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Q3426231
Química
Sobre aspectos da análise de Espectroscopia Eletrônica de Fótoelétrons (XPS), analisa as afirmativas abaixo e assinala V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os deslocamentos químicos dos picos de energia de ligação são frequentemente usados para identificar diferentes estados de oxidação de um elemento porque, ao oxidar, o átomo perde elétrons, reduzindo a blindagem da carga nuclear sobre os elétrons remanescentes.
( ) A profundidade de análise do XPS é limitada a poucos nanômetros (tipicamente 1–10 nm), dependendo da energia cinética dos elétrons emitidos e do caminho médio livre desses elétrons.
( ) Ao se reduzir o ângulo de emissão (análise em modo raso), aumenta-se a sensibilidade à superfície, pois os elétrons que emergem de maiores profundidades têm menor chance de serem absorvidos.
( ) Picos satélites (shake-up) podem causar sobreposição de picos, dificultando a deconvolução e a análise quantitativa. Esses picos aparecem no espectro quando a amostra contém compostos com elementos que possuem orbitais d ou f parcialmente preenchidos.
( ) Em amostras isolantes, a emissão de elétrons leva a uma carga positiva acumulada, que atrai os elétrons emitidos subsequentes, aumentando suas energias de ligação aparentes.
A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q3426230
Química
Considera o pico de m/z 106 presente no espectro de massa da butirofenona e assinala a
alternativa que apresenta a estrutura CORRETA do fragmento responsável por esse pico
Q3426229
Química
Considerando as estruturas abaixo, o espectro de ¹H-RMN de cada um dos compostos deverá apresentar quantos sinais?
Q3426228
Química
Em relação à sensibilidade entre RMN de hidrogênio (¹H-RMN) e a RMN de carbono (¹³C-RMN),
é CORRETO afirmar que:
Q3426227
Química
Apresenta-se abaixo o espectro de RMN1H(90MHz, 0,042 g : 0,5 ml CDCl3) para um composto
cuja fórmula molecular é C3H7NO e o valor das integrais correspondentes no espectro são 2:2:3.
Com base nesse espectro, o composto é:
Com base nesse espectro, o composto é:
Q3373466
Raciocínio Lógico
Todos os aprovados no concurso de Assistente em Administração da FURG serão servidores da
Universidade. Segundo a teoria dos conjuntos, podemos afirmar que:
Q3373465
Raciocínio Lógico
Considera-se que a demanda representa a quantidade de um bem que os consumidores estão dispostos
a comprar a um determinado preço. Dada a sentença:
“Para toda demanda de produto, existe determinado preço. Se o preço do produto é muito baixo, então a demanda é alta.”
Assinala a alternativa que nega a sentença.
“Para toda demanda de produto, existe determinado preço. Se o preço do produto é muito baixo, então a demanda é alta.”
Assinala a alternativa que nega a sentença.
Q3373464
Raciocínio Lógico
Em um determinado Complexo Educacional (CE), há estudantes (x) que cursam Matemática (M) e
estudantes que cursam Física (F). Considera as seguintes afirmações:
I - para todo estudante do Complexo Educacional, cada um está matriculado em, pelo menos, um curso.
II - existe, pelo menos, um estudante do Complexo Educacional que está matriculado nos cursos de Matemática e Física ao mesmo tempo.
A alternativa que expressa essas afirmações I e II com o uso de símbolos e quantificadores lógicos é:
I - para todo estudante do Complexo Educacional, cada um está matriculado em, pelo menos, um curso.
II - existe, pelo menos, um estudante do Complexo Educacional que está matriculado nos cursos de Matemática e Física ao mesmo tempo.
A alternativa que expressa essas afirmações I e II com o uso de símbolos e quantificadores lógicos é:
Q3373463
Raciocínio Lógico
Considere as seguintes proposições:
I - (p ∨ q) ⇒ p.
II - (p ∧ q) ⇒ (p ⇔ q).
III - (p ∧ q) ∧ ~ (p ∨ q).
Independentemente dos valores lógicos de p e q, podemos afirmar que I, II e III, nessa ordem, são:
I - (p ∨ q) ⇒ p.
II - (p ∧ q) ⇒ (p ⇔ q).
