso)) à meia luz... ou então na rede... escutando música...

CORPUS Discurso&Gramática – UFRJ. Disponível em: <http://www.discursoegramatica.letras.ufrj.br/download/rio_ de_janeiro_a.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2014.

Reorganizaram-se as ideias e foram usados fatores de textualidade característicos à modalidade escrita.

A reescritura que atende aos critérios necessários a uma boa descrição escrita desse espaço, sem perda nem redundância de informação e de acordo com a norma-padrão é:

A

A minha sala não tem muitos móveis: rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária de pé. Além disso, há os seguintes eletrodomésticos: aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento.
A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão.
Nesse ambiente, o que prefiro fazer é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luz reduzida, escutando música.

B

A minha sala não tem muitos móveis: rede, cadeira, uma mesinha pequena, uma luminária de pé, aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento.
Para estudar, a cadeira é o melhor lugar, enquanto a rede, para ver televisão.
Entretanto, o que prefiro, é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luz reduzida escutando música.

C

A minha sala não tem muitos móveis: aparelho de som, vídeo e televisão, que fica num carrinho – o que facilita seu deslocamento.
A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão.
Entretanto, o que prefiro é ou sentar na cadeira ou na rede, com a luminária pela metade, escutando música.

D

A minha sala não tem muitos móveis: televisão, aparelho de som, vídeo. Também tem rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária de pé. A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão.
Mas, a minha preferência entre os móveis é a cadeira para sentar ou a rede, para escutar o música.

E

Na minha sala não tem muitos móveis: televisão, aparelho de som, vídeo. Também tem rede, cadeira, uma mesa pequena, uma luminária vertical. A cadeira é o melhor lugar para estudar, enquanto a rede, para ver televisão.
Mas, a minha preferência entre os móveis é a cadeira para sentar ou a rede, para escutar o música.

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Q390645

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390645 Português

Texto associado

O trecho do Texto IV que deve ser revisto e verificado por causar ambiguidade é:

A

eu queria que ago/... agora que você me contasse uma história...

B

... que tenha acontecido com você...

C

e que você tenha achado engraçada... ou triste... ou constrangedora...

D

ah:: o fato engraçado foi a partir da data de hoje... né?

E

... e:: chegando lá... como... entrou um novo estagiário...

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Q390644

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390644 Português

Texto associado

O diálogo do Texto IV se dá entre uma entrevistadora e um informante jovem de nível superior.
Na sua reescritura, com base na norma-padrão, em que fossem retiradas as marcas de oralidade, pode ser mantida apenas a seguinte palavra ou expressão:

A

bem (L. 5)

B

ah: : (L. 5)

C

né? (L. 6)

D

é que (L. 7)

E

em torno de (L. 7-8)

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Q390643

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390643 Português

Texto associado

Em qual dos períodos abaixo, a troca de posição entre a palavra sublinhada e o substantivo a que se refere mantém o sentido?

A

Algum autor desejava a minha opinião sobre o seu trabalho.

B

O mesmo porteiro me entregou o pacote na recepção do hotel.

C

Meu pai procurou uma certa pessoa para me entregar o embrulho.

D

Contar histórias é uma prazerosa forma de aproximar os indivíduos.

E

Grandes poemas épicos servem para perpetuar a cultura de um povo.

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Q390642

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390642 Português

Texto associado

O seguinte período apresenta clareza, concisão e respeito à norma-padrão:

A

Ouvir histórias de vida é uma atividade muito prazerosa porque dá um imenso prazer para todos que as ouvem.

B

O bar do Zica ficava no térreo do edifício; aliás, nem era preciso subir as escadas para nele entrar.

C

Os povos colonizados não entendiam os colonizadores, apesar de falarem idiomas diferentes.

D

Quando eu era criança e me tornei escoteiro, que era uma atividade muito valorizada na época.

E

Os relatos orais são suscetíveis a alterações, ao passo que os registros escritos têm um caráter mais permanente.

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Q390641

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390641 Português

Texto associado

Que trecho está pontuado de acordo com a norma-padrão?

A

O filme Narradores de Javé, de Eliane Caffé, mostra como os relatos orais unem uma comunidade: quando descobrem que o vilarejo de Javé vai ser submerso pelas águas de uma represa, seus habitantes se organizam para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos da região.

B

O filme Narradores de Javé de Eliane Caffé, mostra como os relatos orais unem uma comunidade. Quando descobrem, que o vilarejo de Javé vai ser submerso pelas águas de uma represa, seus habitantes se organizam para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos, da região.

C

O filme Narradores de Javé, de Eliane Caffé, mostra como, os relatos orais unem uma comunidade, quando descobrem que o vilarejo de Javé vai ser submerso, pelas águas de uma represa, seus habitantes se organizam, para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos da região.

