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Q766281 Biologia

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Considerando o gráfico acima, que se refere à relação entre as características da circulação sanguínea e a estrutura dos vasos, assinale a opção correta.

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Q766280 Biologia
Com relação à biodiversidade, assinale a opção correta.
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Q766279 Biologia
A nomeação dos seres vivos que compõem a biodiversidade constitui uma etapa do trabalho de classificação. No sistema binominal, cada espécie é identificada por dois nomes em latim: o primeiro, escrito em letra maiúscula corresponde
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Q766278 Biologia

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Na década de 90 do século passado, Carls Woese propôs uma nova classificação dos seres vivos, com base nas diferenças moleculares, especialmente entre as sequências nucleotídicas de RNA ribossômico dos seres vivos. Nessa classificação, há três domínios, conforme ilustrado na figura acima.


A partir da figura e das informações apresentadas, assinale a opção correta.

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Q766277 Biologia

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Na figura acima, que representa a diversidade da vida na Terra ao longo do tempo, as aves e os mamíferos figuram no grupo assinalado por

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Q766276 Biologia
    Para os pesquisadores da evolução humana a origem do gênero Homo é um grande mistério. A partir dos dados obtidos, é possível afirmar que o gênero Homo tenha surgido no leste africano, a partir da espécie de Lucy, Australopithecus afarensis, que seria o ancestral do primeiro representante da linhagem humana, o Homo habilis. No entanto, na África do Sul foram encontrados fósseis de uma espécie, denominada Australopithecus sediba, que apresenta traços de australopitecíneos e do gênero Homo, sugerindo que esse seja o ancestral do homem moderno.
Internet:<http:www.scientificamerican.com>  (com adaptações).

Tendo o texto como referência inicial, assinale a opção correta acerca da evolução humana.
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Q766275 Biologia
As proteínas são componentes orgânicos fundamentais encontrados em todos os seres vivos, tanto que, inicialmente, acreditava-se que eram as moléculas responsáveis pela hereditariedade. No que se refere às proteínas, assinale a opção correta.
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Q766274 Biologia
São elementos inorgânicos abundantes nos seres vivos
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Q766273 Biologia
    No interior de São Paulo, foram encontrados, em camadas de rochas, um crânio e uma mandíbula de, aproximadamente, 80 milhões de anos, parcialmente completos e bem preservados. Com base nesse achado, foi possível descrever um parente recém-descoberto dos crocodilos e dos jacarés que se conhece atualmente. A espécie recém-descrita, denominada Gondwanasuchus scabrosus, foi um carnívoro terrestre de porte médio (1,30 m de comprimento).
Internet:<http://revistapesquisa.fapesp.br>  (com adaptações).

O achado de fósseis de animais extintos, como o fóssil do Gondwanasuchus scabrosus, que se assemelham a espécies viventes atualmente, indica que
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Q766272 Biologia
No século XIX, os experimentos clássicos de Pasteur realizados com frascos com formato pescoço de cisne demonstraram o equívoco da teoria da abiogênese e suscitaram novos questionamentos. Nesse sentido, assinale a opção em que é apresentada a correlação entre os experimentos de Pasteur e os questionamentos levantados no século XIX.
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Q766271 Biologia

Texto para as questão a seguir.


    O conhecimento sobre o processo de divisão celular, em especial sobre os comportamentos do cromossomo e da molécula de DNA ao longo desse processo, forma a base de entendimento dos mecanismos relacionados à hereditariedade, à manutenção da vida e ao crescimento dos indivíduos, sendo, portanto, um conteúdo central no ensino de ciências e de biologia. Nesse sentido, uma dificuldade no ensino desses processos é a desvinculação desse conteúdo de outros assuntos, como a genética e a biologia molecular.

Os cromossomos humanos, assim como de vários outros organismos, são facilmente observáveis em microscopia óptica. A fase adequada para visualizar os cromossomos é a metáfase mitótica, pois
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Q766270 Biologia

Texto para as questão a seguir.


    O conhecimento sobre o processo de divisão celular, em especial sobre os comportamentos do cromossomo e da molécula de DNA ao longo desse processo, forma a base de entendimento dos mecanismos relacionados à hereditariedade, à manutenção da vida e ao crescimento dos indivíduos, sendo, portanto, um conteúdo central no ensino de ciências e de biologia. Nesse sentido, uma dificuldade no ensino desses processos é a desvinculação desse conteúdo de outros assuntos, como a genética e a biologia molecular.

Tendo como referência o texto acima, é correto afirmar que, para um ensino adequado do assunto supracitado, o professor deve evidenciar a conexão entre o comportamento dos cromossomos ao final da meiose I e
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Q766269 Biologia

    Em experimentos realizados em diferentes países, inclusive no Brasil, equipes de pesquisa injetaram milhões de células-tronco na corrente sanguínea de pacientes ou aplicaram-nas diretamente na região cardíaca lesionada, com a expectativa de que essas células, após aderirem ao órgão, transformassem-se em cardiomiócitos, células cardíacas que contraem o coração. No entanto, estudos posteriores evidenciaram que as células-tronco se fundiam aos cardiomiócitos, em vez de se converter nesse tipo de célula. Essa observação levou a uma nova interpretação dos resultados: a melhora não ocorreria pela substituição das células mortas, mas pela prevenção da morte celular após o infarto.

Internet:<revistapesquisa.fapesp.br>  (com adaptações).