III - (p ∧ q) ∧ ~ (p ∨ q).
Independentemente dos valores lógicos de p e q, podemos afirmar que I, II e III, nessa ordem, são:
Q3373462
Raciocínio Lógico
Uma empresa constituída por três setores: S1 Administração com 15 funcionários, S2 Planejamento com
12 funcionários e S3 Gestão Orçamentária com 7 funcionários. Sendo que:
dos 15 funcionários de S1 : 3 dominam também os afazeres de S2, 4 de S3, 2 de S2 e S3;
dos 12 funcionários de S2 : 5 dominam também os afazeres de S1, 3 de S3, 4 de S1 e S3; e
dos 7 funcionários de S3: 2 dominam também os afazeres de S1, 3 de S2, 2 de S1 e S2.
Em momentos considerados de emergência, faz-se necessário um comitê envolvendo funcionários dos três setores.
Assinala a alternativa que completa corretamente a seguinte sentença:
“A empresa possui ____ funcionários que dominam os afazeres dos três setores.”
dos 15 funcionários de S1 : 3 dominam também os afazeres de S2, 4 de S3, 2 de S2 e S3;
dos 12 funcionários de S2 : 5 dominam também os afazeres de S1, 3 de S3, 4 de S1 e S3; e
dos 7 funcionários de S3: 2 dominam também os afazeres de S1, 3 de S2, 2 de S1 e S2.
Em momentos considerados de emergência, faz-se necessário um comitê envolvendo funcionários dos três setores.
Assinala a alternativa que completa corretamente a seguinte sentença:
“A empresa possui ____ funcionários que dominam os afazeres dos três setores.”
Q3373461
Raciocínio Lógico
Considere a tabela abaixo em que p e q são proposições, V significa "Verdadeiro" e F significa "Falso".
Os valores lógicos, de cima para baixo, que completam corretamente a última coluna da Tabela-Verdade são:
Os valores lógicos, de cima para baixo, que completam corretamente a última coluna da Tabela-Verdade são:
Q3373460
Raciocínio Lógico
Assinala a alternativa que apresenta uma sentença logicamente equivalente a "Se um número é primo,
então ele é um número natural".
Q3373459
Raciocínio Lógico
Deseja-se instalar uma rede de comunicação segura entre cinco prédios de uma empresa: P1, P2, P3, P4
e P5. As ligações devem ser efetuadas por cabos retilíneos (conforme exemplo, no quadriculado para
cima/baixo e para esquerda/direita) sem restrições de execução e as mensagens podem ser retransmitidas de
um prédio para outro. O esboço da disposição dos prédios consta na seguinte figura:
A configuração mínima entre os prédios, isto é, a conexão mais eficiente é a:
A configuração mínima entre os prédios, isto é, a conexão mais eficiente é a:
Q3373458
Raciocínio Lógico
De acordo com as premissas que caracterizam a rotina de um determinado candidato ao concurso de
Assistente em Administração da FURG:
(1) Estuda ou trabalha.
(2) Dorme cedo e estuda.
(3) Bebe café ou não trabalha.
(4) Não bebe café.
O argumento válido é que o candidato:
(1) Estuda ou trabalha.
(2) Dorme cedo e estuda.
(3) Bebe café ou não trabalha.
(4) Não bebe café.
O argumento válido é que o candidato:
Q3373457
Raciocínio Lógico
Entende a lógica da sequência de números que compõem a figura a seguir.
Os números que faltam, em sequência, são:
Os números que faltam, em sequência, são:
Q3373456
Segurança da Informação
Texto associado
Lê o texto abaixo e responda à questão.
Na Universidade Federal Alfa (UFA), Pedro, assistente administrativo, precisava divulgar um novo
procedimento de cadastro de dados acadêmicos. Ele utilizou uma lista de distribuição de e-mails para toda a
comunidade universitária, mas configurou a lista de modo que todos os endereços dos destinatários ficassem
visíveis (usou “Cc” e não “Cco”).
Joana, técnica de tecnologia da informação, ao perceber o problema, encaminhou um e-mail de orientação para
todos os destinatários, anexando um modelo de boas práticas que havia sido usado em eventos anteriores,
sem revisar seu conteúdo atualizado. Ela redigiu o e-mail usando seu celular pessoal, conectado à rede Wi-Fi
aberta de uma cafeteria próxima.
