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Ao observar o disposto na grafia Braille para a língua portuguesa em relação à escrita de datas, deve-se obedecer à seguinte norma:
Considerando o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa, para representar o sinal de porcentagem, utiliza-se o sinal composto:
Com base na grafia Braille para a Língua Portuguesa, a letra A pode ser escrita de formas diferentes quando acompanhada também de diferentes diacríticos. Assim sendo, ao receber os acentos agudo, circunflexo, grave e o til, esta letra é representada, respectivamente, pelos pontos:
(Dorina Nowill).
Ao revisar o fragmento acima você destacaria:
Os pontos (36; 256; 236; 235) correspondem aos sinais matemáticos referentes às quatro operações fundamentais. Assinale a alternativa que indica a sequência em que estes sinais estão distribuídos:
Apesar de pessoas cegas e/ou profissionais videntes que atuam na área, defenderem que o uso das tecnologias assistivas dispensaria a utilização do Sistema Braille, compreende-se, não apenas a relevância desse sistema na vida e na inclusão das pessoas cegas, mas também a viabilidade de alinhar Braille e tecnologia. Considerando tal possibilidade observa-se que:
I- O Braille Fácil é um programa criado com a finalidade de digitalizar textos, tornando-os acessíveis às pessoas cegas.
II- Softwares, a exemplo do JAWS e do NVDA, foram criados com o propósito de realizar a impressão de textos em Braille.
III- A linha Braille possibilita o acesso a informações extraídas diretamente da tela do computador, ou de outros dispositivos móveis como iphones e smartphones.
IV- Existem softwares que permitem a profissionais cegos ou videntes realizar a revisão de textos impressos em Braille por meio do computador.
Em relação às sentenças acima é pertinente afirmar que:
Em Braille, as três letras estrangeiras adicionadas ao alfabeto da língua portuguesa estão representadas pelos pontos:
Sabe-se que, mundialmente, pessoas cegas têm demonstrado habilidades na área musical, como ocorreu, por exemplo, com o famoso musico italiano Andrea Bocelli. No que diz respeito à relação entre o Sistema Braille e a acessibilidade às notas e demais teorias musicais, pode-se afirmar que:
Qual das seguintes orações deverá ser completada, respectivamente, pelos sinais de pontuação abaixo: ! e ?
Os pontos (46), quando seguidos de uma letra minúscula, formam, com esta, um sinal composto que representa:
Com base no documento GRAFIA BRAILLE PARA INFORMÁTICA (BRASIL, 2005), os pontos abaixo correspondem, respectivamente, aos sinais:
(156), (236), (35), (256)
De acordo com a Grafia Química Braille para uso no Brasil, os pontos (46 135; 46 124 15; 46 14; 46 125; 46 1234) correspondem respectivamente aos seguintes elementos químicos encontrados na tabela periódica:
Na escrita Braille, os pontos (3456) representam:
No Brasil, o Sistema Braille já é reconhecido e se caracteriza como uma política pública visando atender as necessidades específicas das pessoas cegas. Tanto que, no ano de 2010, é instituída a Lei nº 12.266, que dispõe sobre o Dia Nacional do Braille. Diante do exposto, identifique o período em que se deu este reconhecimento por parte do governo brasileiro, ocasião em que se verificou a chegada do Sistema Braille no país.
Ao avaliar um texto que, na versão em tinta estejam contidos desenhos ou ilustrações, o revisor Braille deverá está atento às orientações fornecidas pelo documento NORMAS TÉCNICAS PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM BRAILLE (BRASIL, 2006), que, nestes casos, recomenda como regra geral:
De acordo com o documento NORMAS TÉCNICAS PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM BRAILLE (BRASIL, 2006), nos livros impressos em Braille, o número da página que corresponde ao livro em tinta deverá ser encontrado:
É assegurado pela Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) o “[...] incentivo à produção, à edição, à difusão, à distribuição e à comercialização de livros em formatos acessíveis [...]” incluindo-se livros impressos em Braille (Art. 68). A mesma Lei assegura a capacitação de profissionais habilitados no Sistema Braille (Art. 73). De acordo com este documento, tais responsabilidades são de competência:
A ordem alfabética das letras representadas pelos pontos (125; 15; 245; 145; 1235; 1234) é:
Atualmente, o Brasil possui um consistente marco regulatório com a finalidade de incentivar, ampliar e implementar políticas educacionais inclusivas. Neste contexto, aos estudantes cegos brasileiros fica assegurada a adoção, como também a oferta do Sistema Braille visando “[...] ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação [...]” (BRASIL, 2015). Tal garantia é assegurada nos documentos:
Em relação à história do Sistema Braille, diz-se que:
I- O Sistema Braille recebeu esta denominação com a finalidade de homenagear a cidade francesa em que nasceu o jovem cego que idealizou este valioso sistema universal de leitura e escrita para pessoa com deficiência visual.
II- No Brasil, o dia nacional do Braille é comemorado em 4 de janeiro, para lembrar a data em que nasceu o idealizador deste Sistema.
III- Os instrumentos mais avançados que possibilitam a produção escrita de textos em Braille são chamados de reglete e punção.
IV- É atribuição do revisor Braille acompanhar pessoas cegas em concursos públicos ou atividades afins, tendo a função de ler as questões, assim como preencher o gabarito das respectivas provas.
Após a leitura atenta das sentenças acima, assinale a alternativa que se aplica a utilização do Sistema Braille:
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