Tendo o texto acima como referência inicial, assinale a opção correta acerca dos múltiplos aspectos que ele suscita.

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Q766268 Biologia

Figura e texto para a questão a seguir.


    A pesquisadora Lynn Margulis propôs, em 1981, que os seres eucariontes são resultado da evolução conjunta de vários organismos procariontes, que, no decorrer do tempo, foram estabelecendo associações simbióticas entre si. Margulis afirmou que as mitocôndrias e os cloroplastos seriam, inicialmente, organismos procariontes autônomos, contudo, há cerca de 2.100 M.a. teriam se estabelecido relações endossimbióticas entre os procariontes heterotróficos ancestrais e as células com maiores dimensões. Os procariontes heterotróficos ancestrais teriam dado origem às mitocôndrias. Segundo a pesquisadora, a íntima cooperação entre essas células teria ocasionado uma evolução conjunta dos organismos, que resultou no surgimento das células eucarióticas heterotróficas. Posteriormente, parte dessas células (já com mitocôndrias) teriam estabelecido novas relações endossimbióticas, dessa vez com seres autotróficos fotossintéticos, que deram origem, por sua vez, aos cloroplastos.

Segundo Margulis, a existência de células procariotas é anterior à existência de células eucariotas. Assim sendo, uma semelhança fundamental entre células procariotas e eucariotas, que fundamenta a proposta de Margulis, é
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Q766267 Biologia

Figura e texto para a questão a seguir.


    A pesquisadora Lynn Margulis propôs, em 1981, que os seres eucariontes são resultado da evolução conjunta de vários organismos procariontes, que, no decorrer do tempo, foram estabelecendo associações simbióticas entre si. Margulis afirmou que as mitocôndrias e os cloroplastos seriam, inicialmente, organismos procariontes autônomos, contudo, há cerca de 2.100 M.a. teriam se estabelecido relações endossimbióticas entre os procariontes heterotróficos ancestrais e as células com maiores dimensões. Os procariontes heterotróficos ancestrais teriam dado origem às mitocôndrias. Segundo a pesquisadora, a íntima cooperação entre essas células teria ocasionado uma evolução conjunta dos organismos, que resultou no surgimento das células eucarióticas heterotróficas. Posteriormente, parte dessas células (já com mitocôndrias) teriam estabelecido novas relações endossimbióticas, dessa vez com seres autotróficos fotossintéticos, que deram origem, por sua vez, aos cloroplastos.

Com base no texto e na figura apresentados, é correto afirmar que a proposta de Margulis pode ser subsidiada em razão das semelhanças entre mitocôndrias, cloroplastos e bactérias, visto que
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Q764971 Educação Artística

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A figura acima reproduz uma xilogravura de Damásio Paulo. Considerando que um professor use tal obra no ensino de artes, é correto afirmar que o professor promoverá

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Q764970 Educação Artística
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio as competências e habilidades gerais a serem adquiridas na aprendizagem das artes estão organizadas com base em três grandes eixos: Investigação e Compreensão; Contextualização Sociocultural e
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Q764969 Educação Artística

Texto para a questão a seguir.

O projeto educativo, pelas características de aprendizagem significativa e transdisciplinar, apresenta-se como orientação didática atual e adequada para o desenvolvimento de competências e habilidades que promovam: reconhecimento da importância das linguagens artísticas e estéticas como instrumento de participação política, social, cultural e cidadã; e ainda compreensão dos fundamentos conceituais das artes visuais, cênicas, musicais, audiovisuais e corporais como recursos de informação, comunicação, interpretação, necessários à formação da cidadania, incentivando o aluno como agente do processo de ensino aprendizagem.

Secretaria da Educação do Ceará. Metodologias de Apoio: matrizes curriculares para ensino médio. Fortaleza: SEDUC, 2009. Coleção Escola Aprendente - Volume 1. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Curriculares Nacionais: arte. Brasília: MEC/SEF, 2000 (com adaptações).


De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio a organização dos elementos e códigos das artes conforme os sistemas de representação, expressão e comunicação resulta em

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Q764968 Educação Artística

Texto para a questão a seguir.

O projeto educativo, pelas características de aprendizagem significativa e transdisciplinar, apresenta-se como orientação didática atual e adequada para o desenvolvimento de competências e habilidades que promovam: reconhecimento da importância das linguagens artísticas e estéticas como instrumento de participação política, social, cultural e cidadã; e ainda compreensão dos fundamentos conceituais das artes visuais, cênicas, musicais, audiovisuais e corporais como recursos de informação, comunicação, interpretação, necessários à formação da cidadania, incentivando o aluno como agente do processo de ensino aprendizagem.

Secretaria da Educação do Ceará. Metodologias de Apoio: matrizes curriculares para ensino médio. Fortaleza: SEDUC, 2009. Coleção Escola Aprendente - Volume 1. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Curriculares Nacionais: arte. Brasília: MEC/SEF, 2000 (com adaptações).


De acordo com o texto apresentado, é correto afirmar que o projeto educativo promove

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Q764967 Artes Visuais
O uso de cores fortes e puras, o exagero do desenho e a liberdade de expressão caracterizam mais especificamente o movimento
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Respostas
1721: E
1722: A
1723: D
1724: E
1725: D
1726: A
1727: A
1728: B
1729: B
1730: A
1731: A
1732: D
1733: E
1734: C
1735: X
1736: D
1737: B
1738: C
1739: D
1740: E