Enquanto isso, Bruno, aluno de pós-graduação, aproveitou a exposição dos e-mails e enviou uma mensagem
a todos oferecendo cursos de especialização, com um link para uma página externa. No mesmo dia, Bruno
compartilhou uma mensagem nos grupos de redes sociais da universidade afirmando que a falha havia exposto
senhas e documentos sigilosos dos estudantes, o que gerou grande preocupação e discussões, apesar de a
informação ser falsa.
Lucas, bolsista de extensão, acessou seu e-mail institucional a partir de um computador público no laboratório
de informática. Ele utilizou o modo de navegação anônima, mas durante a pressa, aceitou a sugestão do
navegador para salvar a senha automaticamente, sem limpar os dados ao encerrar a sessão.
Carla, professora substituta, que trabalhava em regime parcial de teletrabalho, recebeu as mensagens no seu
notebook pessoal. Ela estava com o antivírus desatualizado e utilizava sua rede doméstica sem senha de
acesso segura no roteador. Após clicar no link enviado por Bruno, teve sua máquina infectada, comprometendo
também documentos institucionais que estavam armazenados localmente.
A Direção da Universidade, ao tomar ciência dos fatos, emitiu um memorando oficial com assinatura digital,
alertando sobre as práticas de segurança e orientando a mudança de senhas. No entanto, não foi exigida
confirmação de leitura, nem foram realizados treinamentos obrigatórios para reforçar as práticas de segurança
digital entre os servidores e estudantes.
Seguindo as cartilhas de segurança da informação, temos as seguintes afirmativas:
I - assinar digitalmente memorandos institucionais aumenta a confiabilidade da comunicação.
II - exigir confirmação de leitura reforça a efetividade de alertas de segurança.
III - promover treinamentos após incidentes reforça a cultura de segurança.
IV - não é necessário reforçar boas práticas de segurança após incidentes, pois todos já estão cientes.
Quais afirmativas estão corretas?
I - assinar digitalmente memorandos institucionais aumenta a confiabilidade da comunicação.
II - exigir confirmação de leitura reforça a efetividade de alertas de segurança.
III - promover treinamentos após incidentes reforça a cultura de segurança.
IV - não é necessário reforçar boas práticas de segurança após incidentes, pois todos já estão cientes.
Quais afirmativas estão corretas?
Q3373455
Segurança da Informação
Texto associado
Lê o texto abaixo e responda à questão.
Na Universidade Federal Alfa (UFA), Pedro, assistente administrativo, precisava divulgar um novo
procedimento de cadastro de dados acadêmicos. Ele utilizou uma lista de distribuição de e-mails para toda a
comunidade universitária, mas configurou a lista de modo que todos os endereços dos destinatários ficassem
visíveis (usou “Cc” e não “Cco”).
Joana, técnica de tecnologia da informação, ao perceber o problema, encaminhou um e-mail de orientação para
todos os destinatários, anexando um modelo de boas práticas que havia sido usado em eventos anteriores,
sem revisar seu conteúdo atualizado. Ela redigiu o e-mail usando seu celular pessoal, conectado à rede Wi-Fi
aberta de uma cafeteria próxima.
Enquanto isso, Bruno, aluno de pós-graduação, aproveitou a exposição dos e-mails e enviou uma mensagem
a todos oferecendo cursos de especialização, com um link para uma página externa. No mesmo dia, Bruno
compartilhou uma mensagem nos grupos de redes sociais da universidade afirmando que a falha havia exposto
senhas e documentos sigilosos dos estudantes, o que gerou grande preocupação e discussões, apesar de a
informação ser falsa.
Lucas, bolsista de extensão, acessou seu e-mail institucional a partir de um computador público no laboratório
de informática. Ele utilizou o modo de navegação anônima, mas durante a pressa, aceitou a sugestão do
navegador para salvar a senha automaticamente, sem limpar os dados ao encerrar a sessão.