D

O filme Narradores de Javé de Eliane Caffé mostra como os relatos orais unem uma comunidade; quando descobrem, que o vilarejo de Javé vai ser submerso pelas águas, de uma represa, seus habitantes se organizam para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos da região.

E

O filme Narradores de Javé, de Eliane Caffé mostra como, os relatos orais unem uma comunidade — quando descobrem que o vilarejo de Javé vai ser submerso pelas águas de uma represa; seus habitantes se organizam para tentar salvá-lo por meio de narrativas sobre os acontecimentos da região.

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Q390640

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390640 Português

Texto associado

Em qual período, o pronome átono que substitui o sintagma em destaque tem sua colocação de acordo com a norma-padrão?

A

O porteiro não conhecia o portador do embrulho – conhecia-o

B

Meu pai tinha encontrado um marinheiro na praça Mauá – tinha encontrado-o

C

As pessoas relatarão as suas histórias para o registro no Museu – relatá-las-ão

D

Quem explicou às crianças as histórias de seus antepassados? – explicou-lhes

E

Vinham perguntando às pessoas se aceitavam a ideia de um museu virtual – Lhes vinham perguntando

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Q390639

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390639 Português

Texto associado

Observe a grafia das palavras do trecho a seguir.

A macro-história da humanidade mostra que todos encaram os relatos pessoais como uma forma de se manterem vivos. Desde a idade do domínio do fogo até a era das multicomunicações, os homens tem demonstrado que querem pôr sua marca no mundo porque se sentem superiores.

A palavra que NÃO está grafada corretamente é

A

macro-história

B

multicomunicações

C

tem

D

pôr

E

porque

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Q390638

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390638 Português

Texto associado

Considere a estrutura sintática do período “Uma rápida análise da história da humanidade deixa clara a importância do registro escrito na história dos povos e em suas relações.” (L. 20-22).

O período que apresenta a mesma estrutura sintática é:

A

O artista criou o quadro mais polêmico da exposição.

B

O jornalista escolheu o seu principal colaborador para o evento.

C

A empresa instituiu uma apresentação oficial dos novos funcionários.

D

A equipe de publicidade encontrou os felizes ganhadores dos pacotes premiados.

E

Os pesquisadores consideraram confiáveis os dados sobre o crescimento demográfico.

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Q390637

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390637 Português

Texto associado

Na oração Sucintas revisões das trajetórias das comunidades ágrafas revelam-se fantásticas, o termo que obriga a flexão de gênero do adjetivo fantástica é

A

sucintas

B

revisões

C

trajetórias

D

comunidades

E

ágrafas

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Q390636

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390636 Português

Texto associado

Para evitar a ambiguidade do verbo poder no trecho “O homem sempre contou histórias antes mesmo de poder escrevê-las” (L. 13-14), esse verbo deve ser substituído por

A

ser possível

B

ter a ocasião de

C

suspender

D

suportar

E

saber

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Q390635

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390635 Português

Texto associado

O verbo perpassar no trecho “A memória coletiva perpassa pelas histórias orais” (L. 23-24) tem o sentido de

A

reconhecer

B

roçar de leve

C

fazer correr

D

passar ao longo de

E

decorrer

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Q390634

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390634 Português

Texto associado

Que trio de palavras apresenta uma gradação no significado?

A

louvar – vangloriar-se – jactar-se (Texto I)

B

encomenda – pacote – recortes (Texto I)

C

passageira – imaginário – enrolada (Texto I)

D

registrar – preservar – transformar (Texto II)

E

necessidades – medos – sonhos (Texto II)

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Q390633

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Revisor de Textos |

Q390633 Português

Texto associado

As orações abaixo podem ser unidas por meio de conectivos em um só período deixando-se evidentes as relações indicadas entre parênteses.

I - O Museu da Pessoa já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI. (oração principal)

II - O Museu da Pessoa foi criado há mais de 20 anos (concessão à oração principal)

III - O Museu da Pessoa nasceu como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil. (justificativa da oração principal)

O período que resulta dessa união, respeitando-se as relações indicadas, a coesão textual e a norma-padrão, é:

A

O Museu da Pessoa foi criado há mais de 20 anos e nasceu como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil; logo já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI.

B

Embora tenha sido criado há mais de 20 anos, o Museu da Pessoa já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI, pois nasceu como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil.

C

Como foi criado há mais de 20 anos, o Museu da Pessoa nasceu como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil, na medida em que já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI.

D

O Museu da Pessoa já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI, pois foi criado há mais de 20 anos como um museu virtual antes da existência da internet no Brasil.

E

Quando nasceu, o Museu da Pessoa, que foi criado há mais de 20 anos, já exibia em seus primórdios características de um museu do século XXI; além disso, era um museu virtual antes da existência da internet no Brasil.

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