Carla, professora substituta, que trabalhava em regime parcial de teletrabalho, recebeu as mensagens no seu
notebook pessoal. Ela estava com o antivírus desatualizado e utilizava sua rede doméstica sem senha de
acesso segura no roteador. Após clicar no link enviado por Bruno, teve sua máquina infectada, comprometendo
também documentos institucionais que estavam armazenados localmente.
A Direção da Universidade, ao tomar ciência dos fatos, emitiu um memorando oficial com assinatura digital,
alertando sobre as práticas de segurança e orientando a mudança de senhas. No entanto, não foi exigida
confirmação de leitura, nem foram realizados treinamentos obrigatórios para reforçar as práticas de segurança
digital entre os servidores e estudantes.
Seguindo as cartilhas de segurança da informação, temos as seguintes afirmativas:
I - usar modo de navegação anônima protege contra salvamento de senhas automáticas.
II - salvar senhas em navegadores públicos é uma prática insegura.
III - atualizar antivírus em dispositivos de trabalho remoto é essencial.
IV - redes Wi-Fi domésticas abertas podem expor dispositivos a ataques.
Quais afirmativas estão corretas?
I - usar modo de navegação anônima protege contra salvamento de senhas automáticas.
II - salvar senhas em navegadores públicos é uma prática insegura.
III - atualizar antivírus em dispositivos de trabalho remoto é essencial.
IV - redes Wi-Fi domésticas abertas podem expor dispositivos a ataques.
Quais afirmativas estão corretas?
Q3373454
Segurança da Informação
Texto associado
Lê o texto abaixo e responda à questão.
Na Universidade Federal Alfa (UFA), Pedro, assistente administrativo, precisava divulgar um novo
procedimento de cadastro de dados acadêmicos. Ele utilizou uma lista de distribuição de e-mails para toda a
comunidade universitária, mas configurou a lista de modo que todos os endereços dos destinatários ficassem
visíveis (usou “Cc” e não “Cco”).
Joana, técnica de tecnologia da informação, ao perceber o problema, encaminhou um e-mail de orientação para
todos os destinatários, anexando um modelo de boas práticas que havia sido usado em eventos anteriores,
sem revisar seu conteúdo atualizado. Ela redigiu o e-mail usando seu celular pessoal, conectado à rede Wi-Fi
aberta de uma cafeteria próxima.
Enquanto isso, Bruno, aluno de pós-graduação, aproveitou a exposição dos e-mails e enviou uma mensagem
a todos oferecendo cursos de especialização, com um link para uma página externa. No mesmo dia, Bruno
compartilhou uma mensagem nos grupos de redes sociais da universidade afirmando que a falha havia exposto
senhas e documentos sigilosos dos estudantes, o que gerou grande preocupação e discussões, apesar de a
informação ser falsa.
Lucas, bolsista de extensão, acessou seu e-mail institucional a partir de um computador público no laboratório
de informática. Ele utilizou o modo de navegação anônima, mas durante a pressa, aceitou a sugestão do
navegador para salvar a senha automaticamente, sem limpar os dados ao encerrar a sessão.
Carla, professora substituta, que trabalhava em regime parcial de teletrabalho, recebeu as mensagens no seu
notebook pessoal. Ela estava com o antivírus desatualizado e utilizava sua rede doméstica sem senha de
acesso segura no roteador. Após clicar no link enviado por Bruno, teve sua máquina infectada, comprometendo
também documentos institucionais que estavam armazenados localmente.
A Direção da Universidade, ao tomar ciência dos fatos, emitiu um memorando oficial com assinatura digital,
alertando sobre as práticas de segurança e orientando a mudança de senhas. No entanto, não foi exigida
confirmação de leitura, nem foram realizados treinamentos obrigatórios para reforçar as práticas de segurança
digital entre os servidores e estudantes.
Seguindo as cartilhas de segurança da informação, temos as seguintes afirmativas:
I - divulgar informações alarmistas sem verificação pode causar pânico desnecessário.
II - compartilhar informações falsas nas redes sociais caracteriza boa prática de segurança.
III - redes sociais devem ser usadas de forma consciente e crítica.
IV - divulgar links sem checar procedência é considerado prática segura em ambientes acadêmicos.
Quais afirmativas estão corretas?
I - divulgar informações alarmistas sem verificação pode causar pânico desnecessário.
II - compartilhar informações falsas nas redes sociais caracteriza boa prática de segurança.
III - redes sociais devem ser usadas de forma consciente e crítica.
IV - divulgar links sem checar procedência é considerado prática segura em ambientes acadêmicos.
Quais afirmativas estão corretas?
Q3373453
Segurança da Informação
Texto associado
Lê o texto abaixo e responda à questão.
Na Universidade Federal Alfa (UFA), Pedro, assistente administrativo, precisava divulgar um novo
procedimento de cadastro de dados acadêmicos. Ele utilizou uma lista de distribuição de e-mails para toda a
comunidade universitária, mas configurou a lista de modo que todos os endereços dos destinatários ficassem
visíveis (usou “Cc” e não “Cco”).
Joana, técnica de tecnologia da informação, ao perceber o problema, encaminhou um e-mail de orientação para
todos os destinatários, anexando um modelo de boas práticas que havia sido usado em eventos anteriores,
sem revisar seu conteúdo atualizado. Ela redigiu o e-mail usando seu celular pessoal, conectado à rede Wi-Fi
aberta de uma cafeteria próxima.
Enquanto isso, Bruno, aluno de pós-graduação, aproveitou a exposição dos e-mails e enviou uma mensagem
a todos oferecendo cursos de especialização, com um link para uma página externa. No mesmo dia, Bruno
compartilhou uma mensagem nos grupos de redes sociais da universidade afirmando que a falha havia exposto
senhas e documentos sigilosos dos estudantes, o que gerou grande preocupação e discussões, apesar de a
informação ser falsa.
Lucas, bolsista de extensão, acessou seu e-mail institucional a partir de um computador público no laboratório
de informática. Ele utilizou o modo de navegação anônima, mas durante a pressa, aceitou a sugestão do
navegador para salvar a senha automaticamente, sem limpar os dados ao encerrar a sessão.
Carla, professora substituta, que trabalhava em regime parcial de teletrabalho, recebeu as mensagens no seu
notebook pessoal. Ela estava com o antivírus desatualizado e utilizava sua rede doméstica sem senha de
acesso segura no roteador. Após clicar no link enviado por Bruno, teve sua máquina infectada, comprometendo
também documentos institucionais que estavam armazenados localmente.
A Direção da Universidade, ao tomar ciência dos fatos, emitiu um memorando oficial com assinatura digital,
alertando sobre as práticas de segurança e orientando a mudança de senhas. No entanto, não foi exigida
confirmação de leitura, nem foram realizados treinamentos obrigatórios para reforçar as práticas de segurança
digital entre os servidores e estudantes.
Seguindo o texto e as cartilhas de segurança da informação, temos as seguintes afirmativas:
I - o uso da lista de distribuição por Pedro expôs dados desnecessariamente.
II - redigir e-mails institucionais em redes Wi-Fi públicas aumenta riscos de segurança.
III - anexar documentos sem revisão de conteúdo não gera riscos de segurança.
IV - a navegação em redes abertas deve ser feita apenas após conexão via VPN.
Quais afirmativas estão corretas?
I - o uso da lista de distribuição por Pedro expôs dados desnecessariamente.
II - redigir e-mails institucionais em redes Wi-Fi públicas aumenta riscos de segurança.
III - anexar documentos sem revisão de conteúdo não gera riscos de segurança.
IV - a navegação em redes abertas deve ser feita apenas após conexão via VPN.
Quais afirmativas estão corretas?
Q3373452
Noções de Informática
A tabela abaixo apresenta os dados de compras realizadas por diferentes setores de uma instituição de
ensino ao longo do semestre.
Com base nos dados da tabela acima, deseja-se saber o valor total gasto pelo setor pedagógico com itens da categoria “Papelaria” utilizando uma única fórmula no Excel.
Qual das fórmulas abaixo, se escrita na célula E11, retorna o resultado correto?
Com base nos dados da tabela acima, deseja-se saber o valor total gasto pelo setor pedagógico com itens da categoria “Papelaria” utilizando uma única fórmula no Excel.
Qual das fórmulas abaixo, se escrita na célula E11, retorna o resultado correto?
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